你生氣的時候還愛我嗎？

3gzylon 2011-05-02

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你生氣的時候還愛我嗎？

日期：2011-04-29 作者：小牛的春天來源：文匯報

    近來，牛牛不只一次問我：“媽媽，你生氣的時候還愛我嗎？”起先我向他解釋：“媽媽生氣的時候也是愛你的，生氣只是對你的行為不滿意，是對事不對人。”他似懂非懂。當他一而再，再而三地向我提出同樣的問題時，我感到這背后似乎另有隱情。是什么在阻止著我和兒子在兩個不同的頻道中，無法交集？

    我開始有意識地翻閱有關書籍，大量瀏覽相關的博文，終于有所醒悟。我為自己不自覺地時常流露著的不滿情緒與不恰當?shù)慕逃绞?，深感后悔?br>
后悔之一不能拿“生氣”和“不高興”來管教孩子

    專家說，生氣有巨大威力，對他人的自尊心有強烈殺傷力，是控制他人的無形武器，是非常不健康的情緒，生氣是讓人懼怕的代名詞。親子之愛是無條件的，而生氣帶來懼怕，與愛無法共存，生氣就是在扼殺愛。這就難怪兒子會一遍又一遍地重復提出他的疑問，其實是他的憂慮：“媽媽，你生氣的時候還愛我嗎？”現(xiàn)在回想，當我生氣的時候，兒子意識到的是對即將失去愛的恐懼?？磥?，用生氣這種方式來管教孩子，除了讓孩子的情感遭受打擊與傷害之外，沒有更大的作用與意義。

    據(jù)專家介紹，對六歲前孩子經(jīng)常性生氣最要不得，孩子會形成消極的負面?zhèn)€性：自卑、內(nèi)向、憂郁，自殺傾向嚴重。我聞之愕然，不斷提醒自己，以此為戒，今后一定要努力克制和防范生氣這一不良情緒的產(chǎn)生。

后悔之二要充分尊重孩子的成長規(guī)律

    仔細想來，牛牛引發(fā)我生氣的很大部分原因，是我的期望與孩子的現(xiàn)狀之間存在距離。

    在每周一次的圍棋課上，我發(fā)現(xiàn)，除了老師與他對弈時和復盤時，他能專心之外，其它小朋友下棋或復盤時，他很少能靜下來專心聽講，常常心不在焉，小動作不斷。站在家長和老師的角度，總希望他能好好利用一周才學一次的機會，盡可能多聆聽老師的專業(yè)指導，盡快提高棋力。然而現(xiàn)實是，孩子年幼，他能專注的時間非常有限。當我的一廂情愿遇到孩子的調(diào)皮好動時，我就開始急躁，不滿，于是兒子不時看到臉上寫滿“生氣”兩字的媽媽。

    孩子的成長有著他自然的生命節(jié)律，但很多時候，我都是不自覺地站在一個成人的角度，用一個大人的思維方式和價值觀念來看待和判定孩子的行為。

    既然找到了這生氣背后的原因，我想自己應該在以下兩個方面作出改變：首先是努力調(diào)整心態(tài)，育兒不能急躁。其次要提高對兒童成長規(guī)律的了解和認識，兒童的生命密碼需要媽媽用知識、愛心和智慧去破譯。

后悔之三沒有給予孩子以合理的建設性的教導

    按照專家的意見：要淡化無傷大雅的不良行為。如果孩子犯了無傷大雅的小錯，大人要裝作不知道，讓孩子的不良行為不因家長的關注而強化，讓不良小毛病自行消失，因為孩子都有向善能力的。但作為媽媽的我好像事無巨細什么都管，一些非原則性的錯誤，也實施嚴打，常常用“不高興”或“生氣”來表明自己的態(tài)度，以管束與制約孩子。但從最終的效果來看，并不理想。

    另外，面對孩子不良行為時的做法，很多時候只是制止，但沒有給出建設性的指導：“你不該這么做，因為……，你應該……”專家認為，在掌握有效的自我約束之前，我們的孩子確實需要我們用溫柔而堅決的語氣告訴他們“哪些事情可以做，哪些事情不能做”，但是，具體的理由，不應該是“不然，我就生氣了。”

    最后，我要感謝兒子。“媽媽，你生氣的時候還愛我嗎？”他用不間斷的提問適時地警醒了我。我深切地感到，育兒的過程，也是媽媽自我成長的過程。我感受到了與孩子一樣的成長疼痛，我相信只有經(jīng)歷了這種疼痛，我的愛才能走向成熟。