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古人寫信的時候開頭結(jié)尾都怎么說 - 已解決 - 搜搜問問

 金鳳山 2011-03-19
稱謂后附提稱語,用于文言書信,如,運使學(xué)士閣下(王安石《上杜學(xué)士言開
河書》)、虹生十四兄親家年大人情右(龔自珍《與吳虹生書》);再如,某公道席
、某先生臺鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤,等。現(xiàn)將常見提稱語列表如下:

這里再對較常見的提稱語約略作些解釋。

足下 古代最初用為下對上的敬稱,后來書信中多用于同輩之間。

膝下 舊時子女致父母的信,多以“父母親大人膝下”起首。人幼時常依于父
母膝旁,家書中用“膝下”,既表敬重,又示出對父母的親愛、眷依之情。

垂鑒 賜鑒 鈞鑒 尊鑒 臺鑒 鑒,即古代鏡子,有審察的意思。用作書信提稱
語,就是請閱看的客氣說法。垂,含居高臨下之義。賜,上給予下叫做賜。鉤,古
以鉤陶喻國政,后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒,多用于對上、致年高德
韶者的信中。尊鑒,可用于尊長,也可用乎輩。臺鑒適用較廣,“臺”有“高”義
,對熟識或不熟識的尊長、平輩,皆可使用。

勛鑒 道鑒 大鑒 英鑒 偉鑒 雅鑒 惠鑒 對身居高佼、有功勛業(yè)績者,可用“
勛鑒”。對道德君子、望重學(xué)者,可稱“道鑒”。大、英、偉、雅,含高尚、美好
、不凡、不俗的意義,宜用于友朋往來書信。“惠鑒”,就是賞閱的意思,但語意
分量較“賜鑒”為輕,適用于一般書信,師長對已獨立的后輩學(xué)子,也可用此客套
。

慈鑒 愛鑒 雙鑒 芳鑒 致母親,可稱“慈鑒”。夫妻,或情意親密的男女之間
,可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信,可用“雙鑒”。女子間往來書信,可用“
芳鑒”。

禮鑒 給居喪者信,用“禮鑒”。如,愛國之士李公撲遇害后,周恩來等致其
夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

公鑒 共鑒 同鑒 用于致團體或多人的信函,可于所列人名之后,書“諸先生
共鑒”等。

道席 講席 教席 撰席 著席 史席 席,席位。道席,多用為學(xué)生對師長的尊稱
。講席、教席,也是對從事教育、講學(xué)者的敬稱,但用于平輩間,寫信人與受信人
不必有師生關(guān)系。撰席、著席、史席,都用作對文士的敬稱,文人間也常互用。撰
,即著述。史,指有著作傳世垂史。

覽 閱 知 悉 一般用于長對幼、前輩對晚輩的稱呼之后。

啟辭 啟辭,就是信文的開場白,或寒暄客套,或提示寫信原委等。啟辭理應(yīng)
屬于信件正文的一部分,由于舊時尺牘中,這部分形成了一系列的套語,在現(xiàn)時書
信中還常可以看到,所以將此單獨提出,分兩類舉例以供參考:

(1)表示寫信人以誠懇的態(tài)度,請受信人閱讀信文。如:

敬稟者 寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人,表示下面是所要稟告的話,用于
致父母尊長的信,如“母親大人膝下,敬稟者”。

跪稟者 義同“敬稟者”,用于子孫對尊長。

即稟者 同上。

敬啟者 寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人,表示請對方允許自己告訴下面所
寫的內(nèi)容。既可用于同輩,也可用于下對上。

謹啟者 謹,是謹慎、鄭重的意思。用于同輩。

徑啟者 徑,這里是直截了當?shù)囊馑?,一般公私書函通用?

拜啟者 拜,表敬詞。用于友朋往來書信。

敬呈者 與“謹呈者”,皆用于下對上的公私書函。

懇啟者 用于平輩,表示下面信文將寫求助于對方的內(nèi)容。

茲啟者 茲,這里,現(xiàn)在。茲啟,意即今在此陳述。態(tài)度客觀平和,不含明顯
敬意。

哀啟者 向親友報喪的書信用此。

復(fù)稟者 用于對尊親或上級的回信復(fù)稟。對平輩可用“再啟者”。

專啟者 用于專談某實事的書信。

(2)根據(jù)具體情況,或作寒喧客套,或提示寫信原委等。如:

