高考指津：讓孩子進(jìn)名校父母必做的事

作為父母的天生就有“望子成龍、望女成鳳”的夙愿，北京各大媒體爭(zhēng)相報(bào)道08年北京的理科狀元胡夢(mèng)縈的成功經(jīng)歷，母子倆作客騰訊暢談成功秘訣，就引來(lái)了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)的關(guān)注與關(guān)心。對(duì)此現(xiàn)象我有如此淺薄認(rèn)識(shí)：“天下所有的父母，欲把孩子培養(yǎng)成功，不要老盯著人家的結(jié)果去看，我們更應(yīng)該通過(guò)現(xiàn)象去尋覓結(jié)果背后的東西，這背后的東西最重要的就是——家庭教育的問題”。

胡夢(mèng)縈媽媽在被問到“培養(yǎng)這么優(yōu)秀的孩子有沒有什么秘密？”狀元媽媽是這樣回答的：“其實(shí)也沒什么秘密，感覺就是從小的時(shí)候讓孩子養(yǎng)成一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”。這也許就是秘密，這也證明了葉圣陶老師所說(shuō)的“教育的本質(zhì)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣（這其中就包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣）”既然談到習(xí)慣，那么我們想想什么是習(xí)慣，習(xí)慣是長(zhǎng)期養(yǎng)成的、不易改變的動(dòng)作、生活方式、和社會(huì)習(xí)俗（現(xiàn)漢字典如此解釋）。對(duì)于“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”，古、今人的解讀有一定的區(qū)別的。“良好習(xí)慣養(yǎng)成”的下位包括：“禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成、生活習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、做人準(zhǔn)則的養(yǎng)成、處事原則的養(yǎng)成、待人原則的養(yǎng)成、思想觀念的養(yǎng)成（這是我從《弟子規(guī)》中所總結(jié)出來(lái)的）”這是古人給好習(xí)慣養(yǎng)成的最集中的認(rèn)識(shí)和全面概括。而當(dāng)今人士如何認(rèn)識(shí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括四方面：一是做人的10種好習(xí)慣養(yǎng)成：“誠(chéng)信、禮貌、愛心、樂觀、理財(cái)、自信、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛、寬容、責(zé)任”；二是學(xué)習(xí)的13種好習(xí)慣養(yǎng)成：“觀察、記憶、思考、質(zhì)疑、想象、自勵(lì)、創(chuàng)新、耐心、專注、閱讀、勤奮、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)”；三是做事的7種好習(xí)慣養(yǎng)成：“做事有計(jì)劃、熱愛勞動(dòng)、珍惜時(shí)間、自主選擇、自我反省、自我管理、抵抗挫折”；四是交往的6種好習(xí)慣：“與他人交往、與他人分享、與他人合作、傾聽他人、感恩他人、幽默”。

孩子在中小學(xué)教育階段是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，特別是孩子入學(xué)前的早期教育更是核心期，也是最有效的時(shí)期。為此日本的教育家福澤諭吉說(shuō)過(guò)：“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師”（這里簡(jiǎn)單介紹一下福澤諭吉，他是日本一位普普通通的教育家，最早在日本提出并踐行高等教育的人，日本大和民族為了紀(jì)念這位偉大的、開啟民族智慧的人物，居然把他的頭像放在日元上面，由此可知日本人的聰明和富足的緣由了），其實(shí)好習(xí)慣的養(yǎng)成也很簡(jiǎn)單，首先要讓孩子會(huì)做計(jì)劃、并且有目標(biāo)；其次切實(shí)去監(jiān)督孩子的計(jì)劃完成情況；第三孩子在計(jì)劃內(nèi)因?yàn)椴槐匾氖虑榈⒄`了計(jì)劃完成的時(shí)間和質(zhì)量，一定要讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)任，可適當(dāng)進(jìn)行懲罰（懲罰程度視孩子的接受程度）。某個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成一般只需半個(gè)多月就可以養(yǎng)成，然而一個(gè)壞習(xí)慣的修正，卻非易事，那要看這個(gè)壞習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)間，時(shí)間越長(zhǎng)修正的時(shí)間也就越長(zhǎng)！

今天我們的重點(diǎn)是“想把孩子送進(jìn)北大、清華，父母在家庭教育中扮演的角色以及如何去演好這些角色應(yīng)注意的問題”。

高考狀元，作為一個(gè)特殊群體中的佼佼者，歷來(lái)倍受關(guān)注。世人羨慕他們今天的成功，但更想探知他們?cè)哌^(guò)一條怎樣的成才之路。中國(guó)科學(xué)院心理研究所的王極盛教授正是這樣一位“探秘者”。他從去年9月開始對(duì)1999年考入北大、清華的60余名文、理科狀元進(jìn)行了家教調(diào)查。從“家教”這一成才的關(guān)鍵因素，剖析了狀元們“傲視同儕”資本的由來(lái)，這些資本其實(shí)都是有心父母十年如一日為孩子苦心經(jīng)營(yíng)出來(lái)的。在這里列出來(lái)王教授所總結(jié)出的幾條規(guī)律，并附加上我對(duì)這些規(guī)律的認(rèn)識(shí)及家長(zhǎng)如何做到這些的一些分析，以饗廣大家長(zhǎng)，

