初一語(yǔ)文記敘文閱讀訓(xùn)練材料

閑庭信步者 2011-04-13

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初一語(yǔ)文記敘文閱讀訓(xùn)練材料

（一）長(zhǎng)大后我就成了你
    \"文革\"最亂的時(shí)候，城里頭武斗，亂糟糟的，一個(gè)男大學(xué)生被暫時(shí)安排在一個(gè)偏僻的山村小學(xué)教書。那小小的學(xué)校Ａ（破爛、破舊、破?。O了，北風(fēng)能從教室的墻Ｂ（鉆、吹、飄）進(jìn)來(lái)，月光能從教室的窗Ｃ（涌、流、飛）進(jìn)來(lái)。但男大學(xué)生卻教得極認(rèn)真，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)山里不像城里，全然沒(méi)有什么\"大刀闊斧\"的大批判，更沒(méi)有什么\"學(xué)生斗教師\"的革命風(fēng)暴。他覺(jué)得，這挺好，就在這兒奉獻(xiàn)終身吧。何況山里的農(nóng)民極厚道，總能使他想起爸爸和爺爺他們跟山里的農(nóng)民一樣，也是農(nóng)民。自然他和孩子們處得極好，他的心和孩子們貼得極緊，他把學(xué)校當(dāng)成自己的家，即使病了，也要堅(jiān)持著給孩子們上課。鄉(xiāng)親們也夸說(shuō)這樣的大學(xué)生是自己人，沒(méi)架子。就這么過(guò)了兩年。
    有一天，他突然接到調(diào)令，是縣里來(lái)的，要調(diào)他回城教書。他不得不走了，不得不離開小小的山村，小小的學(xué)校了。他久久地站在破教室前，呆呆地，看著孩子們常坐的破桌子，舊凳子。第二天當(dāng)他紅著眼圈兒對(duì)孩子們說(shuō)他就要走了時(shí)，孩子們那一雙雙黑亮的眼睛也那么無(wú)望地看闐他，看得他的心里直掉淚。不久，女孩子們就全哭了而且瞧那勢(shì)頭，誰(shuí)也休想勸好。是的，大家太想留住他了，留住他那真誠(chéng)的笑，留住他那挺拔的身影，只是此時(shí)此刻，誰(shuí)也不知道該采取何種方式。
    突然，一個(gè)最小最好看的小女孩猛地一下站了起來(lái)，徑直走到他的面前，一把抓住他的手，淚汪汪地看著他，然后極認(rèn)真地說(shuō)了一句：\"老師，您別走！等我……等我長(zhǎng)大了，我嫁給您！\"那老師的眼淚也就刷地一下流了下來(lái)。他留下來(lái)了，就因?yàn)檫@句極樸實(shí)極有分量的話。他堅(jiān)信，在這個(gè)世界上，也許只有他才能聽懂這句最真誠(chéng)的話。是的，說(shuō)這話的孩子太小，小得就像一朵剛剛綻開的杜鵑花，但就話卻像山里的春風(fēng)，一下子就吹Ｄ（綠、活、開）了他的整個(gè)生命。
    他留下來(lái)了！就為了這句話！
    那個(gè)說(shuō)\"嫁給您\"的小女孩，８年后以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)城里的師范學(xué)校，而且畢業(yè)后又回到了小小的山村，一直當(dāng)著他的助手。就這么過(guò)了許多年。那個(gè)大學(xué)生老了，有了自己的家，也有了滿頭的白發(fā)。那個(gè)當(dāng)年的小女孩也成家了，還有了自己的女兒，花兒似的。
    沒(méi)有人知道這個(gè)杜鵑花簇?fù)碇墓适隆Ｄ堑胤揭驳拇_太遠(yuǎn)了。在哪兒？在山那邊，老山那邊，老老山那邊，頂遠(yuǎn)頂遠(yuǎn)那邊！
    但我知道。因?yàn)?，我就是故事里的那個(gè)男老師。還有一首歌知道，那就是女教師后來(lái)常教孩子們唱的那首歌。什么歌？《長(zhǎng)大后就成了你》……
    1.為文中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ處選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，并填寫在原文中。
    2.那個(gè)男大學(xué)生為什么決定\"就在這兒奉獻(xiàn)終身\"？
    答：１）＿＿＿＿＿＿＿＿；２）＿＿＿＿＿＿＿＿３）＿＿＿＿＿＿＿
    3.第１０段中\(zhòng)"老師，您別走！等我……等我長(zhǎng)大了，我嫁給您\"這句話的含義是什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    4.那個(gè)小女孩畢業(yè)后為什么又回到了小小的山村？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    5.從結(jié)構(gòu)上看，最后一段的作用是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

    （二）父親
    一個(gè)老者蹲在陽(yáng)光里，從清早開始，他在這兒蹲了整半天了。此刻，他正清點(diǎn)他半天的收獲，一張張皺巴巴的票子在他的膝蓋上展平，然后，又被小心翼翼地疊好。他是來(lái)賣油果兒的，自從兒子結(jié)了婚以后，他在家里顯得礙手礙腳了。然而，他總得謀一個(gè)生計(jì)。于是，他想出個(gè)主意，每天到對(duì)門商店里攬一籃油果兒，拿到這兒來(lái)賣，行人如潮，誰(shuí)也不去注意他。
    一天，她背了畫夾子偶爾經(jīng)過(guò)這兒，目光一下子被他吸引住了。她胸前別著枚好看的?；铡＿@些日子，她正為畢業(yè)作品犯愁。她走向他，像株小白楊，\"小白楊\"輕輕叫了一聲：\"老人家，我給您畫像，好嗎？\"畫像？他Ａ（瞪、瞇）起眼，臉繃得緊緊的。繼而，他抬起頭，Ｂ（瞪、瞇）著眼睛打量了她一會(huì)兒，嘴角狡黠地咧了一下：\"好吧，不過(guò)，這些油果兒你得全買了。\"\"嗯。\"她答應(yīng)著。\"五毛一個(gè)，一共十個(gè)，拿五塊錢吧！\"他想\"敲\"好幾個(gè)。她躊躇了一會(huì)兒，掏出錢遞過(guò)去。他猶豫了片刻，將五塊錢捏在手里。他往陽(yáng)光里挪了挪，背靠著一截老樹。她打開畫夾子，用恬靜、溫柔的眼睛注視他。他讓她看得渾身不自在，避開她的目光，朝遠(yuǎn)處看去。遠(yuǎn)處，有些迷蒙，一位年輕的父親牽著他的兒子，一路上蹦過(guò)來(lái)，那頂小花帽真漂亮。他嘆了口氣，眼底閃過(guò)一絲溫情，然而，溫情一瞬間便過(guò)去了。她合上畫夾子，將十個(gè)果兒留給老人。要了他的地址和姓名，她像一朵云Ｃ（飄、游）走了。
    兩個(gè)月后，他收到她寄來(lái)的信，信中還有一張市美術(shù)館畫展的參觀券。展廳里，許多人圍著一幅畫，他也好奇地?cái)D了進(jìn)去。畫面上個(gè)滄桑、寂寞的老人蹲在一棵老樹下，一縷陽(yáng)光留戀地停在他的臉上，老人的眼里透出一絲慈祥與溫情。他和他對(duì)視著。他猛然間發(fā)現(xiàn)這個(gè)老人正是自己，他的臉陡然羞得通長(zhǎng)。半天，他將目光移出這幅畫，在一張小紙片上，他吃力地讀到那兩個(gè)字：父親。
    父親，這熟悉而遙遠(yuǎn)的稱呼。有那么好幾次，他的兒子、兒媳帶著孫子經(jīng)過(guò)他這個(gè)賣油果兒的老頭身邊時(shí)，竟離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，像躲瘟神一樣。他哽咽起來(lái)，渾濁的老淚像蟲子一樣Ｄ（滾、爬）出眼眶……
    好些日子過(guò)去了，美術(shù)館前，有個(gè)老者總蹲在那兒，手里捏了把皺巴巴的票子，說(shuō)是要給女兒的。
    1.文中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ處依次應(yīng)填的字是：＿、＿、＿、＿
    2.第８段中的\"一瞬間\"的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，試再舉出兩個(gè)同義詞：１）＿＿＿＿；２）＿＿＿＿
    3.對(duì)第９段中畫線句子如何理解呢？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    4.\"父親，這熟悉而遙遠(yuǎn)的稱呼\"一句中的\"熟悉\"和\"遙遠(yuǎn)\"用在一起，是否矛盾，為什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    5.第１３段寫老人\"捏了把皺巴巴的票子，說(shuō)是要給女兒的\"，這樣寫有什么含義？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

    （三）美國(guó)老太太和三個(gè)中國(guó)孩子
    不久以前，一位來(lái)中國(guó)觀光旅游的美國(guó)老太太，用那曾經(jīng)指點(diǎn)過(guò)世界許多名勝的手指，在一群中國(guó)孩子中指點(diǎn)了三下，于是三個(gè)孩子：一個(gè)１０歲的女孩，一個(gè)７歲的男孩和一個(gè)大約５歲的女孩，站到這位美國(guó)老太太的面前。
    美國(guó)老太太拿出一只玻璃瓶子，瓶肚很大，瓶口很小。三只剛能通過(guò)瓶口的小球正躺在瓶底，小球上各系一根絲繩，像青藤一樣從瓶口爬出來(lái)，攥在這個(gè)美國(guó)老太太的手里。美國(guó)太太狡黠而自負(fù)地笑了一下，對(duì)著一旁的中國(guó)主人說(shuō)，都說(shuō)中國(guó)人是世界上最聰明的，現(xiàn)在我要試一試。
    三個(gè)中國(guó)孩子露出緊張惶恐的神色。
    她宣布游戲規(guī)則。這三個(gè)小球分別代表你們?nèi)齻€(gè)人，這個(gè)瓶子代表一口干井，你們正在井里玩。突然，干井里冒出水來(lái)，水漲得很快，你們必須趕快逃命。記住，我數(shù)７下，也就是只有７秒鐘，如果你們誰(shuí)還沒(méi)有逃出來(lái)，誰(shuí)就被淹死在井里了。
    她把三根絲繩遞給了三個(gè)中國(guó)孩子。
    空氣驟然凝滯了，好像死神正在四周徘徊。美國(guó)老太太作出一個(gè)表示要開始的手勢(shì)。只見那大約５歲很快從井里拉出了自己的球；下來(lái)是那個(gè)７歲的男孩，他先是看了一眼比自己大的女孩，接著迅速把自己的球拉出井口；最后是那個(gè)１０歲的女孩，從容又輕捷。全部時(shí)間不到５秒。
    美國(guó)老太太驚呆了，本來(lái)一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的游戲，竟這么平淡而乏味地結(jié)束了。她先問(wèn)那個(gè)小男孩，你為什么不爭(zhēng)先逃命？小男孩擺出一副很勇敢的勁頭，手指著那個(gè)最小的女孩，\"她最小，我應(yīng)當(dāng)讓她呀！\"她又問(wèn)那個(gè)１０歲的女孩。\"三個(gè)人里我最大，我是姐姐，我應(yīng)該最后離開。\"女孩說(shuō)。美國(guó)老太太又問(wèn)，那你就不怕自己被淹死？女孩答道：\"淹死我，也不能淹死弟弟妹妹。\"
    淚水刷地一下就從美國(guó)老太太的眼里涌了出來(lái)。她說(shuō)她在許多國(guó)家試過(guò)這種游戲，幾乎沒(méi)有一個(gè)國(guó)家的孩子能夠這樣完成它，他們爭(zhēng)先恐后，互不相讓……
    聰明究竟是什么？
    三個(gè)孩子告訴我們的是：聰明不僅僅是智力發(fā)達(dá)；聰明是一種愛(ài)，一種忘我、無(wú)畏的品格。
    １、\"用那根曾經(jīng)指點(diǎn)過(guò)世界許多名勝的手指\"，中心詞\"手指\"前面用了一個(gè)很長(zhǎng)的修飾語(yǔ)，修飾語(yǔ)的含義是：___________________________________
    ２、美國(guó)老太太為什么會(huì)\"狡黠而自負(fù)地笑了一下？\"
    ________________________________________________________________
    ３、游戲結(jié)束后，美國(guó)老太太為什么驚呆了？
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    ４、從中國(guó)兒童回答美國(guó)老太太的問(wèn)話，反映了中國(guó)兒童的一種什么精神？
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    ５、美國(guó)老太太聽完了中國(guó)孩子的回答后，為什么淚水刷地一下從眼里涌了出來(lái)？_________________________________________________________
    ６、文章的哪部分是議論？通過(guò)議論闡明了一個(gè)什么問(wèn)題？
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    （四）鳥籠和鳥
    我的屋檐下，曾掛過(guò)一只鳥籠，里面關(guān)了一只美麗的鳥兒。兩年多了它生活在籠子里，不再為食宿而奔波，似乎很安然。膽小，我覺(jué)得這是它的特點(diǎn)。每給它添食喂水，它總是躲在籠子的一角，惶恐地眨著黑亮的眼睛。我向它微笑問(wèn)好時(shí)，它也往往如此。這使我更有些不快。
    我理解它，是在一個(gè)秋天的黃昏。它在籠中，昂著頭，望著幾只小燕子隱到白云中去。我忽的有些不安了。記得有一首歌里說(shuō)，鳥的家應(yīng)是\"綠枝頭，草莽間，青云下\"，可是，我的鳥兒呢？我落淚了，為它，也為我自己。
    我決定割愛(ài)了?；\子打開后，我的心是悲哀而輕松的。許久，它出來(lái)的，怯生生地四下望著，跟著歡快地叫了一聲，引開美麗的翅膀，可是它畢竟囚的久了，一任翅膀怎么努力，也只能飛起尺把高了。
    唉，有翅膀而不得其展，久之麻木，（）心還在青天白云，（）那只是一個(gè)虛的夢(mèng)想。生的價(jià)值，不過(guò)在籠中檐下，唱唱吟吟了。啊，這被摧殘的渴望著天宇的靈魂！我感到自責(zé)。
    1、填入最后一段中的括號(hào)里的詞語(yǔ)是（）
    A、即使可是B、雖然可C、因?yàn)樗訢、只要但是
    2、\"它總是躲在籠子的一角，惶恐地瞅著黑亮的眼睛\"運(yùn)用了擬人的修辭方法，是嗎？_____________________________________________________
    3、第二段中加點(diǎn)的\"似乎\"的作用是什么？（不超過(guò)十五個(gè)字）
    ____________________________________________________
    4、第四段中，畫橫線句子的含義是（）
    A、為鳥被關(guān)在籠子里而悔恨和不安B、為自己關(guān)押鳥兒的行為的不安和自責(zé)C、對(duì)鳥兒不能得到自由表示深切的理解和同情，也為自己關(guān)押鳥兒的行動(dòng)感到不安和悔恨D(zhuǎn)、對(duì)鳥兒渴望自由而不能感到深切理解和同情，也為自己關(guān)押鳥兒的行為感到不安和自責(zé)
    5、線五段中\(zhòng)"我的心是悲哀而輕松的\"，為什么既悲哀又輕松？
    ____________________________________________________
    6、結(jié)尾段主要運(yùn)用的表達(dá)方式是_______________________________

    （五）許多事不必在乎
    （１）人生在世，有許多事是應(yīng)該在乎的，比如我們的人格，我們的尊嚴(yán)，做的道德操守，人生的價(jià)值取向等。如果對(duì)這些都不在乎，那就枉自頂著一個(gè)人頭，空來(lái)人世一遭。然而，人要活得豁達(dá)、瀟灑，又有許多事是不必在乎的。
    （２）寵辱不必在乎。＿＿＿＿，故達(dá)觀者寵亦泰然，辱亦淡然，早就有\(zhòng)"寵辱不驚，看庭前花開花落\"的說(shuō)法。我們自然也應(yīng)學(xué)會(huì)從容面對(duì)。
    （３）成幾不必在乎。\"失敗乃成功之母\"，\"成功若不正視，也可變?yōu)槭≈竆"，這都是智者哲人擲地有聲的金石之言。懂得了成敗之間的這種辯證關(guān)系，我們便沒(méi)有多少理由因失敗而苦惱沮喪，或因成功而驕傲狂妄。
    （４）人言不必在乎。許多人之所以舉手畏觸，抬足畏墜，患得患失，一輩子干不成大事，與其說(shuō)是缺乏才智，倒不如說(shuō)是喪失了自己。他們成天跪倒在別人的陰影里，太在乎上司的臉色，太在乎周圍人對(duì)自己和態(tài)度，完全沒(méi)有了自己的精、氣、神。要想治好這種精神上的\"侏儒癥\"，就是要挺直自己的脊梁，堂堂做人，\"走自己的路，讓別人去說(shuō)吧\"！
    （５）至于那些不涉及原則的紛爭(zhēng)、雞零狗碎的恩怨、蜚短流長(zhǎng)的中傷、親朋同事的誤解等等，只能算是生活中的小插曲，更不必在乎。
    （６）許多事不必在乎，是修養(yǎng)，是氣度，也是睿智。它能使我們?cè)诔撩詴r(shí)變得清醒，貪求時(shí)變得淡泊，軟弱時(shí)變得堅(jiān)強(qiáng)，驕傲?xí)r變得謙遜，頹喪時(shí)變得積極，愁苦時(shí)變得歡快，對(duì)任何事情也便拿得起，放得下，甩得開。人達(dá)到了這種境界，精神的云天晴空一碧，云卷云舒，是多么令人神往！

