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掌握元素符號(hào)是最起碼的要求，必須背熟。 1、元素符號(hào)含義： ①表示一種元素 ②表示該元素的一個(gè)原子 2、元素符號(hào)周圍數(shù)字的意義： 如：2O：表示兩個(gè)氧原子 O2：表示氧氣分子，表示1個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成。 3、必須背熟的元素符號(hào) 1～20號(hào)元素及常見(jiàn)金屬，分別如下： H He Li Be B C N O F Ne 氫 氦 鋰 鈹 硼 碳 氮 氧 氟 氖 Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca 鈉 鎂 鋁 硅 磷 硫 氯 氬 鉀 鈣 Fe Cu Zn Ag Ba Hg Mn 鐵 銅 鋅 銀 鋇 汞 錳 4、必須背熟的離子： 陽(yáng)離子：K+ Ca2+ Na+ Mg2+ Zn2+ Al3+ Fe3+(鐵離子) Fe2+(亞鐵離子)Ag+,H+,NH 陰離子：Cl-、O2-、S2-、SO42-、NO3-、CO32-、OH-等。 對(duì)于常見(jiàn)的原子團(tuán)，其化合價(jià)你應(yīng)該記住，甚至式量，特別是以下六個(gè)原子團(tuán)：
例1：某嬰兒配方奶粉部分營(yíng)養(yǎng)成分的含量如下表所示，表中的“鈣、磷、鐵、鋅”應(yīng)理解為
A．金屬 B．非金屬 C．元素 D．分子 審題與思路：對(duì)于構(gòu)成物質(zhì)的微粒，包括分子、原子、離子等，是微觀意義上的粒子，而元素則是客觀意義上總稱，一種元素包括不同的微粒，如原子、離子和部分分子。此題嬰兒配方奶粉中的“鈣、磷、鐵、鋅”是指這四種元素以一種穩(wěn)定的狀態(tài)存在于奶粉中，并能被人體所吸收。實(shí)驗(yàn)證明，這些元素全部以離子狀態(tài)（有時(shí)是以一種非常復(fù)雜的離子狀態(tài)）存在，而不會(huì)以單質(zhì)狀態(tài)存在。 解答：C 總結(jié)：通常、對(duì)于這類題型所考查的知識(shí)點(diǎn)，要求我們能正確理解元素原子、離子、分子這幾個(gè)概念的關(guān)系，并能領(lǐng)悟各元素在不同的環(huán)境中以何種狀態(tài)存在。 反三新活題訓(xùn)練A1.下列各組粒子，具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 （ ） 2.下列各組物質(zhì)中含有相同原子團(tuán)的是 （ ） A．KMnO4和K2MnO4 B．H2SO4和SO 3．下列符號(hào)中，既表示一個(gè)原子、又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是 （ ） A．C60 B．Au C．O2 D．H 二、化學(xué)式及化學(xué)方程式 1．化學(xué)式意義：（1）一種物質(zhì)及組成該物質(zhì)的各種元素 （2）這種物質(zhì)的一個(gè)分子及分子的構(gòu)成 2．化學(xué)式書(shū)寫(xiě)要求：一種純凈物只用一個(gè)化學(xué)式來(lái)表示。 （1）單質(zhì)的書(shū)寫(xiě)相信你們都非常熟悉 （2）化合物書(shū)寫(xiě)四步曲： ①:排序：一般正價(jià)在前，負(fù)價(jià)在后 ②:標(biāo)價(jià)：在元素或原子團(tuán)上方標(biāo)出化合價(jià) ③:交叉：交叉寫(xiě)出原子個(gè)數(shù)（最簡(jiǎn)比） ④:檢查：正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零 3、化學(xué)方程式的含義： （1）表示什么物質(zhì)參加反應(yīng)，在什么條件下生成什么物質(zhì)。 （2）表示反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量比！ 表示：①氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成水 ②在反應(yīng)中氫氣，氧氣，水的質(zhì)量比為4：32：36。 4、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)原則： ①必須從客觀事實(shí)為依據(jù) ②必須遵循質(zhì)量守恒定律 5、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)步驟：（“式條平箭”）（備注：“式”：化學(xué)式是否正確；“條”：條件是否注明；“平”：是否配平；“箭”：有沉淀或氣體生成時(shí)是否注明“↓”或“↑”）。 