靜物寫(xiě)生的構(gòu)圖　
　　面對(duì)一組靜物，如何將其轉(zhuǎn)置于畫(huà)面的空間結(jié)構(gòu)之中，我們稱(chēng)之為構(gòu)圖。一種獨(dú)具匠心的畫(huà)面構(gòu)圖會(huì)使你的作品增添無(wú)窮的魅力。而構(gòu)圖能力的培養(yǎng)是有其藝術(shù)的形式規(guī)則可循的，具體來(lái)說(shuō)，一幅靜物寫(xiě)生的構(gòu)圖安排，主要根據(jù)物象的組合與你的感受確定是豎幅畫(huà)面還是橫幅畫(huà)面，然后在這個(gè)空間中運(yùn)用對(duì)比、節(jié)奏、平衡等因素，充分體現(xiàn)自己的感受和意圖，表現(xiàn)出對(duì)象的特定氣氛。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，構(gòu)圖能力應(yīng)有兩個(gè)方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練：一是擺靜物、組織物體的能力訓(xùn)練。因?yàn)樵谌粘５撵o物寫(xiě)生訓(xùn)練中，大量的時(shí)間是需要考生獨(dú)立完成寫(xiě)生練習(xí)的，所以對(duì)靜物寫(xiě)生的構(gòu)圖安排，不僅體現(xiàn)在畫(huà)面中，而且還直接反映在對(duì)寫(xiě)生對(duì)象的擺設(shè)和組織上。二是如何在畫(huà)面中取景，即以何種視角來(lái)確立畫(huà)面。特別需要指出的是考生應(yīng)培養(yǎng)自己的應(yīng)變組織能力，因?yàn)樵谏熟o物寫(xiě)生考試中，經(jīng)常出現(xiàn)的是已確定的靜物內(nèi)容，而考生的考位是隨機(jī)和偶然的，這就要求考生能在靜物的任何角度熟練、合理地組織畫(huà)面的構(gòu)圖，使它符合構(gòu)圖原則，使作品產(chǎn)生美感。
　　上述兩個(gè)方面能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，需要我們了解和掌握構(gòu)圖的原理和規(guī)則。無(wú)論是豎畫(huà)幅還是橫畫(huà)幅，構(gòu)圖的美學(xué)原則主要是既要有對(duì)比和變化，又要能和諧統(tǒng)一，最忌呆板、平均、完全對(duì)稱(chēng)及無(wú)對(duì)比關(guān)系的畫(huà)面，因?yàn)檫@將令人感到非常乏味和沉悶。畫(huà)面如果有聚散疏密和主次對(duì)比，有內(nèi)在的接合及非等量的面積和形狀的左右平衡，就會(huì)產(chǎn)生生動(dòng)、多變、和諧統(tǒng)一的畫(huà)面效果。懂得這一規(guī)則，會(huì)使我們的構(gòu)圖千變?nèi)f化，并展現(xiàn)其特有的魅力。
　　構(gòu)圖的擺布應(yīng)首先考慮主要物體與次要物體及陪襯物體的定位，即何者為主，何者為次，畫(huà)面的中心在哪部分。主體物可以是一件較大的物體，也可以是幾個(gè)組合物；次要物體一般在面積上應(yīng)小于主體物；而陪襯和點(diǎn)綴物的單體面積則應(yīng)更小一些；襯布的選擇與擺設(shè)應(yīng)考慮畫(huà)面的色調(diào)聯(lián)系。
　　靜物的組織與安排，有了主次、大小變化就能使我們較容易地制造豐富的對(duì)比和變化。在物體的擺設(shè)安排上，每個(gè)人的藝術(shù)趣味不同，對(duì)比、節(jié)奏、平衡的表現(xiàn)也會(huì)因人而異。一般來(lái)講，主體物旁邊應(yīng)有次要物體重疊組合，陪襯物應(yīng)不規(guī)則地?cái)[放在四周。如一個(gè)陶罐與一個(gè)酒瓶靠得較近，四周是一些小的水果和幾個(gè)雞蛋，這樣就會(huì)因大小、高低、聚散等對(duì)比因素而產(chǎn)生美感。