    （六）擺渡自己
    （1）生命的日子里，有晴天，也會(huì)有陰天雨天雪天。
    （2）人生的路上，有平川坦途，也會(huì)撞上沒(méi)有舟的渡口沒(méi)有橋的河岸。
    （3）煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過(guò)來(lái)，將心淋濕。挫折、苦難常常猝不及防地?fù)溥^(guò)來(lái)，你甚至來(lái)不及發(fā)出一聲嘆息就轟然擊倒。
    （4）倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無(wú)邊的黑暗，沒(méi)有燈火，沒(méi)有星星，甚至沒(méi)有人的氣息?？植篮徒^望從黑暗里伸出手緊緊地鉗信可憐的生命。有的人倒在岸邊再?zèng)]爬起來(lái)，有的人在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺渡到對(duì)岸。
    （5）２０歲忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一只船。這是一只名為\"寫作號(hào)\"的船。他是因?yàn)榭创┝薥"死是一件無(wú)須著急的事，是一件無(wú)論怎樣耽擱也不會(huì)錯(cuò)過(guò)的事\"，才在輪椅里給自己折了這只船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來(lái)，\"決定活下去試試\"。
    （6）正攻讀博士學(xué)位，卻患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病，不能說(shuō)、不能動(dòng)的史蒂芬霍金，做了一場(chǎng)自己被處死的夢(mèng)。夢(mèng)醒后，萬(wàn)念俱灰的他突然意識(shí)到，如果被赦免的話，他還能做許多有價(jià)值的事情。于是他給自己折了一只思想的船，駛進(jìn)了神秘的宇宙，去探討星系、黑洞、夸克、\"帶味\"的粒子、\"自旋\"的粒子、\"時(shí)間\"的箭頭……
    （7）在苦難的岸邊匆匆折成的船，成了不幸命運(yùn)的救贖之路。
    （8）也許一生中我們不會(huì)遭遇這樣的大災(zāi)大難，然而我們何曾擺脫過(guò)陰天雨天雪天，何曾擺脫過(guò)絕望的糾纏！折磨人生的情景，常常突然間就橫亙?cè)诿媲啊?br>    （9）當(dāng)我們知道苦難是生命的常態(tài)，煩惱痛苦總相伴人生時(shí)，我們何必要自怨自艾早早地放棄，早早地絕望？
    （10）有的人將求生的本能折成一只船，將自己擺渡出絕望的深淵。有的人將新的欲望折成一只船，渡過(guò)了挫折后痛苦與沮喪。有的人將希望折成一只船，駛過(guò)了重重疊疊的黑暗。實(shí)在無(wú)船可渡的人，哪怕用幼想折只小船呢，也要奮力將自己擺渡到對(duì)岸。
    （11）也許我們不曾經(jīng)歷感情的劇痛，不曾經(jīng)歷失敗的打擊，不曾經(jīng)歷無(wú)路可走的絕望，可是晴朗的日子里也常會(huì)有陰風(fēng)晦雨襲來(lái)。它像一只烏鴉扇著翅膀在你周圍鼓噪著，足以將一個(gè)好心情蹂躪得亂七八糟。這種時(shí)候，我們同樣需要有一只船來(lái)擺渡自己。這只船也許是去聽一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，也許是捧起一本書，也許是去給互聯(lián)網(wǎng)上從未謀面的網(wǎng)友發(fā)封電子郵件，也許是背上旅行袋悄悄出門。
    （12）所以，無(wú)論命運(yùn)多么晦暗，無(wú)論人生有多少次挫折，都會(huì)有擺渡的船，這只船常常就在我們自己手里。

    （七）禮物
    （1）那一年我家來(lái)了一個(gè)幫做家務(wù)的小阿姨，名叫雨花。雨花年紀(jì)雖輕，人卻有些木訥。她的劉海兒一直蓋到眉毛底下。她總是躲在厚厚的頭發(fā)后面，用不安的眼神四處張望，干活兒的時(shí)候手凍得紅紅的。
    （2）母親說(shuō)雨花這孩子干活倒勤快，只是每天下樓買菜動(dòng)作慢得很，每天9點(diǎn)多就去了，要到快11點(diǎn)了才回來(lái)，燒中飯常常都來(lái)不及。我跟我媽說(shuō)從前那個(gè)小阿姨倒挺好的，下樓買菜要不了一刻鐘就回來(lái)了。
    （3）快過(guò)年了，我媽想放雨花的假讓她回老家，然而她不肯，說(shuō)回去也沒(méi)什么意思，我們都明白她大概是想多掙那一個(gè)月的工資。家里人都說(shuō)雨表面上看上去木訥，其實(shí)心性是很高的。我倒看為出來(lái)什么，只是看她平時(shí)抹東西的時(shí)候愛(ài)在琴凳上坐坐，有時(shí)也伸出胡蘿卜一樣的手指在鋼琴上杵兩下，看見有人來(lái)了就羞澀地把手指縮到棉襖袖子里去，用另一只手里攥著的抹布在琴蓋上撞巴撞巴地擦著，裝著在搞衛(wèi)生、偶爾弄響了琴鍵的樣子。她還喜歡在書柜前這兒摸摸那兒弄弄的。因我父親的書標(biāo)有\(zhòng)"概不外借\"的字樣，她像個(gè)被拒之門外的孩子那樣站在書柜前，人也顯得矮了一截。
    （4）我媽是很舍得送衣服給小阿姨的，卻最看不得她浪費(fèi)時(shí)間：\"中午一大家子人等著吃飯呢，她可倒好，一下樓買菜影子都不見了。\"
    （5）有一天上午9點(diǎn)多，雨花提著籃子又要下樓去買菜了母親沖我努努嘴示意我跟上她去菜市場(chǎng)，看她到底每天拐到哪兒玩去了。雨花和我前后腳出了門。
    （6）那天天氣很好，陽(yáng)光暖融融地照在格子磚地上，有穿得鼓鼓的小孩子在磚地上玩跳房子。雨花從孩子身邊繞過(guò)去的時(shí)候，照著一個(gè)梳了翹翹辮的女孩頭上輕拍了一下。那女孩看她一眼，說(shuō)了句\"討厭\"，雨花就獨(dú)自一個(gè)邊走邊\"嘿嘿\"笑出聲來(lái)。她今天看上去心情很好。從我愛(ài)到菜市場(chǎng)的路上有一排鐵柵欄，她走到那兒的時(shí)候就把一只手平伸開來(lái)，用指尖\"咯啷咯啷\"地從那排柵樣上劃過(guò)去，好像在鋼琴上彈奏一個(gè)流暢的音階。
    （7）菜市場(chǎng)是擠在一條狹窄的馬路里的，離老遠(yuǎn)就聽得見各種吆喝聲。提著籃子的雨花一會(huì)兒在我的視野里消失，一會(huì)兒又從另一入人堆里冒了出來(lái)。她買完菜往回走的時(shí)候，我終于發(fā)現(xiàn)了她的秘密――她拐進(jìn)了我家樓下的一家小書店，小書店的門是全玻璃的，里面的情形看得清清楚楚：雨花先是把那一籃子菜在門邊的空地上放下，然后她在書架上隨手抽出一兩本翻翻，很快又放回了。她的舉動(dòng)似乎是要讓人相信，她在挑書，她最終肯定會(huì)買下一本書走的。
    （8）她到她去熟了的在方站住，然后看也不看地從頭頂?shù)谌癯槌鲆槐緯鴣?lái)，稔熟地翻到其中的一個(gè)頁(yè)碼，聚精會(huì)神地讀起來(lái)。那是一本很厚的書，我看不清書名，但我可以斷定，那是一本小說(shuō)。雨花走了以后，我從書架上把她看的書抽出來(lái)看，那是一本新版的《飄》?；氐郊椅覌尠盐依揭贿厗?wèn)這問(wèn)那，我只敷衍了幾句。
    （9）過(guò)新年母親讓我們一個(gè)送一件小禮物給雨花。我妹送給雨花一只漂亮的發(fā)卡，我的禮物是包在紅紙里的，遲遲不肯拿出來(lái)給家看。大年三十晚上我把我的禮物送給雨花――是那本《飄》。我期待著她感激而又快樂(lè)的表情，可是我看到的卻是另一種表情：雨花咧了咧嘴，顯得很不自然。
    （10）\"我想你喜歡這本書，所以我就――\"
    （11）雨花的臉一下子漲得通紅，好像無(wú)地自容的樣子。我從來(lái)不知道一份禮物竟會(huì)如此傷害一個(gè)人的自尊心，然而一切都無(wú)法挽回了。雨花再也不到樓下拐角處的小書店里去看書了，我送她的那本書也從未見她拿出來(lái)看過(guò)。
    1、文中加點(diǎn)的字詞的意思分別是
    （1）木訥（）A、不善說(shuō)話B、反應(yīng)遲鈍
    C、反應(yīng)遲鈍，不善說(shuō)話D、樸實(shí)遲鈍，不善說(shuō)話
    （2）杵（）A、摸B、戳C、按D、砸
    （3）稔()A、成熟B、熟練C、熟悉D、順手
    2、第（1）段中畫線句子表明雨花是（）
    A、一個(gè)對(duì)新環(huán)境感到陌生、膽怯的勤勞的小保姆。
    B、一個(gè)渴望在城市中尋找適合自己的位置的農(nóng)村女孩兒。
    C、一個(gè)愿意靠自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)養(yǎng)活自己的女孩兒。
    D、一個(gè)對(duì)新環(huán)境感到新鮮好奇的小保姆。
    3、第（3）段中畫線句子表現(xiàn)雨花（）A、既喜愛(ài)鋼琴又怕主人的矛盾心理以及她隨意杵主人空鋼琴而感到羞愧的心情。B、既喜愛(ài)鋼琴又不會(huì)彈的尷尬。C、既喜愛(ài)鋼琴又怕主人的矛盾心理以及她木訥掩蓋下的機(jī)靈。D、初次見到鋼琴的新鮮感以及她不忘自己當(dāng)保姆的職責(zé)的心理。
    4、第（6）段中畫線句子表面了雨花（）
    A、太天真無(wú)知了，以至連路邊的柵欄在她眼中也成了琴鍵。
    B、太淘氣，富于幻想，居然把路邊的柵欄也當(dāng)成鋼琴來(lái)彈。
    C、離開主人家后獲得暫時(shí)的歡愉和活潑的孩子氣，也表現(xiàn)了她對(duì)鋼琴的喜愛(ài)。D、性格中貪玩的一面，千方百計(jì)地尋找機(jī)會(huì)娛樂(lè)。
    5、第（8）段中畫線的句子表明\"我\"是（）
    A、一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子，編假話欺騙家長(zhǎng)。B、一個(gè)不負(fù)責(zé)的孩子，對(duì)家長(zhǎng)交給的任務(wù)敷衍塞責(zé)。C、一個(gè)不明是非的孩子，掩蓋了雨花的缺點(diǎn)。D、一個(gè)善良的孩子，理解、同情雨花。
    6、雨花得到\"我\"的禮物后，為什么臉一下子漲得通紅，好像無(wú)地自容樣子？____________________________________________________
    7、第（3）段中說(shuō)\"家里的人都說(shuō)雨花表面上看上去木訥，其實(shí)心性是很高的\"。從全文看，哪些方面表現(xiàn)了她的心性是很高的？簡(jiǎn)要回答。
    答：____________________________________________________
    8、本文作者想通過(guò)這篇文章告訴我們什么樣的道理？___________________
    9、本文塑造雨花這個(gè)人物形象，主要運(yùn)用了什么描寫方法？作者為什么主要運(yùn)用這種描寫方法？_________________________________________

    （八）認(rèn)認(rèn)父親
    我們對(duì)父親是那樣地熟悉，又是那樣地陌生，陌生得許多做兒女的全然不理解父親那顆熾熱的心。我常聽人說(shuō)，（1）父母對(duì)兒們的感情是百分之百，而兒女對(duì)父母卻總要打些折扣。我不知這話準(zhǔn)確到何種程度，但我卻親眼目睹，多少可憐的父親為兒女吃盡了天下苦，受盡了世間罪，有的為了兒女更好地活著，寧愿獻(xiàn)出自己僅有一次的生命。世界上還有什么比這更加崇高和偉大？
    有些兒女有意右無(wú)意地將生命交給死神，這卻把父推進(jìn)了無(wú)邊的苦海。
    我的一位同事是頗有影響的鋼琴家，他的妻子早已離去。他和兒子相依為命地生活在一起，將一身藝術(shù)細(xì)胞傳給了兒子，把他拉扯成人，送進(jìn)了劇院。兒子也挺爭(zhēng)氣，很快適應(yīng)了緊張的劇院生活。不料在一次裝臺(tái)的義務(wù)勞動(dòng)中從頂棚跌下，當(dāng)場(chǎng)停止了呼吸。劇院院長(zhǎng)把父親接了去，問(wèn)他有什么要求，那位幾次從昏迷中醒來(lái)的父親把頭搖搖，說(shuō)想到兒子出事的地點(diǎn)看看。
    那是一個(gè)寂靜的冬夜，院長(zhǎng)叫人把劇場(chǎng)大門打開，領(lǐng)著他走到臺(tái)前。父親實(shí)在憋不住，一下子撲倒在兒子摔下來(lái)的地方，再也無(wú)力站起。
    整個(gè)劇院空空蕩蕩，無(wú)聲無(wú)息，一只只椅背像大海的波濤，在這苦難的父親的胸中掀起滔天的巨瀾。至今，在那個(gè)家中，兒子住過(guò)的房間還完整地保留著。每天上班，父親總得在門口輕輕說(shuō)聲：\"兒子，再見！\"回來(lái)時(shí)又說(shuō)一聲：\"爸爸回來(lái)了，兒子！\"吃飯時(shí)，兒子坐過(guò)的桌邊依然放著一雙筷子，它正無(wú)聲地向父親訴說(shuō)著他在另一個(gè)世界的一切。
    我一直不敢從離我住處不遠(yuǎn)的那條街上走，不為別的，只怕看到一位佇立在街頭的老人。他幾乎每天都在人們下班的時(shí)間站在那里，面對(duì)闃澎湃的自行車流和人流，眺望著，等待著，尋覓著他那早已離開人間的兒子。
    父親是偉大的，是堅(jiān)強(qiáng)的。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)常常扭曲了父親的情感，沉重的負(fù)擔(dān)常常壓得父親喘不過(guò)氣來(lái)，天災(zāi)人禍、狂風(fēng)暴雨都被父親征服了。是他用點(diǎn)點(diǎn)血汗，以透支的生命為兒女們開出一條成功之路，也給自己帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè)。
    但也有一些不諳世事的兒女們被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，讓青春定格在冰涼的小屋里。對(duì)此，他自己倒不感到什么，總是以為以后的路還長(zhǎng)，可他們沒(méi)想到，這給父親帶來(lái)了多么大的不幸和悲哀。有個(gè)中學(xué)生因犯盜竊罪而被捕，他的父親與我是老相識(shí)，但礙于面子，一直瞞著我，他想兒子想得幾乎發(fā)瘋，實(shí)在迫不得已才來(lái)求我，想托我找找人，讓他去獄中看看兒子。
    我去了，看守所所長(zhǎng)答應(yīng)他們父子在二號(hào)房會(huì)面。
    那是一間長(zhǎng)方形小屋，兩頭都有鐵網(wǎng)，即使見面，也只能相隔十米，望兒興嘆。
    兒子見到父親，大聲呼喚，訴說(shuō)自己的不幸，一聲聲像利刃剜著我的心。但父親卻神色木然，不住地點(diǎn)頭、搖頭。兒哪里想到，當(dāng)父親第一次得知兒子被捕的消息時(shí)，仿佛感到有一千面鑼在耳邊轟響，兩只耳朵頓時(shí)發(fā)麻，接著便什么也聽不見——他聾了！
    聾子怎么能聽見兒子的說(shuō)話聲呢？（2）他只是不停地重復(fù)著：\"好好的，兒子！你好好的，呵――\"
    淚水爬滿了他那蒼老的面頰，流進(jìn)那不停地嚅動(dòng)的嘴唇。
    那少年被遣送到長(zhǎng)江邊的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)服刑，他的父親每個(gè)月都要到千里之外去看兒子。農(nóng)場(chǎng)離車站還有十里，得走一個(gè)多小時(shí)。一次回來(lái)的路上，不知是碰上了風(fēng)雨，還是因耳聾聽不見汔車的鳴笛，父親被一輛大卡車撞死在路旁。也不清楚那個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子知道不知道。
    父親是一部大書，年輕的兒女們常常讀不懂父親，直到他們真正長(zhǎng)大之后，站在理想與現(xiàn)實(shí)、歷史與今天的交匯點(diǎn)上重新找開這部大書的時(shí)候，才能讀懂父親那顆真誠(chéng)的心。
    歌德說(shuō)：\"能將生命的終點(diǎn)和起點(diǎn)聯(lián)接到一起的人才是最幸福的人。\"我想說(shuō)，你那生命的起點(diǎn)是父母親用血肉鑄成的，它不僅屬于你，也屬于你的父母，屬于整個(gè)人類。能把自己的生命和父母的生命，以及全社會(huì)連在一起的人才是最傳大的人。
    1、文中劃線句（1）的含義是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    2、為什么說(shuō)世界上父愛(ài)崇高、偉大？（用原文語(yǔ)句回答）
    3、兒子死后，鋼琴家\"只想到兒子出事的地點(diǎn)看看\"是為了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    4、兒子去世后，鋼琴家是以什么方式寄托哀思的？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    5、\"父親的歡樂(lè)\"指的是什么？（用原文語(yǔ)句回答）＿＿＿＿＿＿＿
    6、根據(jù)劃線句（2）的意思，你能聯(lián)想到朱自清的哪篇文間？＿＿＿＿＿＿
    7、\"父親是一部大收，年輕的兒女們常常讀不懂父親，\"中的\"讀不懂父親\"的含義是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    8、讀了此文后，你對(duì)父親有怎樣的\"認(rèn)識(shí)\"？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
    9、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者的寫作意圖。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