例：高錳酸鉀加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣 ①KMnO4 - K2MnO4+MnO2+O2 (高錳酸鉀)（錳酸鉀） ③2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 2Mg+O2 2MgO 讀：鎂條和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂！ 1.“水滴石穿”在語(yǔ)文上表示只要有恒心和毅力就可以完成看起來(lái)無(wú)法完成的事。但從化學(xué)角度來(lái)看，它可不是真的，水長(zhǎng)期滴在石頭上不會(huì)擊穿石頭，而是包含著某一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出該化學(xué)方程式。 審題與思路：從題目來(lái)看，有很多信息，但仔細(xì)想想又沒(méi)有什么信息。從“石頭，水”很容易聯(lián)想到溶洞中石竹，石筍的形成，于是答案便在我們腦海中顯現(xiàn)出來(lái)。 解答：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2 總結(jié)：化學(xué)式和化學(xué)方程在學(xué)習(xí)初期當(dāng)然需要一定的背誦工作，但越到后來(lái)，就越需要理解，而不是機(jī)械背誦。 反三新活題訓(xùn)練B1．明代詩(shī)人于謙《吟石灰》是一首佳詩(shī)，詩(shī)曰：“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”試聯(lián)系石灰石、生石灰、熟石灰的化學(xué)性質(zhì)，闡明該詩(shī)句的意境，并寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式。 2．“哥倫比亞號(hào)”航天飛機(jī)曾用金屬鋁粉和高氯酸銨（NH4ClO4）混合物作為固體燃料。加熱鋁粉使其被氧氣氧化，放出大量的熱，促使混合物中高氯酸銨受熱分解，同時(shí)生成四種氣體：二種氣體是空氣中的主要成分，一種氣體是氯氣（Cl2），還有一種氣體是化合物（常溫下是液態(tài)），因而產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力。試寫(xiě)出其中涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式： （1）鋁粉被氧化成三氧化二鋁 。 （2）高氯酸銨受熱分解 。 3.沿海某化工廠利用海水（含有氯化鎂）和海邊盛產(chǎn)的貝殼（主要成分是碳酸鈣）為原料制取氯化鎂。生產(chǎn)過(guò)程大致為：將海水引入蓄水池，取適量貝殼灼燒后的固體加入水池中，充分反應(yīng)生成難溶于水的氫氧化鎂，經(jīng)過(guò)濾、洗滌，將沉淀與鹽酸充分反應(yīng)后，把得到的溶液加熱蒸發(fā)，即可得氯化鎂。請(qǐng)按要求寫(xiě)出上述過(guò)程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。 （1）分解反應(yīng)： 。 （2）化合反應(yīng)： 。 （3）復(fù)分解反應(yīng)（只寫(xiě)一個(gè)）： 。 三、有關(guān)化學(xué)量1．相對(duì)原子質(zhì)量：它是一個(gè)比值，它與原子的質(zhì)量不同。 2．相對(duì)分子質(zhì)量：意義同上，都是相對(duì)于碳-12（C-12）原子質(zhì)量的 1 12 的比值。 例3：要比較CuSO4、FeSO4、CaSO4相對(duì)分子質(zhì)量的大小，最簡(jiǎn)單的方法是 （ ） A．別計(jì)算它們的相對(duì)分子質(zhì)量 B．計(jì)算所含SO42-的質(zhì)量分?jǐn)?shù) C．比較Cu、Fe、Ca相對(duì)原子質(zhì)量 D．計(jì)算所含金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 審題與思路：通常要計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量，常規(guī)方法是將各原子相對(duì)原子質(zhì)量的代數(shù)和計(jì)算出來(lái)；如FeSO4相對(duì)分子質(zhì)量=56×1+32×1+16×4=152；簡(jiǎn)便方法則是將原子團(tuán)的相對(duì)分子質(zhì)量作為一個(gè)整體，在平時(shí)的計(jì)算中有意識(shí)加以記憶。如FeSO4的相對(duì)分子質(zhì)量=56×1+96×1=152但本題認(rèn)真比較，則發(fā)現(xiàn)不需要計(jì)算，而只需比較Cu、Fe、Ca的相對(duì)原子質(zhì)量即可。 解答：選C 總結(jié)：在做題時(shí)，我們必須要具體問(wèn)題具體分析，切忌拿筆就算，以免做無(wú)用功。 