所謂氣氛，是指“一定環(huán)境給人某種強烈感覺的精神表現(xiàn)或景象”。由此可見，氣氛總是由環(huán)境造成的，是環(huán)境中各種事物關系的產(chǎn)物；氣氛是一種精神現(xiàn)象，并能給人以強烈的精神作用。家庭氣氛是兩種環(huán)境關系的產(chǎn)物，一是家庭物質(zhì)環(huán)境，一是家庭心理環(huán)境。
 
            家庭氣氛是家庭教育中發(fā)揮重要作用的一個因素。那么，如何創(chuàng)造良好的家庭氣氛？

             首先，要了解怎樣的家庭氣氛是良好的家庭氣氛。良好的家庭氣氛主要包括愛的氣氛和智力氣氛兩種。

             愛的氣氛，一方面指家長之間的互親互愛，和睦相處；另一方面指家長給子女以充分的、理智的愛。愛的溫暖給孩子的全面發(fā)展提供了一個良好的心理環(huán)境，甚至令智力低弱的孩子大大提高智商。家庭中愛的氣氛是催化孩子智慧之芽的陽光，當然也是孩子個性健全發(fā)展的高效營養(yǎng)劑。

               家庭智力氣氛，即父母對知識的興趣和追求，以及父母平時的談吐和家庭環(huán)境的布置等等，這一切，對孩子智力的發(fā)育具有重大意義。古人說：木匠的孩子早識繩墨，兵家的孩子早識兵器。由此可見，家庭的智力氣氛對于孩子智力的發(fā)育，確實像春雨一樣起著一種“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。

              然而，要創(chuàng)造良好的家庭氣氛。一是創(chuàng)造良好的愛的氣氛，這就要求家長之間的關系和家長與子女關系融洽。當孩子的面夫妻不要吵架，家庭成員之間關系不能緊張，要相互信任，以免給孩子精神上帶來苦悶。二是重視和創(chuàng)造家庭中良好的智力氣氛，給孩子的健康成長產(chǎn)生無形的巨大力量。有的家庭智力氣氛差些，條件差些，可利用親戚、鄰居、朋友及請家教等外部環(huán)境的智力氣氛來改變家庭智力氣氛。

             再則，要防止孩子從小受較窄家庭智力氣氛的影響，教育孩子在良好家庭智力氣氛的影響下，又要不受家庭智力氣氛的束縛。
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