    （九）好吃的蘋果平凡的臉
    ⑴我的中國(guó)學(xué)生杰克是醫(yī)科大學(xué)中醫(yī)專業(yè)的H國(guó)留學(xué)生。
    ⑵素聞H國(guó)人是苛刻挑剔的，擇師條件也十分離奇：首先人要漂亮；然后才是中文要好。
    ⑶初次見面，簡(jiǎn)單的介紹后，杰克勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就不再講話。我知道，除了他本身固有的高傲外（這是這所公寓里所有留學(xué)生的通病），還有一個(gè)很重要的原因--我遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到他所謂的\"漂亮\"標(biāo)準(zhǔn)。說(shuō)真的，我確實(shí)與美麗無(wú)緣，父母給了我一張?jiān)倨椒膊贿^(guò)的臉。但我沒(méi)有妄自菲薄，我并不認(rèn)為美麗可以代表一切。我知道，人生道路上的許多坎坷和荊棘不是美麗可以跨過(guò)的。記得《簡(jiǎn)o愛(ài)》中有一段話：\"我貧窮、低微、不美麗。但當(dāng)我們的靈魂穿過(guò)墳?zāi)?，站在上帝面前時(shí)，我們是平等的。\"我能（A蔑視B歧視C重視）但不能無(wú)視杰克的高傲。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：我要做得最好，讓他的高傲見鬼去吧！
    ⑷4月的一天，雨嘩嘩地下了一整天。街上的水很多，路面低洼處水可沒(méi)過(guò)腳面。舍友們都仰倒在床上，高唱著\"下雨天，睡覺(jué)天\"。在那樣一個(gè)滂沱大雨的鬼天氣里，誰(shuí)愿意一腳泥、一身水地出門呢？眼看快6點(diǎn)，又該去上課了。舍友們都說(shuō)雨那么大，路又難走，別去了，一次特殊情況，杰克應(yīng)該能夠理解。我笑著搖搖頭，撐開傘，出了門。
    ⑸街上風(fēng)裹著雨，手中的傘握不穩(wěn)，身上濕了大半。路比想象中要難走得多。紅旗大街正在擴(kuò)建，路邊的土被沖得到處都是，一踩一腳泥，褲腳上已濺了不少泥點(diǎn)子。紅旗大街與新石南路的交叉處，已不見路，只有一片汪洋的水。鞋子里外都濕了，走起路來(lái)，噗嗤噗嗤的響，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我直打寒顫。
    ⑹到了杰克的房間門口，脫下鞋子抬起腳，水滴滴答答地往下淌。我飛快地脫下襪子，擰了擰水，又飛快地穿上。我以最快的速度做完這一切，然后敲門。
    ⑺開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕。接下來(lái)的一個(gè)小時(shí)格外漫長(zhǎng)。半濕的衣服貼在身上，粘粘的、潮潮的，感覺(jué)就像掉進(jìn)池沼中一樣。盡管如此，我臉上始終保持著平和自然的微笑。我知道我不需要無(wú)謂的同情，我只有做得更好，才能擊潰杰克的高傲和他對(duì)中國(guó)人的偏見。
    ⑻打那以后，杰克表現(xiàn)得不再那么難以接近。他的高傲像一只雞蛋被我擊開了狹小的裂縫。
    ⑼杰克的中文進(jìn)步很慢，尤其是在念繞口令時(shí)，他發(fā)音含糊不清，聽上去像酣睡的小貓打呼嚕。杰克的高傲隨著他的一次次失敗而一點(diǎn)點(diǎn)減弱。我無(wú)意也無(wú)暇嘲笑他。相反，我一直鼓勵(lì)他不要?dú)怵H，不要懈怠。每次，我在講課時(shí)，總穿插一些文字游戲和課外知識(shí)，諸如名勝古跡、文化典籍、風(fēng)味特產(chǎn)、天文歷法等。課前我不斷充實(shí)自己，課上我儼然一位真正的老師，旁征博引，娓娓道來(lái)。我的只有一個(gè)學(xué)生的課堂充實(shí)而富有趣味。終于有一天，杰克豎起大拇指說(shuō)：\"老師棒！中國(guó)棒！\"語(yǔ)氣中有著不可置疑的肯定。
    ⑽我笑了。許多日子以來(lái)，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時(shí)卻嚼出了絲絲甘甜。
    ⑾\"杰克，給你這個(gè)。\"一次課后休息，我伸手遞給杰克一個(gè)外表光滑的蘋果。憑我的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)蘋果肯定少汁、青澀，極為難吃。而我啃起了那個(gè)不太光滑的蘋果。果真如此。\"老師，為什么你給我的這個(gè)這么難吃？\"他看著吃得津津有味的我。我晃了晃手中帶有疤痕的蘋果說(shuō)：\"你不是喜歡外表漂亮的嗎？那個(gè)蘋果可是這一堆中最好看的！\"說(shuō)完，我和杰克相視一笑。\"謝謝，\"他友好地向我伸出手，\"你教給了我一個(gè)十分重要的道理。\"至此，他的高傲被我徹底擊碎。
    ⑿初為人師，我深深地品味了其中的苦與樂(lè)。我知道我貧窮、低微、不美，但我擁有堅(jiān)毅，擁有真誠(chéng)。他們會(huì)伴我跨過(guò)人生道路上的坎坎坷坷，讓我得到人生最重要、最寶貴的東西。
    1、聯(lián)系上下文，從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線。
    我能（A蔑視B歧視C重視）但不能無(wú)視杰克的高傲。
    2、第三段中加點(diǎn)詞語(yǔ)\"妄自菲薄\"的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    3、第六段中\(zhòng)"我\"的一系列行動(dòng)描寫，寫出了\"我以最快的速度做完這一切\(zhòng)"，表現(xiàn)出\"我\"的心理。這種心理也體現(xiàn)在第七段\"我\"的神情中，如
    4、第七段畫線句\"開門的一剎那，杰克的臉上寫滿了驚愕\"，\"我\"從杰克\"寫滿了驚愕\"的臉上讀出的具體內(nèi)容是　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    5、第八段畫線句運(yùn)用了修辭方法。
    6、第十段中\(zhòng)"許多日子以來(lái)，我嘴里銜著一枚青橄欖，酸酸的、澀澀的，而此時(shí)卻嚼出了絲絲甘甜。\"\"我\"所以感到\"酸酸的、澀澀的\"是因?yàn)?br>    \"嚼出了絲絲甘甜\"是因?yàn)?br>    7、文中的\"我\"不美麗，但\"我\"擁有堅(jiān)毅，擁有真誠(chéng)。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括體現(xiàn)\"我\"\"真誠(chéng)\"的具體行為：
    徹底擊碎杰克的高傲，除了擁有堅(jiān)毅，擁有真誠(chéng)外，還因?yàn)榫哂姓J(rèn)真的態(tài)度和
    8、第十一段中杰克說(shuō)：\"你教給了我一個(gè)十分重要的道理。\"這個(gè)道理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    （十）陳毅四請(qǐng)深山高士
    ①初冬季節(jié)，氣溫驟降，一路上，山風(fēng)凜冽，草木凋零。陳毅輕裝簡(jiǎn)從，策馬緩轡。20多里路程。往返了兩次，都未見到老醫(yī)生，但他并不氣餒，再去造訪。
    ②那天，恰恰天降大雪，山野里一片粉妝玉琢，白雪皚皚。陳毅腦海里翻騰著思考的波濤：自從他奉命任新四軍軍長(zhǎng)，率領(lǐng)部隊(duì)入江蘇西南部茅山地區(qū)后，由于日《寇的封鎖，許多傷病員得不到醫(yī)藥，不僅喪失了戰(zhàn)斗力，而且生命危在旦夕；聽說(shuō)茅山深處的乾元觀有位愛(ài)國(guó)老中醫(yī)，叫辛三仙，采集草藥，為貧苦百姓治病扶傷，深受群眾愛(ài)戴；這次再登乾元觀，欲請(qǐng)辛三仙出山，以解部隊(duì)缺醫(yī)少藥之急……
    ③陳毅到達(dá)乾元觀正門前，“篤篤篤”，叩響了門，“吱嘍”一聲，正門開處，一道童問(wèn)：“長(zhǎng)官尊姓？來(lái)此何干？”
    ④“我叫陳毅，特來(lái)拜訪辛三仙老醫(yī)生。”陳毅答道。
    ⑤“辛師父清早出診去了，留下上聯(lián)；辛師父還留言：倘若長(zhǎng)官對(duì)出下聯(lián)，就請(qǐng)明天到乾元觀相見，否則……”
    ⑥陳毅看那上聯(lián)是“鴉啼鵲鳴并立枝頭報(bào)禍福”，不禁一笑。原來(lái)，辛三仙把國(guó)民黨比作“鴉”，把新四軍比作“鵲”，二者同登乾元觀，卻是禍福不同。陳毅揮筆對(duì)出下聯(lián)：
    “燕來(lái)雁去相逢路上傳春秋。”
    ⑦下聯(lián)中，陳毅把共產(chǎn)黨比用“燕”，把國(guó)民黨比作“雁”，表明了二者迥然不同的抗戰(zhàn)目的和前途。
    ⑧翌日，陳毅第四次到乾元觀拜訪辛三仙，想到自己多次往返，心有所感，隨口吟道：
    “四顧道觀四拜三仙山心動(dòng)。”
    ⑨辛三仙聽后，當(dāng)即吟出下聯(lián)：
    “三詠雄才三爺四軍事理明。”
    ⑩兩人相視而笑，攜手入觀，坐定寒暄。談笑之間，陳毅以辛三仙的遭遇和處境為題民，聯(lián)成一對(duì)：
    稼軒當(dāng)年哭京口，
    三仙今朝笑茅山。
    ⑾陳毅把辛三仙比作南宋抗金愛(ài)國(guó)名士辛棄疾（號(hào)稼軒）；“京口”指辛三仙故鄉(xiāng)鎮(zhèn)江。辛三仙聽后，苦嘆一聲，招呼道童上酒。陳毅推托說(shuō)：“我有病，恕不奉陪，今日特來(lái)請(qǐng)辛老診治的。”
    ⑿于是辛三仙一邊為陳毅搭脈，一邊叫道童取藥，眼望陳毅，口中卻說(shuō)：“陳軍長(zhǎng)，藥能治假??！”
    ⒀“酒不解真愁！”陳毅微笑答道。
    ⒁“真愁！”辛三仙反復(fù)琢磨此兩字，想起了鎮(zhèn)江老屋毀于日寇炮火；年邁父母，雙雙投江；妻離子散，杳無(wú)音訊；自己孤身一人，從鎮(zhèn)江逃到茅山行醫(yī)；國(guó)難家愁一齊涌上心頭，不禁老淚縱橫。
    ⒂為了進(jìn)一步開導(dǎo)老醫(yī)生，陳毅又與辛三仙下棋，故意讓他接連吃掉自己的棋子；眼見棋局已定，陳毅突然問(wèn)道：“辛老，當(dāng)初發(fā)明象棋時(shí)，為什么只準(zhǔn)將士陣亡，而不準(zhǔn)受傷治愈后重返戰(zhàn)場(chǎng)？”
    ⒃辛三仙不解弦外之音，顯出疑惑的神情。陳毅笑首解釋道：“有傷即醫(yī)治，勝局才有望。”
    ⒄辛三仙這才恍然大悟：“原來(lái)陳軍長(zhǎng)要老朽給新四軍治傷病員呀！”當(dāng)即獻(xiàn)出一年多來(lái)采集到的全部中草藥，還同觀內(nèi)其他道士商定，把乾元觀作為新四軍江南指揮部總醫(yī)院。
    ⒅傷病員進(jìn)觀那天，風(fēng)和日麗。陳毅神采奕奕，興致勃勃，揮筆寫下了一副對(duì)聯(lián)，貼在乾元觀正門兩旁：
    深山隱高士，盛世期新民。
    1、這則故事發(fā)生的時(shí)間在　　　　　　　，地點(diǎn)在　　　　　　　　。故事主要內(nèi)容是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    2、第③至⑤段，通過(guò)陳毅與道童的對(duì)話，寫出了陳毅猥自枉屈，四顧道觀的情景。請(qǐng)?jiān)诟鞫稳宋飳?duì)話前加上一些描寫神情、動(dòng)作、心理等的詞語(yǔ)，以表現(xiàn)特定情景的人物形象。
    ①一道童　　　　　　問(wèn)：“長(zhǎng)官尊姓？來(lái)此何干？”
    ②“我叫陳毅，特來(lái)拜訪辛三仙老醫(yī)生。”陳毅　　　　　　答道。
    ③道童　　　　　　說(shuō)：“辛師父清早出診去了，留下上聯(lián)；……，否則……”
    3、第⑤段，聯(lián)系道童答話內(nèi)容，補(bǔ)出道童“否則……”未說(shuō)出的話語(yǔ)內(nèi)容。
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    4、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言闡述第二副對(duì)聯(lián)的內(nèi)容及表達(dá)的思想感情。
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    5、第⒀段，請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)“酒不解真愁”的“真愁”在文中具體指什么？
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    6、第②段中運(yùn)用了哪些描寫方法？選擇其中一種說(shuō)明其作用。
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    7、第⑧段中，陳毅“想到自己多次往返……”請(qǐng)從文中找出與“多次往返”照應(yīng)的兩個(gè)句子?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?br>    8、簡(jiǎn)要回答本文略寫什么？詳寫什么？這樣處理有什么好處？
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    9、簡(jiǎn)要概括陳毅的“雄才”在文中體現(xiàn)在哪幾方面？
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    10、對(duì)聯(lián)是我國(guó)人民喜聞樂(lè)見的文學(xué)樣式，以下給出上聯(lián)，請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。
    上聯(lián)：憶往昔劉備三顧草廬傳話。
    下聯(lián)：　　　　　　　　　　　
    11、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你讀本文后的感受，字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字。
    提示：作答時(shí)切入口要小：既可從文章的語(yǔ)言、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、寫法中選取某一點(diǎn)評(píng)判優(yōu)劣高下，也可與《陳毅市長(zhǎng)》（選段）或《三國(guó)演義》中的“三顧草廬”作些比較，探討異同或提出質(zhì)疑等等。