反三新活題訓(xùn)練C1．乙烯（化學(xué)式為C2H4）常用于水果催熟。下列說(shuō)法正確的是（相對(duì)原子質(zhì)量：H-1；C-12） A．乙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為13 B．乙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為28 C．乙烯中碳素與氫元素的質(zhì)量比為1：2 D．乙烯中碳元素與氫元素與氫元素的質(zhì)量為12：1 2．2003年8月我國(guó)齊齊哈爾市發(fā)生侵華日軍遺棄的化學(xué)武器泄漏事件，造成40余人中毒。這種毒氣的名稱叫“芥子氣”，化學(xué)式為（C2H A．C、H、C1、S原子個(gè)數(shù)比為1：2：8：4 B．“芥子氣”由4種元素組成 C．“芥子氣”的相對(duì)分子質(zhì)量為159 D．一個(gè)（ C2H 3．鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個(gè)反應(yīng)中，鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比是（ ） A．27：32：102 B．27：24：43 C．4：3：2 D．108：96：204 化學(xué)新課標(biāo)活題測(cè)試卷二一、三思而選（每題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，3分×10=30分） 1.化學(xué)上常用元素符號(hào)左下角的數(shù)字表示原子的質(zhì)子數(shù)，左上角的數(shù)字表示原子的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之和，如用 A．原子中含有相同數(shù)目的中子 B．屬于同種元素 C．原子中核外電子數(shù)不相同 D．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同 2.發(fā)展綠色食品，避免“白色污染”，增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)，是保護(hù)環(huán)境，提高人類生存質(zhì)量的主要措施。通常所說(shuō)的“白色污染”是指（ ） A．冶煉廠排放的白色煙塵 B．石灰窯放出的白色粉塵 C．聚乙烯等白色塑料垃圾 D．白色建筑材料垃圾 3.據(jù)報(bào)道，國(guó)家有關(guān)部門對(duì)家庭裝飾材料進(jìn)行抽查，發(fā)現(xiàn)具有毒氣污染的材料占68%，它們會(huì)釋放出300多種能引發(fā)30多種疾病的有害物質(zhì)，甲醛就是其中的一種，它的化學(xué)式為CH2O。下面關(guān)于甲醛的敘述正確的是（ ） A．甲醛由碳、氮、氧三種元素構(gòu)成 B．甲醛由三種原子構(gòu)成 C．甲醛中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1:2:1 D．甲醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為53.3% 4.在反應(yīng)4Zn+10HNO3=4Zn(NO3)2+x+3H2O中x的化學(xué)式為（ ） A．NH3 B． NH4NO 5.某純凈物M在氧氣中燃燒生成水和二氧化碳可表示為：M+O2 H2O+CO2 ，則有關(guān)M的組成敘述正確是（ ） A．只含有C、H元素 B．一定含有C、H元素，可能含有O元素 C．一定含有C、H、O元素 D．一定含有C、O元素，可能含有H元素 6.第28屆國(guó)際地質(zhì)大會(huì)提供的資料顯示，海底蘊(yùn)藏著大量的天然氣水合物，俗稱“可燃冰”。“可燃冰”是一種晶體，晶體中平均每46個(gè)H2O分子構(gòu)建成8個(gè)籠，每個(gè)籠內(nèi)可容納1個(gè)CH4分子或1個(gè)游離的H2O分子。若晶體中每8個(gè)籠有6個(gè)容納了CH4分子，另外2個(gè)籠被游離的H2O分子填充。則“可燃冰”的平均組成可表示為（ ） A．2CH4•H2O B．CH4•3H2O C．CH4•6H2O D．CH4•8H2O 7．2004年以來(lái)，我國(guó)一些地方相繼發(fā)生因“毒鼠強(qiáng)”（化學(xué)式C4H8N4S2O4）中毒造成人員傷亡的事件，“毒鼠強(qiáng)”是一種劇毒藥物。下列關(guān)于它的組成敘述正確的是 A．它的一個(gè)分子由4個(gè)碳原子、4個(gè)氫分子、2個(gè)氮分子和2個(gè)二氧化硫分子構(gòu)成 B．它的分子由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、4個(gè)氮原子、2個(gè)硫原子、4個(gè)氧原子構(gòu)成 C．