（學(xué)案12）搭起創(chuàng)新的橋梁

中外比上 2011-04-03

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八年級思想品德_______ 班_______組姓名____________（學(xué)案12）搭起創(chuàng)新的橋梁

[教學(xué)目標]：1、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，增強學(xué)生的社會責(zé)任感2、能力：鼓勵學(xué)生積極參與小發(fā)明、小制作活動，增強他們的創(chuàng)新精神和實踐能力3、知識：了解掌握創(chuàng)新的一般思維和方式［教學(xué)重點］：讓創(chuàng)新思維閃光［教學(xué)難點］：積累知識，勇于實踐

溫故知新] ：1、如何理解“創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基”2、科技創(chuàng)新對我國發(fā)展和民族振興有什么作用3、好奇心與科技創(chuàng)新的關(guān)系4、好奇心怎樣才能發(fā)展為創(chuàng)新？（課前學(xué)習(xí)小組內(nèi)檢查）

[學(xué)習(xí)探究]：(閱讀教材P73頁－P78頁，預(yù)習(xí)完成學(xué)習(xí)探究部分，劃線部分應(yīng)填上)

★★★一、讓創(chuàng)新思維閃光：

★★1、閱讀教材P73頁材料，說一說：從謝皮羅科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程中自己感悟到了什么？

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★★2、議一議：想像與創(chuàng)新有什么關(guān)系？

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★★3、想一想：如何開發(fā)自己的想象力？

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★★4、閱讀教材P73頁材料，想一想：伽利略身上的可貴品質(zhì)是什么？這種品質(zhì)對科學(xué)發(fā)現(xiàn)有什么意義？___________________________________________________________________________

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★★5、想一想：如何培養(yǎng)自己的求異思維品質(zhì)？__________________________________________________________________________________

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★★★二、積累知識勇于實踐

★★6、閱讀教材P76頁材料，說一說知識儲備與創(chuàng)新的關(guān)系？談一談自己受到了哪些啟示？

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★★7、請你總結(jié)：怎樣提高自己的創(chuàng)新能力？

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★★★四、知識反饋：本課學(xué)習(xí)了哪些知識？請你掌握本節(jié)課的知識，補充構(gòu)建成知識結(jié)構(gòu)

★★★課堂檢測：一、單項選擇題： 1、著名物理學(xué)家，愛因斯坦，從16歲開始一直思考這樣一個問題：“倘若使一個人以光速跟著光波跑，那么他就處在一個不隨時間而改變的波場之中。但看來不會有這種事情！”正是他運用了自己豐富的想象力，經(jīng)過十余年的艱苦探索，終于提出了改變?nèi)祟愑钪嬗^的相對論。這個事例說明（）

①知識是不斷積累的. ②想象就是創(chuàng)新. ③想像是進行創(chuàng)新的翅膀.

④創(chuàng)新源自“異想天開”. A、①②. B、③④. C、①④. D、①②③.

2、下列關(guān)于創(chuàng)新與知識、觀察、求異思維關(guān)系的說法不正確的是（）

A、創(chuàng)新不需要知識積累. B、想象是創(chuàng)新的先導(dǎo).

C、善于觀察是產(chǎn)生創(chuàng)新思維的重要前提. D、求異思維是孕育一切創(chuàng)新的源頭.

3、開發(fā)自己的想象力，展開想象的翅膀，就要做到（）

①要“敢于想”，敢于“異想天開”. ②要“空想”“夢想”.③要“能夠想”. ④要“善于想”. A、①③④. B、②③④. C、①②④. D、①②③.

4、莊凱旋、張祚、王銘玉和鄭嘉4名深圳學(xué)生設(shè)計出了在自然條件惡劣的沙漠中，機器人將樹苗移出養(yǎng)護室，挖土、載苗、填土、澆水……一系列困難的工作由機器人一手操辦的“沙漠植樹系統(tǒng)”。這說明了（）①學(xué)以致用、勇于實踐就能提高自己的創(chuàng)新能力.

②這4名同學(xué)喜愛花草樹木，愛護大自然.③人人都有創(chuàng)新的靈感，發(fā)明創(chuàng)造不只是科學(xué)家們的事.

④他們都有聰明的天資，這是不務(wù)正業(yè)的表現(xiàn). A、①②. B、③④. C、②③. D、①③.

5、之所以要提高青少年的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，是因為（）

A、創(chuàng)新只是青少年的事情. B、青少年思想活躍，更易于創(chuàng)新.

C、青少年是祖國的未來，民族的希望. D、現(xiàn)在的青少年沒有創(chuàng)新意識和能力.

6、下列哪些技術(shù)不是第三次科技革命涉及的（）

A、電話. B、信息技術(shù). C、新材料技術(shù). D、生物技術(shù).

7、2004年8月21日，首屆“中國青少年科技創(chuàng)新獎”頒獎儀式在北京舉行。國家設(shè)立這一獎項，是希望（）①培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新精神. ②增強青少年科技創(chuàng)新意識.

③提高青少年科技創(chuàng)新能力. ④青少年都能成為科學(xué)家.

A、①③④. B、②③④. C、①②④. D、①②③.

8、十六大代表毛光烈說：“十六大報告再次強調(diào)科教興國戰(zhàn)略的重要性，從市場經(jīng)濟角度說，就是要加大產(chǎn)品的科技含量，以提高企業(yè)實力。企業(yè)不抓住科技創(chuàng)新這個龍頭，在重要戰(zhàn)略機遇期里就會喪失機遇。”對此，下列理解正確的是（）

①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力. ②科技進步是經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素. ③我們黨和國家高度重視科技創(chuàng)新. ④二戰(zhàn)后，以電子、生物技術(shù)和新材料為支柱的一系列高薪技術(shù)飛速發(fā)展，改變了人們的生活.A、①③④. B、②③④. C、①②③④. D、①②③.

二、關(guān)注時事，立志創(chuàng)新：材料分析：“2004年8月21日，首屆‘中國青少年科技創(chuàng)新獎頒獎’典禮在北京舉行，一批愛好科技、勇于創(chuàng)新的大、中、小學(xué)生受到了表彰。”讀了這則材料你一定非常感動。“我要是能成為一名獲獎?wù)叨嗪冒。?#8221;那么，從現(xiàn)在開始行動起來吧！談一談，你打算如何搭建起創(chuàng)新的橋梁，提高自己的創(chuàng)新能力？