    （十一）無(wú)題
    午夜時(shí)分，我約了幾位友人就著皎皎月色，佇立院中靜候月食。凌晨1點(diǎn)，月升中天，光華如銀，朗照如晝。此刻那圓圓的月兒朗照山野，朗照荷池，朗照心頭。然而，片刻之后，她就要蒙蓋在陰影之中，由圓而缺以至于無(wú)，心中不免有點(diǎn)悵然。
    1點(diǎn)08分，真正的中秋月食開始了。先是月亮左上方的邊緣出現(xiàn)一抹淡淡的水痕，10分鐘后，這抹淡淡的水痕慢慢地凝結(jié)成一條直直的墨線，細(xì)細(xì)的，黑黑的。過(guò)了一會(huì)兒，這條墨線由細(xì)變粗，從圓圓的月亮的左上方劃去了窄窄的一小塊。恰在此時(shí)，荷池中傳來(lái)了一聲蛙鳴，秋荷也不安地晃動(dòng)著身姿。又過(guò)了一會(huì)兒，這條墨線逐漸加寬，中部下垂。又再過(guò)一會(huì)兒，這條下垂的墨線逐漸下移，所過(guò)之處都罩下了一道黑幔，像墨汁浸過(guò)紙面，像春蠶咀嚼桑葉，只一會(huì)兒工夫。那圓圓的月亮就有了一個(gè)不小的缺口。這時(shí)，荷池中的百十只青蛙竟忍無(wú)可忍地一齊鼓噪了起來(lái)。也難怪，最圓、最亮而且天涯共此時(shí)的中秋之月被涂鴉，被損害，天下生靈誰(shuí)能不生氣呢？
    半小時(shí)后，墨汁在潔白如玉的月面越浸越寬，蠶吃桑葉也微聲可聞，月中陰影自上而下慢慢下移，月亮由缺口而變成缺面。暗影逐漸增大，圓圓的月亮變幻了數(shù)十種形狀，先是輪月，繼而是缺月……最后剩下那么一點(diǎn)殘?jiān)?。每變幻一種形狀，月夜就暗淡一分，到凌晨2時(shí)，月竟成了一只光華四射的在太空中穿行的彎彎的小船，蒙上一塊黑幔的中秋之月，被置放在這只晶瑩透亮的小船上。這時(shí)候，風(fēng)兒不吹，蟲兒不鳴，星兒不動(dòng)，整個(gè)天宇一點(diǎn)聲響都沒(méi)有，整個(gè)大地都沉浸在黑暗之中了，在黑暗的襯托下，蒙上了黑幔的中秋之月呈暗紅色，下端則是一個(gè)潔白透亮的橫放著的月牙地。2點(diǎn)47分，中秋月食完成了她最后的造型：用黑幔掩住了自己全部的光輝，人們看到的只是一輪似紅卻白的月影。3點(diǎn)18分以后，隱身在黑幔中的中秋之月又輕輕地揭起黑幔，月之上端出現(xiàn)了一條晶亮的光線，這條光線不斷擴(kuò)粗，增寬，4點(diǎn)25分，揭下了全部的黑幔。這時(shí)我們看到的仍然是那圓圓的、亮亮的、融融的中秋之月。
    1、這篇短文的記敘要素是：時(shí)間：;地點(diǎn)：；人物：；事情的起因：；經(jīng)過(guò)：；結(jié)果。
    2、這篇短文的記敘線索是：。
    3、這篇短文記敘的順序是：。
    4、這篇短文詳寫的是，略寫的是。

    （十二）無(wú)題
    ①隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么會(huì)一生下來(lái)就是裂唇！我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開始譏嘲我。我心里很清楚，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒。
    ②同學(xué)們問(wèn)我：“嘴巴怎么會(huì)變得這樣？”我撒謊說(shuō)小時(shí)候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺(jué)得這樣說(shuō)，比告訴他們我生出來(lái)就是兔唇要好受點(diǎn)。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)愛(ài)我，甚至沒(méi)人會(huì)喜歡我。
    ③二年級(jí)時(shí)，我進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。倫納德夫人很胖，很美，溫馨可愛(ài)，她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個(gè)孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒(méi)有一個(gè)人比我更愛(ài)她，因?yàn)檫@里有個(gè)很不一般的緣故——
    ④我們低年級(jí)同學(xué)每年都有“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺(tái)上輕輕說(shuō)一句話，再由那個(gè)孩子把話復(fù)述出來(lái)?？晌业淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇?。我不愿意把這件事說(shuō)出來(lái)，因?yàn)橥瑢W(xué)們會(huì)更加嘲笑我的。
    ⑤不過(guò)我有辦法對(duì)付這種“耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”。早在幼兒園做游戲時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人看你是否真正捂住耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì)，所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個(gè)測(cè)驗(yàn)。每一個(gè)孩子都興高采烈，因?yàn)樗麄兊?#8220;耳語(yǔ)測(cè)驗(yàn)”做得挺好。我心想老師會(huì)說(shuō)什么呢？以前，老師們一般總是“天是藍(lán)色的”，“或者是“你有沒(méi)有一雙新鞋”等等。
    ⑥終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí)用右手緊緊捂住了右耳，然后把右手抬起一點(diǎn)。這樣，就足以聽清老師的話了。
    ⑦我等待著……然后，倫納德老師說(shuō)了8個(gè)字，這8個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，這8個(gè)字撫慰子我受傷的、幼小的心靈，這8個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法。
    ⑧這位很胖、很美、溫馨可愛(ài)的老師輕輕說(shuō)道：
    “我希望你是我女兒！”
    1、用一句話概括本文的主要內(nèi)容。

    2、本文可劃分為兩部分，先用“‖”在下面段落序號(hào)間標(biāo)示，然后歸納大意。
    ①②③④⑤⑥⑦⑧
    3、“這8個(gè)字改變了我對(duì)人生的看法”，結(jié)合全文想一想，原來(lái)和現(xiàn)在“我”對(duì)人生的看法各是什么？從這一變化中可以看出文章的主旨是什么？
    原來(lái)的看法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    現(xiàn)在的看法：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    文章的主旨：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    4、倫納德夫人是一個(gè)怎樣的老師？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?br>    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    （十三）多年父子成兄弟（節(jié)選）
    我的父親豐子愷，平日作畫，喜歡從人民的日常生活中取材。記得抗戰(zhàn)前在故鄉(xiāng)時(shí)，他曾畫過(guò)一個(gè)人牽著幾只羊，每只羊的頸上都系著一根繩子。畫好了掛在墻上，正好被幫我家挑水的青年農(nóng)民看到了。他笑著說(shuō)：“牽羊的時(shí)候，不論幾只，只要用一根繩子系住帶頭的那一只，其余的就都跟上來(lái)了。”父親聽了恍然大悟，同時(shí)想起了杜處士的故事。他重畫了一張之后就把那故事講給我們聽。他說(shuō)從前有個(gè)杜處士，珍藏著一幅“斗牛圖”，是唐朝名畫家戴蒿的作品。有一天，他把畫拿出來(lái)掛在門上曬，一個(gè)過(guò)路的牧童看到了，說(shuō)：“畫錯(cuò)了！畫錯(cuò)了！”杜處士聽了心里想，一個(gè)鄉(xiāng)下小兒竟敢批評(píng)起名畫家來(lái)了，這還了得，便很不以為然的問(wèn)錯(cuò)在哪里。那牧童說(shuō)，兩牛相斗，牛最用力的是兩只角，尾巴總是緊緊地夾在兩股中間的；畫上的兩只牛，尾巴都翹了起來(lái)，這不是畫錯(cuò)了嗎？父親在結(jié)束故事時(shí)感慨的說(shuō)：“看來(lái)要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細(xì)觀察事物，還應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教。”父親說(shuō)到做到。有一次為了畫一幅“背纖圖”，他事先特地到河邊去進(jìn)行實(shí)地觀察，發(fā)現(xiàn)來(lái)往貨船走在最前面的纖夫大多是倒走的，經(jīng)過(guò)了解，才知道倒走能夠掌握航船的動(dòng)向，可以隨時(shí)通知其他的纖夫改變纖法。他便按觀察所得畫了這幅“背纖圖”。
    1、用橫線在文中畫出能表現(xiàn)這篇文章中心意思的句子。
    2、第2件事與第3件事之間有一個(gè)過(guò)渡句，請(qǐng)找出來(lái)。
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    3、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言第2件事和第3件事的內(nèi)容。
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    4、豐子愷先生對(duì)子女說(shuō)“應(yīng)該多向各種各樣的人請(qǐng)教”，這句話強(qiáng)調(diào)了什么？　結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?br>
    （十四）父親
    ①這是我父親的一句文言。
    ②父親是個(gè)絕頂聰明的人。他是畫家，會(huì)刻圖章，畫寫意花卉。他會(huì)擺弄各種樂(lè)器，彈琵琶，拉胡琴，笙簫管笛，無(wú)一不通。
    ③父親是個(gè)很隨和的人，我很少見他發(fā)過(guò)脾氣，對(duì)待子女，從無(wú)疾言厲色。他愛(ài)孩子，喜歡孩子，愛(ài)跟孩子玩，帶著孩子玩。我的姑媽稱他為“孩子頭”。春天，不到清明，他領(lǐng)著一群孩子到麥田里放風(fēng)箏，放的是他自己糊的蜈蚣。放風(fēng)箏的線是胡琴的老弦。老弦結(jié)實(shí)而輕，這樣風(fēng)箏可筆直地飛上去，沒(méi)有“肚兒”。他會(huì)做各種燈。用淺綠透明的“魚鱗紙”扎了一只紡織娘，栩栩如生。在小西瓜上開小口挖盡瓜瓤，在瓜皮上雕刻出極細(xì)的花紋，做成西瓜燈。
    ④父親對(duì)我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求。我小時(shí)上學(xué)，國(guó)文成績(jī)一直是全班第一。我的作文，時(shí)得佳評(píng)，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只要能，就行了。我小時(shí)字寫得不錯(cuò)，他倒是給我出過(guò)一點(diǎn)主意。在我寫過(guò)一陣《圭峰碑》和《多寶塔》以后，他建議我寫寫《張猛龍》。我初中時(shí)愛(ài)唱戲，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。學(xué)校開同樂(lè)會(huì)，他應(yīng)我的邀請(qǐng)，到學(xué)校給我伴奏。父親那么大的人陪著幾個(gè)孩子玩了一下午，還挺高興。我17歲初戀，暑假里，在家寫情書，他在一旁瞎出主意。我十幾歲就學(xué)會(huì)了抽煙喝酒。他喝酒，給我也倒一杯；抽煙，一次抽出兩根他一根我一根，他還總是先給我點(diǎn)上火。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說(shuō)：“我們是多年父子成兄弟。”
    ⑤我和兒子的關(guān)系也是不錯(cuò)的。我戴了“右派分子”的帽子下放到張家口農(nóng)村勞動(dòng)。兒子那里從幼兒園剛畢業(yè)，剛剛學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，用漢語(yǔ)拼音給我寫了第一封信。我也只好趕緊學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，也給他回信。“文化大革命”期間，我被打成“黑幫”，送進(jìn)“牛棚”。偶爾回家，孩子們對(duì)我還是很親熱。我的老伴告訴他們：“你們要和爸爸‘劃清界限’。”兒子反問(wèn)母親：“那你怎么還給他打酒？”
    ⑥對(duì)兒子的幾次戀愛(ài)，我采取的態(tài)度是“聞而不問(wèn)”。了解，但不干涉。
    ⑦我的孩子有時(shí)叫我“爸”，有時(shí)叫我“老頭子”！連我的親家母說(shuō)這孩子“沒(méi)大沒(méi)小”。我覺(jué)得一個(gè)現(xiàn)代化的、充滿人情味的家庭，首先必須做到“沒(méi)大沒(méi)小”。父母民人敬畏，獨(dú)生女“筆管條直”最沒(méi)有意思。
    ⑧獨(dú)生女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在，和他們的未來(lái)，都應(yīng)由他們自己來(lái)設(shè)計(jì)。一個(gè)想用自己理想的模式塑造自己孩子的父親是愚蠢的，而且，可惡！另外，作為一個(gè)父親，應(yīng)該盡量保持一點(diǎn)童心。
    1、第⑦段中兩次寫到“沒(méi)大沒(méi)小”，第1處的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　，第2處的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    2、第⑧段主要用了　　　　的表達(dá)方式，從全文看，它的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    3、從文章選材的角度看，第④段中畫曲線部分似乎有損“父親”的完美，作者為什么還要寫這些內(nèi)容？談?wù)勀愕睦斫狻?br>    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    4、本文藝術(shù)表現(xiàn)上的特點(diǎn)之一是細(xì)處落筆，小中見大。請(qǐng)概述一例。
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    （十五）千金一諾
    真愛(ài)的方式有許多種，實(shí)現(xiàn)諾言也是愛(ài)的一種方式。
    8歲時(shí)，我上小學(xué)三年級(jí)，我的姐姐當(dāng)時(shí)正讀初中，她是個(gè)很美的姑娘，親友們因此很寵愛(ài)她。春節(jié)前，從廣州出差回來(lái)的姑姑送給她一件樣式別致顏色粉紅的上衣作為新年禮物。在我飽含羨慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼望著新年的到來(lái)。
    可是就在臘月29那天，鄰居大哥的女朋友第一次上門做客，倉(cāng)促之下伯父伯母沒(méi)有準(zhǔn)備好給她的禮物。正在他們手足無(wú)措之際，父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過(guò)去，于是促成了一樁美滿婚事。
    晚上，伯父來(lái)到我家，連連稱謝并送來(lái)了買衣服的錢，父親執(zhí)意不收。送走了伯父，他喝住了正幸災(zāi)樂(lè)禍挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答應(yīng)新年那天一定讓她穿上新衣服，姐姐不理睬父親，躲在母親懷里委屈地哭個(gè)不停。
    那時(shí)候，爸爸媽媽兩個(gè)人一個(gè)月的工資不足100元錢，家中的經(jīng)濟(jì)一點(diǎn)兒也不寬裕，而且在我們居住的偏僻小城里根本買不到那樣漂亮的衣服。所以姐姐認(rèn)為重新?lián)碛心瞧奂t色只不過(guò)是個(gè)奢望罷了。
    第二天就是大年三十，父親一大早就拿著家里僅有的30元錢去趕進(jìn)北京的長(zhǎng)途汽車，西單、東單、王府井、前門、大柵欄……他跑遍城內(nèi)大大小小的商店商場(chǎng)，最后終于買到了和姑姑送的樣式顏色都一樣的上衣。
    在黃昏的暮色中，父親風(fēng)塵仆仆地趕回家，把衣服放到滿臉驚詫的姐姐手上，沒(méi)有說(shuō)一句話。
    看著母親給父親清洗包扎擠車時(shí)碰破的手臂，我問(wèn)：“爸，你為什么一定要去買衣服？”父親輕輕撫摩著我的頭，淡淡的說(shuō)了一句：“讓姐姐過(guò)個(gè)愉快的新年呀。”
    淚水漸漸遮住了我的視線，一種濃厚無(wú)比的愛(ài)意沿著父親的手指抵達(dá)我幼小心靈的最深處。
    1、從全文的內(nèi)容看，這篇文章的標(biāo)題用得好，它好在　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，
    2、從全文的內(nèi)容看，　　　　　　　　　　　是這篇文章的線索。
    3、全文結(jié)構(gòu)清晰，表現(xiàn)在　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    4、開頭一句話在全文中的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    5、文章內(nèi)容詳略得當(dāng)，　　　　　　　　　　　　　　寫得詳，　　　　　　　寫得略。
    6、文章如果沒(méi)有第5段也說(shuō)得過(guò)去，那么作者為什么還要寫這一段呢？
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    7、說(shuō)明下面句子的表達(dá)作用。
    ①父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過(guò)去。
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    ②西單、東單、王府井、前門、大柵欄……他跑遍城內(nèi)大大小小的商店商場(chǎng)。
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    8、說(shuō)說(shuō)文中最后一個(gè)自然段的含義。
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    9、說(shuō)說(shuō)這篇短文中運(yùn)用了哪幾種表達(dá)方式?！　　　　　　　　　　　　　　　　?br>    10、根據(jù)全文內(nèi)容，用一句話概括“父親”的形象。
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    （十六）香港之夜
    我們搭小火輪去廣州。晚上10點(diǎn)鐘船離開了香港。
    開船的時(shí)候，朋友洪在艙外喚我。我走出艙去，便聽見洪說(shuō)：“香港的夜很美，你不可不看。”
    我站在艙外，身子靠著欄桿，望著漸漸退去的香港。
    海是黑的，天也是黑的。天上有些星星，但大半都不明亮。只有對(duì)面的　香港成了萬(wàn)顆星點(diǎn)的聚合。
    山上有燈，街上有燈，建筑物上有燈。每一盞就像一顆星，在我的肉眼里它比星星更亮。它們密密麻麻地排列著，像是一座星的山，放射著萬(wàn)丈光芒的星的山。
    夜是靜寂的，柔和的。從對(duì)面我聽不見一點(diǎn)聲音。香港似乎閉上了它的大口。但是當(dāng)我注意到那座光芒萬(wàn)丈的星的山的時(shí)候，我仿佛又聽見了那無(wú)數(shù)的燈光的私語(yǔ)。船在移動(dòng)，燈光也跟著在移動(dòng)起來(lái)。而且電車汽車上的燈也在飛跑。我看見它們?cè)谧分?，在說(shuō)話。我的視覺(jué)和聽覺(jué)混合起來(lái)。我仿佛在用眼睛聽了。那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏著出色的交響樂(lè)。
    我差不多到了忘我的境界……
    船似乎在轉(zhuǎn)彎。星的山愈來(lái)愈窄小了。但是我的眼里還留著一片金光，還響著動(dòng)人的樂(lè)曲。
    1、總領(lǐng)全文的一個(gè)語(yǔ)句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    2、從“燈光”的角度看，文中總寫夜中香港特點(diǎn)的一個(gè)句子是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    3、文章運(yùn)用了“移步換景”的寫法，試找出其語(yǔ)言標(biāo)志。
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    4、說(shuō)說(shuō)文中加浪紋線的句子的含義。
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    5、從文中任選一“點(diǎn)”內(nèi)容，寫一段賞析的話。