它的相對(duì)分子質(zhì)量為240 D．它的組成元素碳、氫、氮、硫、氧的質(zhì)量比為6：1：7：4：8 8．X原子的最外電子層上有1個(gè)電子，元素Y為-2價(jià)，由X、Y兩種元素形成的化合物的化學(xué)式可能是 （ ） A．XY2 B．X2Y C．XY D．X6Y 9．下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是 （ ） 2+01 C．五氧化二磷P5O2 D．氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)Mg0 10．在細(xì)菌作用下，用氨處理含甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，使其變成無(wú)毒的N2和CO2，從而消除對(duì)環(huán)境的污染，化學(xué)反應(yīng)為：6NH3+5CH3OH+ A．H2 B．CO C．O2 D．NO 二、有空來(lái)做做（每空2分，共18分） 1． （1） ； （2） ； （3） 。 2.高級(jí)汽車中常配置有一種汽車安全氣袋，內(nèi)部貯存有硝酸銨（NH4NO3）。當(dāng)汽車高速行駛中受到猛烈撞擊時(shí)，硝酸銨迅速分解產(chǎn)生的大量一氧化二氮（N2O）氣體和另一種氧化物充滿氣袋，填補(bǔ)在乘員與擋風(fēng)玻璃、方向盤(pán)之間，防止乘員受傷。 （1）NH4NO3受撞擊后發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 （2）此反應(yīng)中反應(yīng)物和生成物中氮元素的化合價(jià)從左到右依次為 。 3. 2002年5月，湮沒(méi)千年的桂林古環(huán)城水系順利貫通，實(shí)現(xiàn)了“兩江四湖”的通航。為使“兩江四湖”不再受污染，某校學(xué)生向市民發(fā)出了倡議書(shū)的部分內(nèi)容： 不使用含磷洗衣粉。因?yàn)楹紫匆路壑杏腥姿嵛邂c（Na5P3O10），它由 種元素組成，其中 元素能使水中藻類大量繁殖，造成水體變質(zhì)。 4.人的胃液中含有少量鹽酸，胃酸過(guò)多時(shí)常服用“胃舒平”[其有效成分為Al(OH)3]來(lái)治療，其治療的原理是（用化學(xué)方程式表示） 。 5.氫化鈉是一種白色固體，化學(xué)式是NaH，它與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 三、開(kāi)放性試題（共10分） 正確認(rèn)識(shí)相關(guān)事物的相同與不同點(diǎn)，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵之一。我們可用下圖來(lái)表示事物的異同點(diǎn)。將兩種事物的相同點(diǎn)寫(xiě)在兩個(gè)圓重疊的區(qū)域內(nèi)，每種事物的不同點(diǎn)則寫(xiě)在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分。請(qǐng)參照下圖左側(cè)示例，另外確定一組化學(xué)事物，填寫(xiě)在右側(cè)空格中。 四、綜合題（共16分） 小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下探究過(guò)程中的空格： 【確定研究方法】分析推理、查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究。 【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B圖所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后者進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等。 你認(rèn)為 （2） 的結(jié)論正確，請(qǐng)談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因。 （3） 【結(jié)論分析】請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論。 （4） 【查閱資料】小剛和小潔通過(guò)查閱資料了解到：法國(guó)偉大的科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行了準(zhǔn)確、縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論。 【交流表達(dá)】請(qǐng)簡(jiǎn)要談一下，你認(rèn)為這條科學(xué)結(jié)論有什么重大意義？