一、做人教育是家教核心

把孩子培養(yǎng)“成人”還是“成才”對(duì)于眾多家長(zhǎng)來(lái)講是個(gè)問題，這個(gè)問題就是眾多家長(zhǎng)想一步到位就把孩子培養(yǎng)成某方面的“才”。殊不知“有意栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭”，想把孩子培養(yǎng)成哪方面的“才”，就先把孩子培養(yǎng)成這個(gè)“材”，只有孩子是“那塊料”才有機(jī)會(huì)和能力去做父母所希望的“才”。培養(yǎng)孩子成才雖無(wú)固定模式但也有規(guī)律可尋，我是這么認(rèn)識(shí)的：欲把孩子培養(yǎng)成哪方面的“才”；先讓孩子培養(yǎng)成夠做這塊才的料，即“材”；欲把孩子孩子培養(yǎng)成哪方面的“材”，先讓孩子培養(yǎng)成“人”。俗話說(shuō)：“成人不自在，自在不成人”。這句話若使用來(lái)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何實(shí)施家庭教育，是耐人尋味的，簡(jiǎn)單理解就是：“對(duì)孩子各方面嚴(yán)格要求”，不論是學(xué)習(xí)、生活、交往都是如此。對(duì)此道理家長(zhǎng)也都明白，但就是做起來(lái)很難，為什么？也許是“獨(dú)生子女惹得禍”，因?yàn)榱鶄€(gè)成人（至少六個(gè)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)龋┛匆粋€(gè)孩子，想嚴(yán)格教育也是力不從心，即使某些人想嚴(yán)格教育，但是由于家庭成員的原則不堅(jiān)定、立場(chǎng)不明確，以致每次教育問題都是以孩子勝利，家長(zhǎng)敗下陣來(lái)！長(zhǎng)此以往，便會(huì)出現(xiàn)古人所說(shuō)的“一個(gè)打一個(gè)護(hù)，孩子到老不上路”。

為了孩子的未來(lái)做長(zhǎng)輩的還是對(duì)孩子狠一點(diǎn)，爸爸媽媽做到應(yīng)該沒問題，但是隔代疼愛孩子也許就不講原則和藝術(shù)?？纯垂鹋⒁噫?，她的媽媽劉衛(wèi)華在教育孩子時(shí)，就明確規(guī)定，其他家庭成員在帶婷婷時(shí)，必須經(jīng)過(guò)“先培訓(xùn)、后上崗”。其實(shí)目的就是不讓孩子有漏洞可鉆、有*山可*。這是聰明的教育方式，也是“成人教育”的最佳方式，就是：“家庭成員在教育孩子時(shí)，態(tài)度要一致、立場(chǎng)要堅(jiān)定”，這樣孩子才不會(huì)抱有任何幻想，才會(huì)認(rèn)真反思自己的過(guò)失！

另外通過(guò)我們每月一次的家長(zhǎng)會(huì)（在我們這學(xué)習(xí)的孩子，每月都會(huì)有各任課教師坐在一起給孩子的家長(zhǎng)開一次會(huì)議，讓家長(zhǎng)明確孩子的未來(lái)，了解孩子的成長(zhǎng)，配合教師更好地教育孩子。因?yàn)榻逃呛⒆右簧凶钪匾墓こ?，父母?yīng)是質(zhì)量監(jiān)督，我們?yōu)榧议L(zhǎng)的監(jiān)督獻(xiàn)言獻(xiàn)策，這也是樂成的責(zé)任，因?yàn)槲覀冏龅木褪?#8220;感動(dòng)家長(zhǎng)的良心教育”）。我總結(jié)了幾條規(guī)律：凡是衣食住行被父母包辦的孩子在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)就是，懶于思考、不愛思考、畏懼思考、獨(dú)立完成作業(yè)的能力也很差；二是愛孩子不講原則和方式、對(duì)孩子要求不嚴(yán)格的家庭培養(yǎng)出來(lái)的孩子沒禮貌、不懂得體貼父母。所以陶行知教師就告誡我們“孩子自己的事，讓其自己干，讓他們流自己的汗，吃自己的飯”這樣孩子才會(huì)長(zhǎng)大、他們才會(huì)感到生活有意義、讓他們感覺到自己就是好漢，讓他們意識(shí)到自己才是自己的救世主，這樣孩子才會(huì)有目標(biāo)、有追求！所以有句話說(shuō)的非常經(jīng)典“你若想毀了你的孩子，那就對(duì)他百依百順”。

家長(zhǎng)還可以做到以下幾點(diǎn)：

二、信心教育能挖掘孩子的潛力

三、創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育的靈魂

四、找到學(xué)習(xí)的樂趣是培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性和自主性的關(guān)鍵

五、家長(zhǎng)的榜樣作用

六、溫暖、理解、民主型的家庭環(huán)境

七、讓孩子對(duì)父母的辛勞感同身受

八、充分尊重孩子的選擇，但不放任

九、山窩里里飛出金鳳凰，只因“血緣愛”升華到“教育愛”

溫暖、理解、民主型的家庭教育是他們成才的重要因素，而這種家教方式正蘊(yùn)含了專家們所倡導(dǎo)的現(xiàn)代素質(zhì)教育理念。因?yàn)椋I(yíng)造一個(gè)平等、自由的成長(zhǎng)環(huán)境，正是明天邁向成功的起點(diǎn)！所以可見，高考狀元其實(shí)并不神秘，作為家長(zhǎng)若是按照這種思路，明確自己的責(zé)任和教育理念，同樣可以做成功的父母！親情是天生的，愛需要學(xué)習(xí)！