    （十七）\"窗\"
    在一家醫(yī)院的病房里，曾住過(guò)兩位病人，他們的病情都很嚴(yán)重。這間病房十分窄小，僅能容得下他們兩人。病房設(shè)有一扇門和一個(gè)窗戶，門通向走廊，透過(guò)窗戶可以看到外界。其中一位病人經(jīng)允許，可以分別在每天上午和下午起身坐上一個(gè)小時(shí)。這位病人的病床靠近窗口。而另一位病人則不得不日夜躺臥在病床上。當(dāng)然，兩位病人都需要靜養(yǎng)治療。使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，既不能讀書閱報(bào)，也不能聽收音機(jī)、看電視……只有靜靜地躺著。而且只有他們兩個(gè)人。噢，兩人經(jīng)常談天，一談就是幾個(gè)小時(shí)，他們談起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在戰(zhàn)爭(zhēng)中做過(guò)什么，曾在哪些地方度假，等等。每天上午和下午，時(shí)間一到，靠近窗戶的病人就被扶起身來(lái)，開始一小時(shí)的仰坐。每當(dāng)這時(shí)，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。漸漸地，每天的這兩個(gè)小時(shí)，幾乎就成了他和同伴生活的全部?jī)?nèi)容了。
    很顯然，這個(gè)窗戶俯瞰（）著一座公園，公園里面有一___（hong）湖水，湖面上照例漫游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的扔面包喂這些水禽，有的在擺弄游艇模型。一對(duì)對(duì)年輕的情侶手挽著手在樹陰下散步。公園里鮮花盛開，主要有玫瑰花，但四周還有五彩斑斕、爭(zhēng)奇斗妍（）的牡丹花和金盞草。在公園那端的一角，有一塊網(wǎng)球場(chǎng)。有時(shí)那兒進(jìn)行的比賽確實(shí)精彩，不時(shí)也有幾場(chǎng)板球賽，雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平，但是，有得看總比沒(méi)有強(qiáng)。那邊還有一塊用于玩滾木球的草坪。公園的盡頭是一排商店。在這些商店的后邊，鬧市區(qū)隱約可見。
    躺著的那位病人津津有味地聽著這一切。這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一種享受。描述仍在繼續(xù)：一位孩童怎樣差一點(diǎn)跌入湖中，身著夏裝的姑娘是多么美麗動(dòng)人。接著，又是一場(chǎng)扣人心弦的網(wǎng)球賽。他聽著這____（xuxu）如生的描述，仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切。
    一天下午，當(dāng)聽到一名板球隊(duì)員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時(shí)，不靠窗口的病人，突然產(chǎn)生了一個(gè)想法：為什么偏偏是挨著窗戶的那個(gè)人，有幸能觀賞到窗外的一切？為什么自己不應(yīng)得到這種機(jī)會(huì)呢？他為自己會(huì)有這種想法而感到慚愧，竭力不再這么想。可是，他愈加克制，這種想法變得愈加強(qiáng)烈，直至幾天以后，這個(gè)想法已經(jīng)進(jìn)一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢？
    他白晝無(wú)時(shí)不為這一想法所困擾，晚上，又徹夜難眠。結(jié)果，病情一天天加重了，醫(yī)生們對(duì)其病因不得而知。
    一天晚上，他照例睜著雙眼盯著天花板。這時(shí)，他的同伴突然醒來(lái)，開始大聲咳嗽，呼吸急促，時(shí)斷時(shí)續(xù)，液體已經(jīng)充塞了他的肺臟，他兩手摸索著，在找電鈴的按鈕，只要電鈴一響，值班的護(hù)士就會(huì)立即趕來(lái)。
    但是，另一位病人卻紋絲不動(dòng)地看著，心想，他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢？
    痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜。一聲又一聲……卡住了……停止了……直至最后呼吸聲也停止了。
    另一位病人仍然繼續(xù)盯著天花板。
    第二天早晨，醫(yī)護(hù)人員送來(lái)了漱洗水，發(fā)現(xiàn)那個(gè)病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去，絲毫沒(méi)有大驚小怪。
    稍過(guò)了幾天，似乎這時(shí)開口已經(jīng)正當(dāng)?shù)皿w。剩下的這位病人就立刻提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去。醫(yī)護(hù)人員把他抬了過(guò)去，將他舒舒服服地安頓在那張病床上。接著他們離開了病房，剩下他一個(gè)靜靜地躺在那兒。
    醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦的掙扎著，用一只胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。他探頭朝窗口望去。
    他看到的只是光禿禿的一堵墻。
    1.給文中的加橫線字注音。俯瞰（）爭(zhēng)奇斗妍（）
    2.根據(jù)注音填上漢字。一______（hong）清水_____（xuxu）如生
    3.靠近窗戶的病人為同伴描述的\"窗外景色\"是真的嗎？他為什么要這樣做？表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？
    答：____________________________________________________________
    4.\"醫(yī)生剛一離開，這位病人就十分痛苦地掙扎著，用一支胳膊肘支起了身子，口中氣喘吁吁。………\"其中\(zhòng)"剛一離開\"表現(xiàn)了這位病人怎樣的心態(tài)？
    答：___________________________________________________________
    5.這篇小說(shuō)以\"窗\"為題，你認(rèn)為它有哪些含義？
    答：_______________________________________________________________
    6.\"他看到的只是光禿禿的一堵墻。\"根據(jù)人物性格和小說(shuō)情節(jié)，發(fā)揮想象，用兩三句話續(xù)寫\"他\"的心理活動(dòng)。_______________________________________________________
    （十八）\"示弱\"
    對(duì)于男同學(xué)來(lái)說(shuō)，過(guò)分的怯懦是一個(gè)明顯的不足。但是，也有這樣的\"弱\"。浩泉是個(gè)學(xué)習(xí)尖子。每次考試，他的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸欠€(wěn)坐第一把交椅。兩個(gè)月前，班里來(lái)了一個(gè)叫若文的同學(xué)。他的成績(jī)也很好，沒(méi)多久，奪得了全班的冠軍。而且，他脾氣隨和，樂(lè)于助人，連原來(lái)經(jīng)常圍著浩泉轉(zhuǎn)的同學(xué)，也被若文吸引過(guò)去了。浩泉因此對(duì)若文產(chǎn)生了一種莫名的妒意。他利用各種機(jī)會(huì)，對(duì)若文冷嘲熱諷，想以此消除若文在同學(xué)們中間的影響。若文對(duì)此只是付之一笑。這天中午，若文在食堂里不小心撞了浩泉一下。浩泉便乘機(jī)借題發(fā)揮，把一碗湯全撥到若文身上。這下子可犯了眾怒，在場(chǎng)的同學(xué)有的大聲斥責(zé)浩泉，更有好事的，在一旁拼命鼓噪，慫恿著：\"若文，揍他，揍他！\"若文像大理石雕像那樣站立著，一動(dòng)不動(dòng)。有的同學(xué)失望了，反過(guò)來(lái)責(zé)怪若文：\"嘿，沒(méi)想到你那么懦弱，被人家欺負(fù)到頭上也不敢吭聲！\"
    這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了，她問(wèn)：\"出什么事了？\"一個(gè)同學(xué)附在若文耳邊：\"別便宜了那小子。\"可是，若文卻輕描淡寫地對(duì)老師說(shuō)：\"這事不怪浩泉，是我自己不小心碰到他了。\"原來(lái)準(zhǔn)備挨老師一頓\"涮\"（ｓｈｕaｎ）的浩泉，這時(shí)像碰見了外星人似的，竟呆呆地說(shuō)不出話來(lái)。老師走后，他才囁嚅地對(duì)若文說(shuō)：\"把臟衣服脫下來(lái)，我給你洗了吧！\"\"噢，我自己洗就行了。\"\"不，不，我弄臟了你的……\"結(jié)果，兩人拿上水桶，高高興興地一道來(lái)到水池邊……從此，浩泉和若文成了好朋友。原來(lái)認(rèn)為若文懦弱的同學(xué)也因此改變了看法。前幾天，若文還被同學(xué)一致選為班長(zhǎng)。
    1.給畫線的注音。
    A．怯懦（　）B．妒意（?。〤．鼓噪（?。〥．囁嚅（?。〦．便宜（　）
    2.第二自然段的三個(gè)\"此\"各指代什么？
    A．\"因此\"的\"此\"指代_____________________________________________。
    B．\"以此\"的\"此\"指代_______________________________________________。
    C．\"對(duì)此\"的\"此\"指代_______________________________________________。
    3.文中與\"第一把交椅\"表示相同的意思的詞是__________________________。
    4.\"連原來(lái)經(jīng)常圍著浩泉轉(zhuǎn)的同學(xué)，也被若文吸引過(guò)去了\"的原因是_________________________________________________________________。
    5.\"浩泉便乘機(jī)借題發(fā)揮\"中的\"題\"在文中指的__________________________。
    6.\"涮\"文中的意思是__________________________________
    7.浩泉為什么\"這時(shí)像碰見了外星人似的\"？
    答_____________________________________________________________。
    8.選擇正確的解釋。
    甲、莫名[]A．說(shuō)不出B．沒(méi)有名目C．不知什么名堂D．不名什么原因
    乙、鼓噪[]A．敲鼓吵嚷B．喧嚷C．起哄搗亂D．鼓動(dòng)喊叫
    丙、囁嚅[]A．說(shuō)話再三斟酌、深思熟慮的樣子。B．說(shuō)話時(shí)因害羞而欲言又止的樣子。
    C．想說(shuō)話而又吞吞吐吐的樣子。D．說(shuō)話時(shí)嘴唇蠕動(dòng)的樣子。
    9.有一個(gè)自然段應(yīng)分成兩個(gè)自然段，是第幾自然段？應(yīng)從何處分開？
    答：是第（）自然段；應(yīng)該從（）和（）之間分開。
    10.浩泉同學(xué)的主要缺點(diǎn)是：____________________________________。
    11.浩泉和若文的共同之處是：__________________________________。
    12.本文寫了浩泉和若文之間的兩件事，一略一詳，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)出是兩件什么事？
    答：略寫的一件事是：______________________________________________
    詳寫的一件事是：_______________________________________________
    （十九）多年父子成兄弟
    父親對(duì)我的學(xué)業(yè)是關(guān)心的，但不強(qiáng)求。我小時(shí)候，國(guó)文成績(jī)一直是全班第一。我的作文，時(shí)得佳評(píng)，他就拿出去到處給人看。我的數(shù)學(xué)不好，他也不責(zé)怪，只要能及格，就行了。他畫畫，我小時(shí)也喜歡畫畫，但他從不指點(diǎn)我。他畫畫時(shí)，我在旁邊看，其余時(shí)間由我自己亂翻畫譜，瞎抹。我對(duì)寫意花卉那時(shí)還不太會(huì)欣賞，只是畫一些鮮艷的大桃子，或者我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)的瀑布。我小時(shí)字寫得不錯(cuò)，他倒是給我出過(guò)一點(diǎn)主意。在我寫過(guò)一陣\"圭峰碑\"和\"多寶塔\"以后，他建議我寫寫\"張猛龍\"。這建議是很好的，到現(xiàn)在我寫的字還有\(zhòng)"張猛龍\"的影響。我初中時(shí)愛(ài)唱戲，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜潤(rùn)。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同學(xué)有幾個(gè)能唱戲的。學(xué)校開同樂(lè)會(huì)，他應(yīng)我的邀請(qǐng)，到學(xué)校去伴奏。幾個(gè)同學(xué)都只是清唱，有一個(gè)姓費(fèi)的同學(xué)借到一頂紗帽，一件藍(lán)官衣，扮起來(lái)唱\"朱砂井\"，但是沒(méi)有配角，沒(méi)有衙役，沒(méi)有犯人，只是一個(gè)趙廉，搖著馬鞭在臺(tái)上走了兩圈，唱了一段\"郡塢縣在馬上心神不定\"，便完事下場(chǎng)。父親那么大的人陪著幾個(gè)孩子玩了一下午，還挺高興。我初戀時(shí)在家寫情書，他在一旁瞎出主意。后來(lái)，我學(xué)會(huì)了抽煙喝酒。他喝酒，給我也倒一杯。抽煙，一次抽出兩根他一根我一根。他還總是先給我點(diǎn)上火。我們的這種關(guān)系，他人或以為怪。父親說(shuō)：\"我們是多年父子成兄弟。\"（選自汪曾祺《多年父子成兄弟》）
    1.結(jié)合文章內(nèi)容，琢磨\"多年父子成兄弟\"這句話的意思，指出哪一項(xiàng)不符合作者的本意。[]
    A.顯而易見，父子之間相處的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)建立起像兄弟一樣的關(guān)系。
    B.B.作為一個(gè)父親，應(yīng)該盡量保持一點(diǎn)童心。
    C.兒女是屬于他們自己的。他們的現(xiàn)在和他們的未來(lái)，都應(yīng)由他們自己來(lái)設(shè)計(jì)。
    D.一個(gè)充滿人情味的家庭，要有點(diǎn)\"沒(méi)大沒(méi)小\"。父親叫人敬畏，兒女\"必恭必敬\"最沒(méi)有意思。
    2.你對(duì)\"我\"的父親印象如何？把你的看法寫出來(lái)。（不少于60字）
    __________________________________________________________________________________________
    四、駱駝蓬
    駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子！
    啊，你看去是那么不起眼！沒(méi)有（ｔǐｎｇ）____拔的莖，翠綠的葉，（ｙàｎ）____麗的花，但你一代一代倔強(qiáng)地生長(zhǎng)著，把根須深深地扎進(jìn)砂（ｌì）____之中，（ｓｈè）____取一星半點(diǎn)的水分和營(yíng)養(yǎng)，日積月累，把它儲(chǔ)存進(jìn)自己的葉和莖里……但那不是為使自己永存，而是為他人造福。
    可不是嗎？當(dāng)長(zhǎng)途（ｂá）____涉的駝隊(duì)饑渴難忍之時(shí)，你無(wú)私地獻(xiàn)出自己的莖和葉，（甲）駝隊(duì)的繼續(xù)前進(jìn)加油出力；（乙）嚴(yán)寒襲擊駝隊(duì)的時(shí)候，你（丙）毫不保留地獻(xiàn)出自己的一切，燃起熊熊（ｇōｕ）____火，給辛勤的遠(yuǎn)征者（?。┕饷骱蜏嘏?br>    駱駝蓬，你本是一種普通的、無(wú)名的蓬，但人們用\"駱駝\"這個(gè)美號(hào)為你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。
    1.給拼音處填上漢字正確的一組是：[]
    A．挺艷爍躡跋溝B．鋌冶鑠攝拔篝
    C．挺艷礫攝跋篝D．鋌冶鑠躡拔溝
    2.在甲、乙、丙、丁處填上恰當(dāng)?shù)奶撟?，正確的一組是[]
    A．為當(dāng)又以B．給在又干C．為在卻以D．給當(dāng)卻干
    3.文中畫橫線的句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用，在內(nèi)容上又起什么作用，選出分折恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。[]
    A．在結(jié)構(gòu)上起總結(jié)上文的作用；在內(nèi)容上起概括段意的作用。B．在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用；在內(nèi)容上起揭示中心的作用。C．在結(jié)構(gòu)上起領(lǐng)起下文的作用；在內(nèi)容上起揭示中心的作用。D．大結(jié)構(gòu)上起前后照應(yīng)的作用；在內(nèi)容上起象征中心的作用。
    4.簡(jiǎn)要分折這篇短文的寓意和寫作方法。
    _________________________________________________________________________________________
    五、對(duì)與錯(cuò)