頃誦華箋,具悉一切。忽奉手教,獲悉一是。奉誦鈞諭,向往尤深。頃獲大示
,井所賜物?;輹钕?,如見故人。幸承明教,茅塞頓開。披誦尺素,謹表葵私。
數(shù)獲手書,至感厚愛。展讀瑯函,甚感盛意。接閱華簡,幸叨莫逆。捧讀德音,喜
出望外。手教敬悉,詞意深美,一啟蓬心。正切馳思,頃奉華翰,快慰莫名。頃得
手示,欣悉康泰,至為寬慰。蒙惠書并賜大著,燦若河漢,拜服之至。迭接來示,
因羈瑣務(wù),未及奉復(fù),深以為歉。臺函奉讀多日,未即修復(fù),萬望海涵。大札敬悉
,稽復(fù)乞諒。欣奉惠書,敬聆喜訊,不勝忭賀。接讀手書,知君抱恙欠安,甚為懸
念。久慕鴻才,今冒昧致書,以求教誨。別來無恙 久不晤見,甚念賢勞。暌違日
久,拳念殊殷。久疏通問,時在念中。一別經(jīng)年,彌添懷思。日前曾奉一函,諒已
先塵左右。前此一函,想已達覽。

其實,寫信也是寫文章,此類啟辭套語,雖可采用,卻不必拘泥,盡可以千變
萬化的。從這個意義上說,啟辭套語也是可以省略的。比如,現(xiàn)在不少人寫信,習(xí)
慣于一開頭即用“你(您)好”二字,似乎不如此,這封信就沒法往下寫似的。先向
收信者問候致意,原是不錯的,然而如果封封信都是如此格局,則未免呆板單調(diào)了


正文 信的正文,即寫信人對收信人說的話,這是書信的主體。正文從信箋的
第二行開始寫,前面空兩字。如果啟辭單獨成行,正文可在啟辭的下一行空兩宇開
始書寫。書信的內(nèi)容各不相同,寫法上也無需一律,以表情達意準確為原則。一般
說來,應(yīng)先談?wù)動嘘P(guān)對方的事情,表示關(guān)切、重視或謝意、敬意,然后再談自己的
事情。正文寫好后,如發(fā)現(xiàn)內(nèi)容有遺漏,可補充寫在結(jié)尾后面;或?qū)懺谛庞蚁路娇?
白處,并在附言之前加上“另”、“又”等字樣;或在附言的后面寫上“又及”或
“再啟”字樣。

結(jié)語 結(jié)語,即信文的結(jié)束語,理應(yīng)屬正文的一部分。但與“啟辭”相仿,舊
式書信中也形成了一系列常用結(jié)語套辭,現(xiàn)時各界文化人士的書簡中,仍頻見使用
。這里不妨臚列若干,供參考。

書短意長,不一一細說。

恕不一一。不宣。不悉。

不具。不備。不贅。

書不盡意。不盡欲言。臨穎不盡。

余客后敘。余容續(xù)陳??秃蟾T。

請對方回信:

盼即賜復(fù)。翹企示復(fù)。佇候明教。時候教言。盼禱拔冗見告。萬望不吝賜教。
敬祈不時指政(正)。敢請便示一二。尚祈便中見告。如何之處,恭候卓裁。至盼及
時示下,以匡不逮,無任感禱。

告訴對方不用勞神回信:

謹此奉聞,勿煩惠答。敬申寸悃,勿勞賜復(fù)。

答復(fù)對方詢問:

辱蒙垂詢,略陳固陋,聊博一粲而已。遠承下問,粗述鄙見,尚希進而教之。
上述陋見,難稱雅意,亟祈諒宥。姑道一二,未必為是,僅供參考。不揣冒昧,匆
此布臆,幸勿見笑。

請人應(yīng)允:

所請之事,務(wù)祈垂許。以上請托,懇盼慨允。諸事費神,伏乞俯俞(允)。

表示關(guān)切:

伏惟珍攝。不勝禱企。海天在望,不盡依遲(依依思念)。善自保重,至所盼禱
。節(jié)勞為盼。節(jié)哀順變(用于唁函)。

表示感謝之情:

諸荷優(yōu)通,再表謝忱。多勞費心,至紉公誼。高誼厚愛,銘感不已。

祝辭 祝辭,就是書信結(jié)尾時,對收信人表示祝愿、欽敬或勉慰的短語,如“
即頌近安”、“此致敬禮”、“祝你進步”之類。其中,“即頌”、“此致”、“
祝你”等詞,緊接正文末尾書寫;“近安”、“敬禮”、“進步”等詞,另起一行
,頂格書寫。如果祝頌語的文字較多,也可獨立占行,空兩字寫起,不必分拆成兩
部分。如果信箋下方余地充分,或者為了突出祝辭,也可將“祝”、“頒”、“此
致”等宇樣獨占一行,空四格書寫,而將“安”、“好”、“敬禮”等另行頂格書
寫。頂格書寫的祝辭后一般不加標點符號。祝辭應(yīng)根據(jù)具體情況恰當擇用。