（不超過(guò)30字） 【結(jié)論應(yīng)用】環(huán)保部門常用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：I2O5+5CO=I2+5X，根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是 （6） 五、情景分析題（共12分） 2003年底，重慶開(kāi)縣發(fā)生特大天然氣氣礦井噴事故，奪去了兩百多人的生命。氣井噴出的氣體主要是甲烷，另外還含有大量的硫化氫。硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味、劇毒的無(wú)色氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液叫氫硫酸。 1．據(jù)報(bào)道，人員傷亡多因缺乏自救防御常識(shí)造成。下列自救措施合理的是 （填序號(hào)） A．逃生時(shí)應(yīng)往地勢(shì)高處逆風(fēng)跑 B．逃生時(shí)應(yīng)往地勢(shì)低處順風(fēng)跑 C．立即用浸過(guò)水或弱堿性溶液的毛巾捂住口鼻 2．為降低危害程度，人們將噴出的硫化氫點(diǎn)燃，燃燒時(shí)生成兩種氧化物，其中一種是最常見(jiàn)的空氣污染物，它是 。為減輕該氣體對(duì)環(huán)境的污染，事故處理人員不斷向空氣中噴灑一種溶液，你認(rèn)為該溶液可是一種 性溶液（填“酸”或“堿”）。 3．違反操作規(guī)程或安全設(shè)施不完備，是引發(fā)事故常見(jiàn)的原因。請(qǐng)結(jié)合某具體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)出避免實(shí)驗(yàn)事故應(yīng)注意的一個(gè)問(wèn)題 。 六、計(jì)算題 蛋白質(zhì)是機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的主要原料，人體通過(guò)食物獲得的蛋白質(zhì)在胃腸中與水反應(yīng)，生成氨基酸，蛋氨酸（化學(xué)式C5H11O2NS）就是其中的一種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 1．蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量比C：H：N：S：= 。 2．蛋氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。 3．合格奶粉每 專題二參考答案反三新活題訓(xùn)練A：1.A 2.C 3.B 光明 △ △ △ （2）CaO+H20=Ca（OH）2 （3）MgC12+Ca（OH）=CaC12+Mg（OH）2↓ 反三新活題訓(xùn)練C：1.B 2.A 3.D 化學(xué)新課標(biāo)活題測(cè)試卷二： 一、1.B 2.C 3.D 4.B 5.B 6.D 7.C 8.B 9.A 10.C 二、1．（1）偏二甲肼由碳、氮三種元素組成 （2）每個(gè)偏二甲肼分子由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成 （3）偏二甲肼屬于化合物 2．（1）NH4NO3=2H20+N2O （2）-3，+5，+1 3．3，磷 4．3HC1+A1（OH）3=A 5．NaH+H20=NaoH+H2↑ 三、舉例；A分子；B原子；a在化學(xué)反應(yīng)中可分；b在化學(xué)反應(yīng)中不可分；c構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子 四、（1）相等；（2）小潔 （3）小剛在操作過(guò)程中反應(yīng)生成的CO2氣體逸出錐形瓶，所以剩余的生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量減少了。 （4）在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有改變，原子的數(shù)目沒(méi)有增減，原子的質(zhì)量沒(méi)有變化，所以，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和必然相等。 （5）該科學(xué)結(jié)論對(duì)于定量認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)，合理進(jìn)行化工生產(chǎn)有重要作用。 （6）CO2 五、1．AC 2.二氧化碳，堿性溶液。 3．氫氣還原氧化銅時(shí)，先通一會(huì)兒氫氣再加熱。 六、1．60：11：32：14：32 2．9.4% 3.2.88%g ，不合格 |
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來(lái)自： Sinuatum > 《化學(xué)學(xué)案》