    我7歲的小侄子從外地來(lái)江城玩。有一天，我?guī)哌^(guò)一所郵局，他一抬頭，停住腳不動(dòng)了，一手拽我，一手遙指郵局上方一塊巨大的地圖模型：\"姑媽，錯(cuò)了。\"\"什么錯(cuò)了？\"我莫名其妙。\"位置錯(cuò)了。他們把南美洲和非洲放顛倒了。\"我不以為然：\"那只是一種裝飾，誰(shuí)會(huì)在意這個(gè)呢？\"小侄子卻不干了，說(shuō)：\"那是地圖，如果地圖放錯(cuò)了，人們會(huì)走丟的。\"我感到大人的面子受到威脅，如果這種錯(cuò)誤被一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)的話。\"你怎么敢肯定錯(cuò)了？\"\"我擺過(guò)拼圖，它就是錯(cuò)的。\"他固執(zhí)地說(shuō)。我惱羞成怒：\"錯(cuò)就錯(cuò)吧，關(guān)你什么事？\"小侄子委屈地跟我走了。但他卻不肯放棄這個(gè)問(wèn)題，一回到家，就翻出一本地圖讓我看什么是正確的，殊不知我早已忘了那錯(cuò)誤的形狀。7歲的孩子對(duì)我徹底失望了，不過(guò)，臨上火車告別江城時(shí)他還不忘叮囑我：\"姑媽，你再去看看，那肯定是錯(cuò)的。\"
    時(shí)至今日我也沒(méi)弄明白那地圖的對(duì)與錯(cuò)。這就是大人和孩子的區(qū)別。孩子從小接受教育的全部?jī)?nèi)容是識(shí)別對(duì)與錯(cuò)，可作為一個(gè)大人，再糾纏到對(duì)與錯(cuò)之中，便被認(rèn)為是幼稚了。我們生活在對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)、是是非非之中，早已淡漠了孩子時(shí)期的標(biāo)準(zhǔn)答案。\"難得糊涂\"成為許多人的座右銘，\"睜一只眼閉一只眼\"成為最佳行為方式。它們消解了人們對(duì)公理和正義的堅(jiān)持。在利益面前，責(zé)任和原則都不值一提；在混淆對(duì)與錯(cuò)上，人們有各種各樣的口實(shí)。聰明的大人不會(huì)做指出別人錯(cuò)誤的蠢事，他們寧可把它當(dāng)做背后的笑料。我常因此而洋洋得意，為了這孩子永遠(yuǎn)也無(wú)法理解的大人的秘密。
    1.本文可分為兩大部分，前一部分運(yùn)用的表達(dá)式有______、______。
    2.文中說(shuō)\"在混淆對(duì)與錯(cuò)上，人們有各種各樣的口實(shí)\"，在郵局前面，\"姑媽\"在混淆對(duì)與錯(cuò)上也有她的\"口實(shí)\"，請(qǐng)用自己的話概括出兩條。（每條限15字內(nèi)回答）
    答：①________________________________②____________________________
    3..本文最后一句中\(zhòng)"因此\"的\"此\"指代的是_________________________。（用原文回答，限6字內(nèi)。）\"大人的秘密\"的危害是____________________________。（用原文中的一個(gè)句子來(lái)回答。）
    4.整體把握全文后，說(shuō)說(shuō)\"他固執(zhí)地說(shuō)\"中的\"固執(zhí)\"一詞反映出\"小侄子\"和\"我\"（即姑媽）各自怎樣的性格特點(diǎn)？（分別以4字短語(yǔ)概括）
    答：\"小侄子\"：____________________；我：________________________。
    5.本文以\"對(duì)與錯(cuò)\"為題，既概括了文章的內(nèi)容，又揭示了文章的主旨。請(qǐng)分別指出。（每小題限20字內(nèi)回答）①?gòu)母爬▋?nèi)容上說(shuō)，\"對(duì)與錯(cuò)\"指的是________________________________。
    ②從揭示主旨上說(shuō)，\"對(duì)與錯(cuò)\"指的是_________________________________。
    （二十）告狀
    會(huì)議室大門緊閉，門上掛著一塊小木牌，上面寫著四個(gè)字：\"非公莫入。\"
    室內(nèi)，廠長(zhǎng)和工會(huì)干部們正在審定五好職工的名單。在討論到總務(wù)科會(huì)計(jì)楊慶是否可以當(dāng)選時(shí)，大家意見比較一致。
    \"我認(rèn)為，\"廠長(zhǎng)說(shuō)話沉穩(wěn)有力，\"楊慶可以當(dāng)選，他工作踏實(shí)，作風(fēng)正派，群眾關(guān)系也不錯(cuò)。\"
    \"他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)也很尊重，\"工會(huì)主席喜歡插話，\"他始終和領(lǐng)導(dǎo)保持一致\"。
    \"篤！篤！篤！\"輕輕的敲門聲，敲得很小心，很猶豫。
    會(huì)議給打斷了。工會(huì)主席離開座位，開門去看：沒(méi)人，怪了！討論繼續(xù)進(jìn)行。
    \"楊慶在廠里的各方面表現(xiàn)一直都很好，還真挑不出什么毛病。\"好幾個(gè)工會(huì)干部這么說(shuō)，看來(lái)?xiàng)顟c當(dāng)選是毫無(wú)疑問(wèn)的了。
    \"篤！篤！篤！\"又響起了敲門聲，仍然是那樣輕。會(huì)議再次被打斷，大家皺起眉頭。工會(huì)主席只得再去開門，咦，還是沒(méi)人！
    是誰(shuí)在搗亂！所有的目光即集中在門上，大家凝神屏氣地等待著第三次敲門。
    \"篤……\"剛敲了第一下，工會(huì)主席連忙擰動(dòng)把手，急速將門打開，咳……是個(gè)八九歲的小男孩！\"小鬼，你搗蛋！\"工會(huì)主席一把抓住小男孩的手。\"不，我有事！\"男孩說(shuō)。
    \"你沒(méi)看門上掛著牌子A非公莫入！\"
    \"看了，不是公的不能進(jìn)來(lái)，我是男孩，是公的，可以進(jìn)來(lái)。\"
    嘩，大家都樂(lè)了。\"進(jìn)來(lái)吧！\"廠長(zhǎng)招呼小男孩，\"可是你不能這樣解釋\'非公莫入\'B\"
    \"解釋錯(cuò)了C那不怪我?！冻烧Z(yǔ)詞典》上沒(méi)有。\"小男孩很認(rèn)真，不像是個(gè)小調(diào)皮。
    \"你叫什么名字？\"
    \"敝姓楊，木易楊，叫楊魯，魯迅的魯，我……我有貴干！\"小男孩說(shuō)得一本正經(jīng)。
    大家又樂(lè)了。這孩子是怎么了？才八九歲，硬充大人，人小嘴老，太有趣了。
    \"楊魯同志，那您有什么\'貴干\'？\"工會(huì)主席故意逗小男孩。
    \"我要找廠長(zhǎng)，告狀！\"
    \"哦？我就是廠長(zhǎng)。你告誰(shuí)的狀？\"
    \"我爸爸。\"
    \"你父親？誰(shuí)？\"
    \"楊慶。慶父不死，魯難未已！\"
    廠長(zhǎng)和工會(huì)干部們又忍不住地笑開了?？捎钟X(jué)得孩子來(lái)告狀也許并非兒戲，倒應(yīng)該認(rèn)真地聽一聽。
    \"楊魯，你的\'慶父\'怎么了？\"
    \"放寒假了，他不讓我游戲人間，說(shuō)是會(huì)玩物喪志，硬要我天天背《成語(yǔ)詞典》。\"
    \"讓你背《成語(yǔ)詞典》？\"
    \"那么厚，889頁(yè)，叫人慘不忍睹，我一看見它，就多愁善感了。你要不背，他就入室操戈，你要跑，他就要打斷我的腿，要削足適履。爸爸力氣大，打起我來(lái)重于泰山，不像媽媽打我輕于鴻毛。爸爸一個(gè)耳光能把我打得犬牙交錯(cuò)。我只好背，背得我肝腦涂地，滿腦子都是成語(yǔ)。\"
    \"你媽媽對(duì)你什么態(tài)度？\"廠長(zhǎng)邊笑邊問(wèn)。
    \"我媽媽和爸爸是一丘之貉。爸爸不在家，換媽媽看著我，也是換湯不換藥。有時(shí)媽媽還幫爸爸打我，讓我腹背受敵。我真希望媽媽站在我一邊，讓爸爸賠了夫人又折兵。\"
    小男孩食古不化地亂用成語(yǔ)，成了這次審定會(huì)議的余興節(jié)目，有的笑出了眼淚，有的笑疼了肚皮。
    \"你爸爸打你，找我們干什么呢？\"
    \"我爸爸說(shuō)，在家里要服從父母，在學(xué)校要服從老師，在單位要服從領(lǐng)導(dǎo)。你們是爸爸的領(lǐng)導(dǎo)，可以管他，叫他不要打孩子，讓他束手待斃。\"
    \"我們正要選你爸爸當(dāng)五好職工哩！\"
    \"他在廠里先進(jìn)，在家里落后。\"小男孩生氣說(shuō)D\"在廠里是好職工，在家里不是好爸爸。你們不能只看廠里，不管家里……我人小，你們不要以為我以小人之心，度君子之腹。\"
    廠長(zhǎng)和工會(huì)干部們突然不笑了。
    1.解釋下列詞語(yǔ)的意思
    ①非公莫入_________________________②削足適履_________________________
    2.小男孩楊魯亂用成語(yǔ)的直接原因是____________________________（選用文中的詞語(yǔ)回答，限10字以內(nèi)）
    3.父親楊慶主要錯(cuò)在哪里？請(qǐng)分條簡(jiǎn)述。
    ①___________________________②__________________________
    4.本文主要通過(guò)______________和______________的描寫來(lái)展開故事情節(jié)，刻劃人物性格的。
    5.簡(jiǎn)要答問(wèn)：楊魯?shù)淖詈笠痪湓捜允莵y用成語(yǔ)，為什么大家突然不笑了？這樣結(jié)尾有什么好處（作用）？
    答：________________________________________________________________
    （二一）駱駝賦
    ①31年前，我由北京去青海柴達(dá)木當(dāng)一名石油工人時(shí)，便聽說(shuō)了這個(gè)故事，它足以讓我終生難忘。
    ②1954年，當(dāng)?shù)谝恢涂碧疥?duì)踏入這浩han（）的\"生命禁區(qū)\"時(shí)，運(yùn)載物資、陪伴他們前行的只有\(zhòng)"沙漠之舟\"──駱駝。
    ③一次，一個(gè)8個(gè)人的勘探小分隊(duì)在大風(fēng)中迷了路，他們走了六天，一峰饑渴難忍的駱駝猝然倒地，它張著大嘴，仰天長(zhǎng)嘯……
    ④駝工向隊(duì)長(zhǎng)苦苦哀求：\"給它點(diǎn)水吧，救救它吧。\"
    ⑤隊(duì)長(zhǎng)姓葛，他望望烏孜別克族向?qū)О⒓先?，老人望望僅剩下的兩桶水，堅(jiān)定地?fù)u搖頭。全隊(duì)人都明白了，面向駱駝脫帽肅立。
    ⑥隊(duì)伍行進(jìn)不足十米遠(yuǎn)時(shí)，那峰駱駝竟頑強(qiáng)地支cheng（）起前蹄，毅然站立起來(lái)，邁著沉重的駝步，蹣跚著，一步、一步向勘探隊(duì)走來(lái)……
    ⑦駝工再次跪倒在地，失聲大哭：\"救救它吧……\"
    ⑧全隊(duì)的人都被那駝步聲和這嘶喊聲震han（）得落下了熱淚，誰(shuí)也不肯再向前走一步了。
    ⑨葛隊(duì)長(zhǎng)急了，他仰天長(zhǎng)嘆一聲，甩下一串熱淚，從保衛(wèi)人員肩上取下一支槍，沖天掃了一梭子子彈，大喊：\"我的權(quán)力是戰(zhàn)勝死亡，全隊(duì)立即出發(fā)！\"他的聲音在戈壁灘的上空回蕩。
    ⑩隊(duì)伍出發(fā)了，誰(shuí)也不敢回頭再看一眼那峰駱駝。那峰不屈的駱駝?wù)酒饋?lái)又倒下，倒下又站起來(lái)……
    (11)傍晚，隊(duì)伍終于找到據(jù)點(diǎn)，駝工顧不上吃飯，灌了一桶水，剛要走。阿吉老人攔住了他：\"小伙子，不能去，會(huì)迷路的。\"駝工說(shuō)：\"不會(huì)，有月光，我順著駝?dòng)∽?#8230;…\"
    (12)駝工走了，再也沒(méi)回來(lái)。
    (13)后來(lái)，勘探隊(duì)在一個(gè)叫\(zhòng)"開特米里克\"的地方找到了他。在鹽堿灘上，他仰天長(zhǎng)臥，已成為不朽的人，上衣撕開，tan（）露的胸膛上留下無(wú)數(shù)條深深的血跡，上衣兜里，只有5元人民幣。這錢是他第一個(gè)月留下的工資，準(zhǔn)備寄給河北老家雙目失明的老母親。
    (14)\"開特米里克\"，蒙語(yǔ)為小山包。隊(duì)員們?cè)谶@個(gè)小山包上安葬了這位十八歲的年輕人。
    (15)\"開特米里克\"，這個(gè)沙礫堆就的金燦燦的小山包，深情地包容了這位在青海油田死亡檔案里記載的倒在勘探路上的第一個(gè)人。他叫范介民。
    (16)今年秋天，我再次返回我在那里生活了28年的青海柴達(dá)木。當(dāng)我站在\"開特米里克\"面前時(shí)，那峰駱駝?dòng)殖霈F(xiàn)在我眼前，我也仿佛聽見范介民說(shuō)：我永遠(yuǎn)和駱駝同在了。
    (17)不遠(yuǎn)處，已建成百萬(wàn)噸的油田，鉆塔林立，鉆機(jī)轟鳴，現(xiàn)代化運(yùn)輸車隊(duì)川流不息。油沙山下，聳立著一座紀(jì)念碑，上面書寫著：為勘探和開發(fā)油沙山而獻(xiàn)身的烈士永垂不朽！
    (18)我們來(lái)到紀(jì)念碑下，凝視著遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方，范介民牽著駱駝向我們走來(lái)。31年了，他和那峰駱駝一直走向我的心靈深處。
    1.根據(jù)拼音寫漢字（2分）浩han（）支cheng（）震han（）tan（）露
    2.如果將本文劃為三部分，比較合理的劃法是（用\"┃\"標(biāo)出）
    ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)(12)(13)(14)(15)(16)(17)(18)
    3.文段⑤劃線句子寫阿吉老人\"望望僅剩下的兩桶水，堅(jiān)定地?fù)u搖頭\"，阿吉老人搖頭的原因是什么？____________________________________________
    4.文段(15)運(yùn)用了____________的修辭方法，它表達(dá)了作者對(duì)駝工__________________________的情感。
    5.通觀全文，與文段①在結(jié)構(gòu)和含義上形成照應(yīng)的一句話是_______________________________________________________。
    6.根據(jù)本文內(nèi)容，請(qǐng)你為范介民寫一份\"個(gè)人簡(jiǎn)介__________________________________________________________________________________________
    7.本文主人公是駝工，可標(biāo)題為什么起名為《駱駝賦》?
    ___________________________________________________________________________
    （二二）精彩極了\"和\"糟糕透了\"
    記得七八歲的時(shí)候，我寫了第一首詩(shī)。母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：\"巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！\"她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
    整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。
    七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒(méi)有回來(lái)。我簡(jiǎn)直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過(guò)好多劇本。快到八點(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。我緊張極了。
    \"這是什么？\"他伸手拿起了我的詩(shī)。
    \"親愛(ài)的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩(shī)，精彩極了……\"母親上前說(shuō)道。
    \"對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的。\"父親開始讀詩(shī)。
    我把頭埋得低低的。詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾個(gè)小時(shí)。
    \"我看糟糕透了。\"父親把詩(shī)扔回原處。
    我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。
    \"親愛(ài)的，我真不懂你是什么意思！\"母親嚷著：\"這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)。\"
    \"我不明白，\"父親并不退讓，\"難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？\"
    我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)。飯廳里，父母親還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著。
    幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。不過(guò)母親還是一如既往地鼓勵(lì)。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說(shuō)。\"寫得不怎么樣，但還不是毫無(wú)希望。\"根據(jù)父親的批語(yǔ)，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12周歲。
    現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛(ài)的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：\"巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。\"我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說(shuō)：\"我想這個(gè)糟糕透了。\"
    這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：\"精彩極了\"，\"糟糕透了\"
    \"精彩極了\"，\"糟糕透了\"……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因\"精彩極了\"而擱淺，也不因\"糟糕透了\"而顛覆。
    1.橫線處時(shí)間詞語(yǔ)連用，是為了表現(xiàn)巴迪_______________的心情。
