中考作文要有四氣

 

江蘇省運河中學(xué)   陳巍

    參加歷屆中考作文閱卷，印象是：滿分作文寥寥無幾，真正的優(yōu)秀作文少之又少。原因是多方面的，我認為主要是缺少“四氣”，或“四氣”不足。中考作文要想得高分，必須要有“四氣”，即正氣、大氣、文氣、雅氣。

    首先說正氣。作文要充滿正氣，作者要滿懷正義。人類文明正是在正義與邪惡的較量中不斷豐富起來的。蒼頡造字，鬼神泣；孟子“吾善養(yǎng)我浩然正氣”；文天祥有《正氣歌》……無數(shù)正義之士用生命作筆留下了一篇篇感天地泣鬼神的文學(xué)力作。初中畢業(yè)生應(yīng)是意氣風(fēng)發(fā)的有為少年，當(dāng)有拿云之志，以正義之心，行正義之事，作正氣之文，字里行間要充滿正義之氣。請看湖北省中考佳作《金錢·權(quán)欲·腐敗》片斷：“那些貪污腐敗的人，等待著他們的只有那冰冷的鐵窗生涯和呼嘯出膛的正義的子彈。任何貪污、腐化、墮落的人，無論如何也無法逃脫正義的懲罰。”作者以正義之心，抨擊腐敗之人，充滿了正氣。

    其次說大氣。充滿正氣的文章都彰顯出一種大氣。大氣的文章有如下一些特點：體現(xiàn)大人生、反映大社會、揭示大自然、彰顯大生命、張揚大自我、流露大智慧、呈現(xiàn)大境界等等。寫大氣文章一般是微觀世界宏觀思考，對某一話題作多維的發(fā)散與構(gòu)想，縱向的與橫向的，現(xiàn)實的與歷史的，過去的與未來的，正向的與反向的，相關(guān)的與相似的等。請看江蘇徐州市中考佳作片斷：“我們?yōu)槿颂幨聭?yīng)該像水一樣，做到平靜而有耐力地去生活；應(yīng)該像小溪一樣，心中裝著大海，毫不倦怠地奔流；也應(yīng)該像穿石之水，把偉大的事業(yè)付諸每日努力之中，不追求外表的華麗，默默地追求自己的信念。” 作者指出怎樣才能擁有似水人生，把水與人生自然融合，可見作者獨到的思考視角和立意的高度，字里行間自然流露出磅礴大氣。

    湖北中考佳作《當(dāng)京劇碰到了搖滾》片斷：“當(dāng)京劇與搖滾結(jié)合，才是精彩的。我要向整個世界發(fā)出自己的吶喊：中國文化真精彩！當(dāng)京劇遇到搖滾，讓我們看到了希望，讓我們看到了文化的未來，也看到了中國的未來。”考生站在世界文化的高度，發(fā)表了“中外文化相互交融才是精彩的”觀點，并向世界吶喊，充滿了大氣。

    重慶中考滿分作文《一簾思緒》片斷：“生命需要一種情懷，一種面對浮躁時平靜的從容心境；生命需要一種胸襟，一種虛懷若谷，海納百川，博采眾長的非凡氣度；生命需要一種哲學(xué)，一種洞明世事練達人情的睿智。當(dāng)你驕傲地擁有忍受磨難的意志時，請向世界宣告：我的生命，沒有失敗的生命，只有生命的失?。?#8221;謳歌生命的偉大，胸懷開闊，氣度非凡。尤其是末句，令人掩卷長嘆，感慨萬千，實乃大氣之作。

    再次說文氣。真正的文章一定是文氣充沛的。正如蘇軾《文學(xué)》中所說：“吾文如萬斛泉源，不擇地而出，在平地滔滔汩汩，雖一日千里無難。” 曹丕在《典論·論文》中提出了“文以氣為主，氣之清濁有體，不可力強而致。”在這里，曹丕所說的“氣”是指作家的個性氣質(zhì)。“文以氣為主”，強調(diào)文學(xué)創(chuàng)作的決定因素是作家獨具的“氣”，也就是說作家獨特的氣質(zhì)決定了作家獨特的創(chuàng)作個性，進而導(dǎo)致其形成獨特的創(chuàng)作風(fēng)格。“氣之清濁有體”中的“清”與“濁”，是作家氣質(zhì)明顯相對的兩大類型。“清”是清峻、陽剛之氣，表現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作中，是豪邁勁健的風(fēng)格；“濁”是舒緩、陰柔之氣，表現(xiàn)在文學(xué)創(chuàng)作中，是委婉凝重的風(fēng)格。“體”是個體，曹丕認為“氣”是與生俱來的稟賦，具有極強的個體性、獨特性，一個作家有一個作家的“氣”，或“清”或“濁”，不會互相雷同，更不能互相交換，模仿求似。真正的文學(xué)作品都是文氣實足的。中考滿分作文也應(yīng)該是文味濃郁的。請看江蘇省運河中學(xué)戴雙的佳作《生活如詩》片斷：“生活是首詩，生命是韻腳……無數(shù)英雄慨嘆：生命為何不能飛起來？可他們又何曾想過，只要真心對待生命，即使是折翅的大雁也會永遠翱翔在生活的天空。‘采菊東籬下，悠然見南山’是真隱士的無我之境；‘壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血’是忠志之士的生命壯歌……生活如詩，要用心解讀，用生命譜寫；生活如詩，要的是創(chuàng)造，而不是一味的等待。” 作者從“生活”的話題，悟出了生活如詩的真諦，字里行間透出一顆詩心的生命律動，是吸納許多正大的文氣使然。