以下為常見祝辭:

書信內(nèi)容主要是談一件事的,可用:

專此,致 專此,祝 專此即請 專此布達,即頌 專此奉復(fù),并祝(復(fù)信用)

一般書信,用于平輩、友朋之間:

即頌 即請 順效 順祝

或為:

此候 此請 順致 順頌 即候

或為:

祝頌請 問致候

對尊長,可選用:

恭叩 恭淆 恭頌 恭候 敬叩 敬祝 故請 敬頌

平輩間,為強調(diào)敬意,也可用:

恭頌 恭請 恭候

為強調(diào)鄭重其事:

謹祝 謹賀

對晚輩:


此詢 順祝 即問 祝(你)愿(你)盼 望

對祖父,頌祝;

起居永福

對父母輩,頌祝:

金安 福安

對尊長:

康安 鈞安 崇安 履福 頤安

對女長輩:

慈安 懿安 坤安 玉安

平輩友朋間,可按四時頌祝:

春社 暑安 秋棋 冬餒

逢年尾歲首,可賀:

新禧(元旦)春禧(春節(jié))年禧 歲祺 節(jié)禧(節(jié)日通用)新年快樂新春愉快

常時可頌:

近祺 日祉 時吉 時綏 起居安吉 行止佳勝 工作順利 臺安 大安

當日可達之信,頌:

晨安 早安 午安 晚安 刻安

對女性可頌:

淑安 妝安 閫安

對未婚女子,頌:

閨安

對父母健在而承歡膝下的平輩,可頌:

侍安 侍祉

對晚輩后生,祝愿:

學(xué)業(yè)銳進 工作好 生活愉快 幸福 健康 進步 侍棋 課祉

祝收信人全家:

闊府康泰 全家幸福

祝收信人夫婦:

雙安 儷安 儷祉

賀有喜慶事者,道:

喜安 慶祺

賀新婚者:

燕安 燕喜

賀生子者:

麟安

對家居者,頌:

潭安 潭祺 潭祉

對行旅者:

客安 行祺 旅 一帆風(fēng)順 旅居康樂

唁喪,請候:

禮安 孝履

問病,祝頌:

早日康復(fù) 痊安

對蒙遭意外不幸者,祝禱:

否極泰來

對知識界,可泛頌:

文安 道安 研安 文祺 雅祺

對編輯:

編祺 編安

對寫作者:

著祺 撰安 筆健

對教師:

教祺 教安 誨安

對軍界:

勛扯 戎安

對政界

政安 勛安 升安 公祺 鈞祺 崇祺

對工商實業(yè)界:

籌祉 財安 吉利 贏祺 盈祺 發(fā)祺 運祉 事業(yè)昌隆 宏猷大展 行止佳順 萬事順
遂 百事稱心 諸事如意 盛利久發(fā) 財源茂盛 日進斗金

古時書信,頌祝語大都融貫在正文中,至近代才逐漸形成祝辭獨立一欄。所以
,書信正文中如已包含祝福內(nèi)容,或者本身就是祝賀信函,那么視辭一項便可省去
。還有,信一開頭就稱“你好”的,如果信末再寫祝好之類,便顯得累贅了,應(yīng)注
意避免。

署名 署名,就是在正文結(jié)尾的右下方簽署寫信人姓名。如果是寫給熟識的親
屬友人的,可只寫名字,不必寫姓;或在名字前面,加上自己的稱呼,如:弟、侄
、晚等。稱呼與名字之間,可略空半字地位;或者將稱呼用小字寫在名字的左上方
。

署名的后面,可加寫啟稟詞,也可不加。常用啟稟詞如下:

對尊長:

叩 叩上 叩稟 敬稟

對平輩:

上 敬上 謹啟 鞠啟 頓首 親筆 手肅

對晚輩:

字 示 白 諭 手白 手諭

在署名或啟稟詞后面,寫上撰信的年月日,也可把日期寫在下一行署名的右下
方。另外,還可以在日期之后,寫上撰信時的處所、氛圍、心境等,如“舟中”、
“燈下”、“萬籟俱寂”之類。

附候或致意 如寫信人的家屬、近處朋友也和收信人熟悉,署名后一行或加上
這些人的附候,如“某人囑筆問候”。如應(yīng)向收信人的家屬、近鄰親友問候的,可
加上“請向某某致意”,倘是長輩,可作“請在某某前四名問安”之類
參考資料: http://zhidao.baidu.com/question/31132677.html

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