    2..用文中原句回答：為什么說(shuō)\"我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)\"？
    答：________________________________________________________________
    3.\"精彩極了\"\"糟糕透了\"是父母對(duì)\"我\"的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是
    母親對(duì)我_________________________；父親對(duì)我________________________。
    3.從下列詞語(yǔ)中選出能反映\"我\"思想感情變化全過(guò)程的3個(gè)詞語(yǔ)，依次填入下面括號(hào)里。
    得意信任醒悟悔恨失望（）→（）→（）
    4.用文中原句回答，能夠體現(xiàn)中心思想的句子是__________________________________
    （二三）母親
    ①記得有一次，幼小的我忽然走到母親面前，仰著臉問(wèn)道：\"媽媽，你到底為什么愛(ài)我？\"母親放下針線，溫柔地、不遲疑地說(shuō)：\"不為什么──只因?yàn)槟闶俏业呐畠海"
    ②我不相信世界上還有人能說(shuō)這句話！\"不為什么\"這四個(gè)字，從她口里說(shuō)出來(lái)，何等剛決，何等無(wú)回旋！她愛(ài)我，不是因?yàn)槲沂敲?。她的?ài)是不附帶任何條件的?？傊膼?ài)，是屏除一切，拂拭一切，層層的揮開我前后左右所蒙罩的，使我成為\"今我\"的原素，而直接地來(lái)愛(ài)我自身。
    ③天上的星辰，驟雨般落在大海上。嗤嗤繁響。海波如山一般的洶涌，一切樓屋都在地上旋轉(zhuǎn)，天如同一張藍(lán)紙卷了起來(lái)。樹葉子滿天飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬(wàn)象紛亂中，只要能找到她，我相信，她對(duì)于我的愛(ài)，不因萬(wàn)物的毀滅而變更。
    ④她的愛(ài)不但包圍著我，而且普遍地包圍著一切愛(ài)我的人；而且因?yàn)閻?ài)我，她也愛(ài)了天下的兒女，她更愛(ài)天下的母親。
    1根據(jù)①段內(nèi)容，分析\"我\"和母親的性格特點(diǎn)。
    \"我\"_____________________________母親___________________________________
    2②段中\(zhòng)"何等剛決\"照應(yīng)①段中的_____________________________。
    3簡(jiǎn)述②段中劃?rùn)M線句的含義。__________________________③段是_____________描寫，這個(gè)描寫的特點(diǎn)可用原文中的__________________來(lái)概括。它的表達(dá)作用是_____________________________________
    4這篇短文使我們很容易聯(lián)想到曾學(xué)過(guò)的一篇反映父子之愛(ài)的散文，它是__________寫的《____________》。
    5簡(jiǎn)述讀這篇短文后的感受。（40字左右）
    __________________________________________________________________________________________
    （二四）秋天的懷念
    史鐵生
    ①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉靜，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我。\"聽說(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走。\"她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。\"不，我不去！\"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：\"我活著有什么勁！\"母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：\"咱娘兒在一塊兒，好好兒活，好好兒活……\"
    ②可我卻一直不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。
    ③那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹葉\"唰唰啦啦\"地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：\"北海的菊花開了，我推著你去看看吧。\"她憔悴的臉上現(xiàn)出來(lái)央求般的神色。\"什么時(shí)候？\"\"你要是愿意，就明天？\"她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。\"好吧，就明天。\"我說(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：\"那就趕緊準(zhǔn)備。\"\"唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！\"她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：\"看完菊花，咱們就去\'仿膳\'，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆苗兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……\"她忽然不說(shuō)了。對(duì)于\"跑\"和\"踩\"一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
    ④她出去了就再也沒(méi)回來(lái)。
    ⑤鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
    ⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：\"我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)未成年的女兒……\"
    ⑦又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
    1.第①自然段的故事發(fā)生在什么季節(jié)？是根據(jù)哪些語(yǔ)句判斷的？
    __________________________________________________________
    2.第①自然段的\"雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常\"句中的\"無(wú)常\"是什么意思？本段中最能表現(xiàn)\"我\"\"無(wú)常\"的兩個(gè)詞分別是什么？____________________________________________________________
    3.從第③自然段的對(duì)話中，把\"我\"說(shuō)的話依次找出來(lái)，有幾句找?guī)拙洹?用波浪線劃出)
    4.文中加線的三個(gè)句子反復(fù)寫母親\"悄悄地\"\"出去\"\"進(jìn)來(lái)\"，聯(lián)系上下文，分析一下母親這樣做的原因分別是什么？________________________________________________________________
    5.文章結(jié)尾描寫\"我\"觀賞\"爛漫的菊花\"，這樣寫有什么作用？
    __________________________________________________________________
    6.本文主要寫了什么內(nèi)容？歌頌了什么？
    _________________________________________________________________
    （二五）水很活潑
    一天晚上，我陪天天練習(xí)造句，用的詞是\"活潑\"。天天說(shuō)：\"小魚在水里游來(lái)游去，很活潑。\"我說(shuō)：\"對(duì)，再造一句。\"天天想了想，說(shuō)：\"小魚游過(guò)去了，水很活潑。\"我說(shuō)：\"對(duì)。等等，不對(duì)！\"
    天天不懂我要說(shuō)什么。我的本意是贊賞她的句子的，并以為這是非常好的句子。\"活潑\"一詞經(jīng)常用在人或動(dòng)物的身上，造來(lái)造去就不新鮮了。這句\"水很活潑\"，要是再進(jìn)一步，就是寫詩(shī)了。寫文章最重要的一點(diǎn)是，既要?jiǎng)e人看懂，又要有自己的語(yǔ)言。孩子的語(yǔ)言如同他們的畫，本來(lái)都是很生動(dòng)的，大人七教八教的，規(guī)范自然是規(guī)范了，卻也枯萎了。當(dāng)然這僅是我的說(shuō)法，老師們未必會(huì)這么認(rèn)為。學(xué)校要教會(huì)學(xué)生的是字詞的規(guī)范的習(xí)以為常的用法，而不是寫詩(shī)。老師的心里或許也不認(rèn)為\"水很活潑\"就是病句，然而還有監(jiān)督老師的人。想來(lái)想去，事情就復(fù)雜了。
    我對(duì)天天說(shuō)：\"你造的句子是一句很好的句子。但是，考試的時(shí)候不要這樣造。\"天天一臉的不解，問(wèn)：\"為什么？\"是啊，我也想問(wèn)為什么。
    1.\"習(xí)以為常\"的同義短語(yǔ)是_________。畫線的句子中，\"枯萎\"的反義詞是_________
    2.\"水很活潑\"采用了_____________的修辭方法。
    3.簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題
    （1）本文的題目《水很活潑》與結(jié)尾所問(wèn)\"為什么？聯(lián)系起來(lái)看，揭示了什么問(wèn)題？
    ________________________________________________________________
    （2）你認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣改革，請(qǐng)?zhí)岢鰞牲c(diǎn)建議。
    __________________________________________________________________________________________
    （二六）我的房東
    ①我在新加坡留學(xué)時(shí)的房東先生是一個(gè)很獨(dú)特的人。
    ②他很富有，又很貧窮；他很慷慨，又很吝嗇。
    ③他擁有一幢價(jià)值36萬(wàn)美元的兩層花園洋房，十幾萬(wàn)美元的股票，2萬(wàn)美元的汽車。退休前的他是電子工程師，收入很高。退休后他每月拿退休金，還時(shí)不時(shí)地賺些外快。他無(wú)子無(wú)女，獨(dú)身一人。所有這一切都顯示他是一個(gè)富有的中產(chǎn)階級(jí)人士。
    ④但是，讓我們來(lái)看一下他的生活：大多數(shù)食物都是超級(jí)市場(chǎng)的降價(jià)食品；新鮮橙汁舍不得買，只買聽裝濃縮橙汁，回來(lái)對(duì)水；面包也舍不得買，自己在家做；一日三餐簡(jiǎn)單得讓人覺(jué)得難以下咽：兩三片面包，有時(shí)涂點(diǎn)花生醬，幾片生菜葉，外加一杯牛奶，有時(shí)加一只烤土豆。我從沒(méi)見過(guò)他做魚、肉、雞、鴨等葷菜。
    ⑤他是個(gè)守財(cái)奴嗎？住了一段時(shí)間后，我才知道，他每年都大量捐款給各種慈善機(jī)構(gòu)，并且贊助過(guò)很多中國(guó)留學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
    ⑥由于以前我在香港工作的時(shí)候就認(rèn)識(shí)房東先生，所以他以很便宜的租金讓我住在他家，除了我以外，他家還有6名中國(guó)留學(xué)生。他的家成了中國(guó)之家，他逢人總是自豪地說(shuō)我們都是他的孩子。
    ⑦住進(jìn)他家的第二天，他邀我出門散步，我欣然應(yīng)允了。沒(méi)想到，他一出門，就撿起了垃圾。路邊的廢紙屑、果皮、飲料杯，他都一一檢起扔進(jìn)垃圾桶里。別人家的報(bào)紙散落在地，他也撿起整理好，放在門前。有時(shí)一些廢紙果皮正好在骯臟的水坑里。他也毫不在乎地?fù)炱鹑舆M(jìn)垃圾桶。
    ⑧跟他走了一段后，我從驚訝到猶豫再到臉紅。我為自己的虛榮心感到臉紅。于是，我也袖口一卷，加入了撿垃圾的行列。而實(shí)際上，路人的臉上并沒(méi)有不屑，而寫著理解和尊重。
    ⑨他看見地上有一個(gè)易拉罐，就一腳踩扁，撿起放進(jìn)口袋，并且得意地說(shuō)：\"可以賣幾分錢呢！\"看見地上有一枚一分硬幣，又馬上撿起來(lái)，像個(gè)孩子似的唱起了他童年時(shí)代的兒歌：\"誰(shuí)撿到，誰(shuí)收起；誰(shuí)丟了，誰(shuí)哭泣！\"一臉天真爛漫的笑容。
    ⑩這是我在留學(xué)期間最難忘的一件事，那首歌也是我最難忘的一首兒歌。
    (11)后來(lái)，我才知道，每個(gè)周末上午出門撿垃圾是房東先生的例行公事。
    (12)于是，只要有空，每個(gè)周末上午我都會(huì)和他一起出門撿垃圾，我們美其名曰\"出門散步\"。
    (13)這是我以往從未有過(guò)的感覺(jué)和體驗(yàn)。我把我的一切虛榮心都拋進(jìn)了垃圾箱，我懂得，_________。
    1.第①段寫\"房東先生是一個(gè)很獨(dú)特的人\"。他的\"獨(dú)特體現(xiàn)在哪些方面？（用文中原話回答。）
    答：_________________________________________________________。
    2.對(duì)文中加粗詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是
    A.\"他邀我出門散步，我欣然應(yīng)允了\"。\"欣然\"一詞表現(xiàn)了\"我\"當(dāng)時(shí)愉快的心情。
    B.\"路人的臉上并沒(méi)有不屑，而是寫著理解和尊重\"。\"寫著\"在句中是\"表現(xiàn)出\"的意思。
    C.\"我們美其名曰\'出門散步\'\"。\"美其名曰\"在這里含有自我嘲諷的意味。
    D.\"我把我的一切虛榮心都拋進(jìn)了垃圾箱。\"句中把\"虛榮心\"比作思想垃圾。
    3.第⑧段中寫\"我從驚訝到猶豫再到臉紅。\"驚訝\"──\"猶豫\"──\"臉紅\"，反映了\"我\"當(dāng)時(shí)怎樣的心理？答：①\"驚訝：________________________。②\"猶豫\"：______________________。
    ③\"臉紅\"：___________________________________________。
    4.對(duì)文章第⑨段分析理解不正確的一項(xiàng)是[]
    A.寫房東先生說(shuō)話時(shí)\"得意\"的樣子，表現(xiàn)了他撿到易拉罐時(shí)滿意的心態(tài)。
    B.寫房東先生唱\"童年時(shí)代的兒歌\"表明了這首兒歌對(duì)他的影響非常深刻。
    C.寫房東先生\"像個(gè)孩子似的\"，表明他在\"撿垃圾\"的同時(shí)，也重溫了童年的美好生活。
    D.描寫房東先生\"天真爛漫的笑容\"，表現(xiàn)了他坦誠(chéng)直率的性格。
    5.對(duì)第(11)段畫線句子理解不正確的一項(xiàng)是[]
    A.周末撿垃圾是房東先生的一項(xiàng)公務(wù)。B.周末撿垃圾已成為房東先生生活的一部分。
    C.周末撿垃圾已成為房東先生的一種習(xí)慣。D.房東先生已把周末撿垃圾當(dāng)作一項(xiàng)常規(guī)的公益活動(dòng)。
    6.下面對(duì)文章的分析不正確的一項(xiàng)是[]
    A.文章開頭一句話獨(dú)立成段，突出了人物的\"獨(dú)特\"。B.文章緊扣中心選材，材料典型，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
    C.文章詳略得當(dāng)，詳寫了房東先生撿垃圾的情節(jié)。D.文章在刻畫房東先生這一人物時(shí)，只運(yùn)用了行動(dòng)描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。
    7.文章結(jié)尾處寫道：\"我懂得了_________。\"\"我\"懂得了什么？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)全文的理解，將句中空缺的內(nèi)容寫出來(lái)。（不超過(guò)20字）。答：____________________________________________________________
    （二七）我的母親
    豐子愷
    中國(guó)文化館要我寫一篇《我的母親》，并寄我母親的照片一張。照片我有一張四寸的肖像。一向掛在我的書桌的對(duì)面。已有放大的掛在堂上，這一張小的不妨送人。但是《我的母親》一文從何處說(shuō)起呢？看看母親的肖像，想起了母親的坐姿。母親生前沒(méi)有攝。取坐像的照片，但這姿態(tài)清楚地?cái)z入在我腦海中的底片上，不過(guò)沒(méi)有曬出?，F(xiàn)在就用筆墨代替顯影液和定影液，把我母親的坐像曬出來(lái)吧：
    我的母親坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。