再看江蘇周杭佳作《品嘗書香》片斷：“我飄飛的身心融入了那千年的唐風(fēng)宋雨，看花開花落，云卷云舒；靜坐于煙波湖畔，看水天相接處漁舟唱晚；在夕陽斜暉里，品情愛綿綿；在古道長亭邊，聽古箏輕嘆……我的心開始與魯濱遜一起漂流，在孤魂野島上經(jīng)歷凄風(fēng)苦雨；我開始尋找一位吉卜賽姑娘優(yōu)美的身影，體味她對卡西莫多的震撼；我領(lǐng)略了苔絲的溫柔，柯察金的堅韌，羅密歐與朱麗葉的情韻……我從《紅樓夢》里，沿著灑下的淚痕，摸索到了寄人籬下，悲悲切切的愛情之路；我在‘落花流水春去也’中感受到了李煜人生浮沉的無奈；我在‘人生如夢，一樽還酹江月’中品讀到了蘇軾壯志難酬的壓抑；我在‘征鴻過盡，萬千心事難寄’中聆聽到了李清照國破家亡的心語……”             

    最后說雅氣。一篇文章有了正氣、大氣、文氣，自然就有了雅氣。雅，即正，雅氣，即剛直、方正之氣；雅，即大，雅氣，即廣博、浩大之氣；雅，即文，雅氣，即文雅、儒雅之氣。請欣賞江蘇南通中考滿分作文《傾聽昭君》片斷：“昭君啊，出塞的那條路上，草尖可曾閃爍你堅毅的淚水？那馬蹄下滾滾煙塵可曾托滿你無盡的心酸？沒有再多的言語，昭君，你像一把寶刀，將異族的野狼拒之門外，我想像不到你有多勇敢。為了漢室，你走出少女的香閨，融入茫茫大漠；你走出少女的憧憬，走進貧窮的生活；你脫去少女的幼稚，活成一堵堅實的墻；你洗去少女的純真，化成一根頑強的草。你的美，是上天鬼斧神工的藝術(shù)，你用藝術(shù)遮擋冷冷的刀鋒；你用藝術(shù)將兩個民族聯(lián)系在一起，而你自己，何去何從？那茫茫的大漠中，是你煢煢孑立的身影嗎，昭君？駝鈴聲漸漸遠去，你的身影在朦朧中逐漸消失，你背負的是一種責(zé)任，一種美麗，那傷感的《出塞曲》是你在彈奏嗎，昭君？我聽到了。哦，美麗的昭君，頑強的昭君，傳奇的昭君，你聽到風(fēng)沙中的贊歌了嗎？……一曲《出塞曲》，我聽到了，那是千年前你的呼喚，是思鄉(xiāng)，是慨嘆，是惆悵，是勇敢與堅強！”考生在諳熟昭君出塞歷史的基礎(chǔ)上，壯寫了王昭君堅強勇敢的形象。本文除有磅礴大氣之外，語言優(yōu)美，文氣沛然，給人以蕩氣回腸的暢快感受，令人拍案叫絕。

    總之，文有“四氣”，必然耀人眼目，成為吸住閱卷人眼球的亮點。要想在中考作文中一舉奪魁，就要全身心地投入到青春歲月的激流中，用心生活，用心讀書，用心寫作，日積月累，文章一定會充滿正氣、大氣、文氣、雅氣。

最后有一段贈語，與中學(xué)生朋友們共勉，祝大家成功：

    沒有什么可以輕易地把人打動，除了內(nèi)心的愛；沒有什么可以輕易使人震撼，除了前進的腳步……

    陽光打在你的臉上，溫暖留在我們心里。

    總有一種力量讓我們淚流滿面。

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