    老屋的西北角里的八仙椅子，是母親的老位子。從我小時(shí)候直到她逝世前數(shù)月，母親空下來(lái)總是坐在這把椅子上，這是很不舒服的一個(gè)座位：我家的老屋是一所三開間的樓廳，右邊是我的堂兄家，左邊一間是我的堂叔家，中央一間是我家。但是沒(méi)有板壁隔開，只拿在左右的兩排八仙椅子當(dāng)作三份人家的界限。所以母親坐的椅子，背后凌空。若是沙發(fā)椅子，三面是柔軟的厚壁，凌空原無(wú)妨礙。但我家的八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的幾根木條，其高只及人的肩膀。母親坐著沒(méi)處擱頭，很不安穩(wěn)。母親又防椅子的腳擺在泥土上要霉?fàn)€，用二三寸高的木座子襯在椅子腳下，因此這只八仙椅子特別高，母親坐上去兩腳須得掛空，很不便利。所謂西北角，就是左邊最里面的一只椅子。這椅子的里面就是通過(guò)退堂的門。退堂里就是灶間。母親坐在椅子上向里面顧，可以看見灶頭。風(fēng)從里面吹出的時(shí)候，煙灰和油氣都吹在母親身上，很不衛(wèi)生。堂前隔著三四尺闊的一條天井便是墻門。墻外面便是我們的染坊店。母親坐在椅子里向外面望，可以看見雜沓往來(lái)的顧客，聽到沸翻盈天的市井聲，很不清靜。但我的母親一向坐在我家老屋西北角里的這樣不安穩(wěn)、不便利、不衛(wèi)生、不清靜的一只八仙椅子上，眼睛發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。母親為什么老是坐在這樣不舒服的椅子里呢？因?yàn)檫@位子在我家中最為重要。母親坐在這位子里可以顧到灶上，又可以顧到店里。母親為兼顧內(nèi)外，便顧不到座位的安穩(wěn)不安穩(wěn)，便利不便利，衛(wèi)生不衛(wèi)生，和清靜不清靜了。
    我四歲時(shí)，父親中了舉人，同年祖母逝世，父親丁艱在家，郁郁不樂(lè)，以詩(shī)酒自?shī)?，不管家事，丁艱終而科舉廢，父親就從此隱遁。這期間家事店事，內(nèi)外都?xì)w母親一人兼理。我從書堂出來(lái)，照例走向坐在西北角里的椅子上的母親的身邊，向她討點(diǎn)東西吃吃。母親口角上表出親愛(ài)的笑容，伸手除下掛在椅子頭頂?shù)腬"餓殺貓籃\"，拿起餅餌給我吃；同時(shí)眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，給我?guī)拙涿銊?lì)。
    我九歲的時(shí)候，父親遺下了母親和我們姐弟六人，薄田數(shù)畝和染坊店一間而逝世。我家內(nèi)外一切責(zé)任全部歸母親負(fù)擔(dān)。此后她坐在那椅子上的時(shí)間愈加多了。工人們常來(lái)坐在里面的凳子上，同母親談家事；店伙們常來(lái)坐在外面的椅子上，同母親談店事；父親的朋友和親戚鄰人常來(lái)坐在對(duì)面的椅子上，同母親交涉或應(yīng)酬。我從學(xué)堂里放假回家，又照例走向西北角里的椅子邊，同母親討個(gè)銅板。有時(shí)這四班人同時(shí)來(lái)到，使得母親招架不住，于是她用了眼睛的嚴(yán)肅的光輝來(lái)命令，警戒，或交涉；同時(shí)又用了口角上的慈愛(ài)的笑容來(lái)勸勉，撫愛(ài)，或應(yīng)酬。當(dāng)時(shí)的我看慣了這種光景，以為母親是天生成坐在這只椅子上的，而且天生成有四班人向她纏繞不清的。
    我十七歲離開母親，到遠(yuǎn)方求學(xué)。臨行的時(shí)候，母親眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，誡告我待人接物求學(xué)立身的大道；口角上表出慈愛(ài)的笑容，關(guān)照我起居飲食一切的細(xì)事。她給我準(zhǔn)備學(xué)費(fèi)，她給我置備行李，她給我制一罐豬油炒米粉，放在我的網(wǎng)籃里；她給我做一個(gè)小線板，上面插兩只引線放在我的箱子里，然后送我出門。放假歸來(lái)的時(shí)候，我一進(jìn)店門，就望見母親坐在西北角里的八仙椅子上。她歡迎我歸家，口角上表出慈愛(ài)的笑容，她探問(wèn)我的學(xué)業(yè)，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝。晚上她親自上灶，燒些我所愛(ài)吃的菜蔬給我吃，燈下她詳詢我的學(xué)校生活，加以勉勵(lì)，教訓(xùn)，或責(zé)備。
    我廿二歲畢業(yè)后，赴遠(yuǎn)方服務(wù)，不克依居母親膝下，唯假期歸省。每次歸家，依然看見母親坐在西北角里的椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。她像賢主一般招待我，又像良師一般教訓(xùn)我。只是她的頭發(fā)已由灰白漸漸轉(zhuǎn)成銀白了。
    我三十歲時(shí)，棄職歸家，讀書著述奉母，母親還是每天坐在西北角里的八仙椅子上，眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。
    我三十三歲時(shí)，母親逝世。我家老屋西北角里的八仙椅子上，從此不再有我母親坐著了。然而我每逢看見這只椅子的時(shí)候，腦際一定浮出母親的坐像──眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容。她是我的母親，同時(shí)又是我的父親。她以一身任嚴(yán)父兼慈母之職而訓(xùn)誨我撫養(yǎng)我，我從呱呱墜地的時(shí)候直到三十三歲，不，直到現(xiàn)在。陶淵明詩(shī)云：\"昔聞長(zhǎng)者言，掩耳每不喜。\"我也犯這個(gè)毛病；我曾經(jīng)全部接受了母親的慈愛(ài)，但不會(huì)全部接受她的訓(xùn)誨。所以現(xiàn)在我每次在想象中瞻望母親的坐像，對(duì)于她口角上的慈愛(ài)的笑容覺(jué)得十分感謝，對(duì)于她眼睛里的嚴(yán)肅的光輝，覺(jué)得十分恐懼。這光輝每次給我以深刻的警惕和有力的勉勵(lì)。
    1.給下列詞語(yǔ)中加橫線的字注音。
    ①肖（）像②沸（）翻盈天③訓(xùn)誨（）④瞻（）望
    2.作者寫作本文的緣起是什么？
    _______________________________________________________________
    3.第一段中母親的照片\"一向掛在我的書桌的對(duì)面\"中的\"一向\"表現(xiàn)了作者對(duì)母親有什么樣的感情？
    ________________________________________________________________
    4.第三段中作者從哪四方面寫出了母親座位的不舒服？（摘引文中語(yǔ)句回答）
    ①_________________②_______________③___________________④___________________
    5.母親座位既然如此不舒服，那她為什么老是坐在這樣不舒服的椅子里呢？________________________________________________________________
    6.第四段開頭寫到\"祖母逝世，父親丁艱在家，郁郁不樂(lè)\"，其中\(zhòng)"丁艱\"一詞是書面語(yǔ)，指遭到父母的喪事。我們?cè)诔踔姓n本里學(xué)過(guò)哪一篇文章也寫到作者祖母去世，父親奔喪回家這一情節(jié)？《________》
    7.第五段結(jié)尾\"天生成有四班人向她纏繞不清的\"中\(zhòng)"四班人\"都指哪些人？（摘引文中語(yǔ)句回答）
    ①________________②________________③________________④________________
    8.第六段中兩次描寫了母親，當(dāng)作者臨行時(shí)，先寫母親眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，后寫口角上表出慈愛(ài)的笑容，為什么當(dāng)作者放假歸來(lái)時(shí)，描寫順序卻相反呢？
    ________________________________________________________________
    9.第七段中\(zhòng)"唯假期歸省\"與魯迅的《社戲》中\(zhòng)"那時(shí)我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔(dān)了些家務(wù)，所以夏期便不能多日的歸省了\"，兩句中的\"歸省\"意思相同。寫出這個(gè)詞的意思：______________________________________
    10.第九段引用的陶淵明詩(shī)句\"昔聞長(zhǎng)者言，掩耳每不喜\"，是說(shuō)明人在年輕時(shí)容易犯什么毛??？（答案不得超過(guò)10個(gè)字）________________________
    11.\"眼睛里發(fā)出嚴(yán)肅的光輝，口角上表出慈愛(ài)的笑容\"，是深深印在作者腦海中的母親的形象，這句話貫串全文，重復(fù)十次，可見其重要性。結(jié)合全文，分析概括出這句話所體現(xiàn)的母親的性格特點(diǎn)。________________________________
    （二八）我心中的\"星\"
    ①雪花在黑夜的籠罩下\"簌簌\"地直往下落。一顆今晚唯一的星星，孤零零地懸在陰云的縫隙中，散發(fā)出幽冷、寒心的光。
    ②下了晚自習(xí)，我獨(dú)自一人踏著厚厚的積雪，機(jī)械地邁著麻木的雙腿，背負(fù)著沉甸甸的書包，推著這輛除了鈴不響，其它地方都響的自行車，\"叮叮當(dāng)當(dāng)\"往家趕。③突然，一輛跑車\"嗖\"的一下\"飛\"過(guò)來(lái)，只聽\"咣當(dāng)\"一聲，我的車已與那輛跑車撞了個(gè)\"滿懷\"。等到呆若木雞的我反應(yīng)過(guò)來(lái)，那個(gè)水平不高的\"飛車手\"早已逃之夭夭。
    ④飛雪、狂風(fēng)一齊劈頭蓋臉地向我襲來(lái)。唉，我連自己都支撐不穩(wěn)，還要拖著這輛東倒西歪的破車。\"Whocanhelpme（誰(shuí)能幫助我）？\"我這樣問(wèn)自己。
    ⑤對(duì)了，橋下不是有個(gè)修車鋪嗎？嗯，去那兒修車！我心中升起了一顆希望之星，邁開步子走去。
    ⑥鋪主正在收拾東西準(zhǔn)備回家。\"嗨，修車。\"我把車停在他面前。\"沒(méi)空，我得回家了！\"他不容分說(shuō)地一口回絕了我。我急了，哀求道：\"我付雙倍的工錢，行嗎？\"聽了這話，他連忙把工具包一抖，工具散了一地，兩眼直放金光，果斷地點(diǎn)點(diǎn)頭：\"好??！哪兒壞了？\"我舒了口氣，往包里掏錢，可到處找了個(gè)遍，只有一枚一角錢硬幣。我不禁倒抽一口涼氣，困窘得不知說(shuō)什么好。他見狀，又將剛拿出的工具統(tǒng)統(tǒng)塞地包內(nèi)，剛才還是那么貪婪的目光此時(shí)變得兇神惡煞一般，他粗暴地吼著：\"哼！沒(méi)錢想讓人家大雪天給你修車？沒(méi)門兒!\"我氣呼呼地推起車頭也不回地走了。
    ⑦啊，真冷！我抬起頭遙望天空中的那顆星星，多希望它能灑一點(diǎn)光和熱。
    ⑧不多遠(yuǎn)，又有一個(gè)小小的修車攤，希望之星再次從冰冷的心中升起。我緩緩地走到攤前，剛想開口，\"沒(méi)錢想修車？沒(méi)門兒！\"那句尖刻的話又響在耳邊。自己是個(gè)窮光蛋，怎能求這些財(cái)迷！唉，算了！我低著頭，推著破車吃力地從攤前走過(guò)。
    ⑨\"哎，小鬼！\"剛走幾步，攤主在身后叫住了我，\"車壞了嗎？來(lái)，修修！\"\"我，我沒(méi)錢……\"我無(wú)奈地支吾著。\"哦……那沒(méi)關(guān)系。\"他坐在那兒招呼著我。我只好把車推過(guò)去，心中感到一絲溫暖，星星在心中一閃，他開始修車了。
    ⑩一陣風(fēng)卷著雪呼嘯而過(guò)，我和他都不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。呀，他唯一御寒的衣服僅有一件薄薄的軍襖。那干樹皮似的手握著鉗子使勁地?cái)Q著，每一個(gè)響聲，都如冬夜里的一點(diǎn)溫暖。\"喂，把車往這邊挪挪。\"他坐在小凳子上指揮我。怎么？他搬不了嗎？\"快點(diǎn)，把車往這邊挪挪！\"他重復(fù)了一遍。無(wú)奈，我懷著不收錢的那份感激和對(duì)他行動(dòng)的不滿照他說(shuō)的做了。
    A不久，只聽一聲\"咣當(dāng)\"，隨即便是\"啊呀\"的叫喊聲，自行車倒在了他身上，他則倒在了雪地中。也許因?yàn)樗脛牛乙矝](méi)把車撐穩(wěn)。我急忙扶起自己的車，卻忘了去扶他──為我義務(wù)修車的受傷者。他咬著牙，晃動(dòng)著身子，艱難地用手支起身子，重新坐好?？伤耐?，始終沒(méi)有動(dòng)彈一下。怎么？他是個(gè)殘疾人？他在風(fēng)雪交加的夜晚免費(fèi)為我修車而摔倒，我卻……
    A此時(shí)此刻，我按捺不住心中的激情，望著天空閃亮的星星，感到從未有過(guò)的溫暖。這顆溫暖之星永駐我心！
    1.給下列加線字注音。
    ①困窘（）②呼嘯（）③鉗子（）④按捺（）⑤貪婪（）⑥御寒（）
    2.第①段景物描寫在文中起到了怎樣的作用？選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)[]
    A．交待環(huán)境的清幽、寒冷，襯托人物孤獨(dú)、清冷的心情。B．點(diǎn)題、襯托文章的中心。
    C．交待環(huán)境，反襯人物對(duì)星光的希望之情。
    3.根據(jù)第⑥段的人物描寫，簡(jiǎn)要分析第一位修車人思想性格。
    __________________________________________________________________________________________
    4.第⑧段寫\"我\"的心理活動(dòng)，有什么作用？選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)[]
    A．表現(xiàn)\"我\"對(duì)第一位修車人的強(qiáng)烈不滿，以及\"我\"極為失望的心情。
    B．寫\"我\"的矛盾心情，是為了表現(xiàn)第一位修車人給\"我\"帶來(lái)的心靈創(chuàng)傷。
    C．表現(xiàn)\"我\"的矛盾、失望心情，反襯第二位修車人的熱情無(wú)私。
    5.第⑩段的畫線語(yǔ)句表現(xiàn)了人物怎樣的特點(diǎn)？選出準(zhǔn)確的一項(xiàng)[]
    A．生活艱辛，但樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)。B．不怕困難，以自己的行動(dòng)幫助別人，教育別人。
    C．\"我\"對(duì)第二位修車人的同情和憐憫。
    6.貫穿全文的線索是_____________，請(qǐng)寫出文中三處具體描寫的語(yǔ)句。_____________________________
    (7)作者刻畫兩個(gè)修車人形象時(shí)，運(yùn)用了_______的手法，批評(píng)了__________，頌揚(yáng)了____________。
    （二九）安縣長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)頭腦
    4月19日，細(xì)雨霏霏。8時(shí)30分，山西萬(wàn)榮縣縣長(zhǎng)安德天主持召開常委擴(kuò)大會(huì)。他的司機(jī)老張像往常一樣，把安縣長(zhǎng)乘坐的桑塔納紅色小轎車開到了縣城的出租車場(chǎng)。車剛停穩(wěn)，一位做蘋果生意的老農(nóng)，便敲開車門，坐到縣長(zhǎng)的\"坐騎\"上，小車急駛而去。
    兩個(gè)月前的這一天，縣長(zhǎng)的\"坐騎\"出租時(shí)，整個(gè)縣城為之嘩然：\"這不是開玩笑么，縣太爺?shù)能囘€能出租？\"盡管張師傅誠(chéng)心誠(chéng)意地拉顧主，但卻沒(méi)人敢乘。又過(guò)了幾日，安縣長(zhǎng)告訴張師傅：\"我今天不用車，你再去出租。\"果然，桑塔納一到出租車場(chǎng)，情形與前次大有改觀，很快就被人租用，一天6個(gè)小時(shí)賺了300元。如此這般，兩個(gè)月下來(lái)，賺了2600元。租車費(fèi)如數(shù)交到了政府會(huì)議處，張師傅按規(guī)定領(lǐng)取了生活補(bǔ)助費(fèi)。
    安縣長(zhǎng)出租\"坐騎\"，最了解情況的還是司機(jī)老張。萬(wàn)榮是山西有名的貧困縣之一，財(cái)政收入入不敷出。干部職工的工資都保證不了，其他各項(xiàng)開支就更加艱難。特別是近幾年油價(jià)成倍上漲，過(guò)去一輛車一年費(fèi)用5000元，現(xiàn)在1．5萬(wàn)元還下不來(lái)。老張為安縣長(zhǎng)開車兩年，補(bǔ)助費(fèi)沒(méi)領(lǐng)過(guò)一分，該報(bào)銷的六七百元修車費(fèi)還遲遲解決不了。這種財(cái)政重負(fù)，猶如一塊石頭壓在安縣長(zhǎng)的心上。他思來(lái)想去，決定在不影響正常工作的情況下，出租\"坐騎\"，以車養(yǎng)車。
    消息不脛而走，老百勝由不敢坐，到后來(lái)?yè)屩?，使安縣長(zhǎng)得到了在辦公室根本不會(huì)有的\"小車效應(yīng)\"。安縣長(zhǎng)出租\"坐騎\"，老百姓普遍稱好。但有關(guān)部門也為此提出疑義。對(duì)此安縣長(zhǎng)神情坦然地說(shuō)：\"從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)角度來(lái)說(shuō)，這根本不必大驚小怪。一輛車，一年要耗油，要維修，要發(fā)司機(jī)補(bǔ)助，得花多少錢？車空著或閑著，捎腳拉客，搞點(diǎn)增收，減輕些財(cái)政負(fù)擔(dān)，有何不可！從更深層的意義說(shuō)，小車出租對(duì)填平官民鴻溝，取之于民、用之于民也是一件好事。\"
    ①給上述短文按上一個(gè)題目[]
    A．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一瞥B．安縣長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)頭腦C．安縣長(zhǎng)出租\"坐騎\"D．坐上縣太爺?shù)腬"坐騎\"過(guò)把縣長(zhǎng)癮
    ②\"市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)\"；\"安縣長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)頭腦\"最有代表性的一句話：_______________________
    ③細(xì)雨霏霏的\"霏\"字讀音_________
    ④安縣長(zhǎng)出租\"坐騎，\"，\"老百姓由不敢坐到搶著坐。\"\"老百姓普遍稱好。\"這說(shuō)明：_____________________。
    ⑤老百姓搶著坐安縣長(zhǎng)坐過(guò)的車，說(shuō)明[]
    A．坐安縣長(zhǎng)的車安全可靠，不會(huì)被\"斬\"。B．安縣長(zhǎng)的車子好，坐著舒服。
    C．坐縣太爺?shù)能?，過(guò)把縣長(zhǎng)氣派的癮。D．安縣長(zhǎng)平易近人，老百姓愛(ài)戴他。

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