　　如果在選定靜物時(shí)沒(méi)有注意大小、主次對(duì)比因素，都以相近的距離分散地出現(xiàn)在畫(huà)面中，例如用三個(gè)同樣大小的陶罐均等距離地?cái)[放，那將會(huì)造成沒(méi)有主體中心，畫(huà)面平均、呆板的現(xiàn)象。有些靜物寫(xiě)生全是蘋(píng)果，形狀大小都很近似，那又如何來(lái)理解主灰、大小的對(duì)比因素呢？其實(shí)這并不矛盾。你細(xì)心地去觀察這一類(lèi)優(yōu)秀的靜物寫(xiě)生作品，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它一般都是用幾個(gè)蘋(píng)果重疊地組合在一起而形成一個(gè)“整體面積”相對(duì)較大的“中心”，周?chē)奶O(píng)果則以自然松散、錯(cuò)落有致的擺放與主體物形成陪襯關(guān)系。這其間的聚散、疏密是經(jīng)過(guò)精心考慮和安排的，只是因不露痕跡而顯得自然罷了。
　　作為畫(huà)面的構(gòu)圖安排與靜物的擺放原則是一致的，如果說(shuō)有些不同的話，那就是考生在面對(duì)特定角度的靜物進(jìn)行寫(xiě)生時(shí)，可根據(jù)需要對(duì)畫(huà)面中出現(xiàn)的個(gè)別物體作適當(dāng)?shù)囊莆惶幚?，以符合整體畫(huà)面的構(gòu)圖形式的美感規(guī)則。此外，主體物忌放在畫(huà)面的正中心位置，因?yàn)檫@樣會(huì)給人呆板、僵死的感覺(jué)，向中心線以外略偏移一些才會(huì)讓人感覺(jué)舒服。畫(huà)面中的靜物應(yīng)盡量避免出現(xiàn)在同一條線上或等距離位置上，而應(yīng)錯(cuò)落有致、聚散有法。“疏可跑馬，密不通風(fēng)”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
　　 畫(huà)面的構(gòu)圖一般有三角形構(gòu)圖、復(fù)合三角形構(gòu)圖、橢圓形構(gòu)圖、S形構(gòu)圖、V形構(gòu)圖等。

素描頭像的基本要求
    素描頭像的訓(xùn)練，除了要有目的性以外，還必須具有正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，只有在學(xué)習(xí)中自覺(jué)地按照這些原理去做，抓住基本法則，才能較快地掌握造型的規(guī)律和方法。
觀察方法
    當(dāng)我們開(kāi)始寫(xiě)生時(shí)，面對(duì)著模特還只是一個(gè)初步的感覺(jué)，盡管這種感受比較深刻，但如果只停留在初步的印象上來(lái)作畫(huà)，就會(huì)被模特表面的細(xì)節(jié)所迷惑，促使你無(wú)法深入下去，有時(shí)甚至?xí)a(chǎn)生一些視覺(jué)中的錯(cuò)覺(jué)而導(dǎo)致畫(huà)面的種種錯(cuò)誤，因此這種初步的視覺(jué)感受必須深化，即從感性的初級(jí)階段上升到理性分析的階段，樹(shù)立正確的觀察方法，其原因就是“感覺(jué)到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感覺(jué)它”。在頭像寫(xiě)生時(shí)，始終把新鮮的視覺(jué)感受與分析研究對(duì)象結(jié)合起來(lái)，通過(guò)這樣長(zhǎng)期反復(fù)的實(shí)踐，端正觀察方法，才能不斷提高觀察能力。整體觀念
    在作畫(huà)時(shí)始終堅(jiān)持整體地觀察對(duì)象，這是頭像寫(xiě)生訓(xùn)練中一個(gè)十分突出的問(wèn)題。因?yàn)樵谒孛鑼?xiě)生中沒(méi)有任何孤立的東西，它是秩序、綜合關(guān)系所形成的和諧整體。培養(yǎng)整體觀察的能力，做到寫(xiě)生時(shí)縱觀全局，這必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期嚴(yán)格的訓(xùn)練。在作畫(huà)的時(shí)候，如果我們看到什么畫(huà)什么，不僅會(huì)使畫(huà)面失去繪畫(huà)中所必須遵守的主次虛實(shí)關(guān)系，而且會(huì)導(dǎo)致顧此失被，因小失大，造成形體比例上的錯(cuò)誤。有一句藝術(shù)格言“畫(huà)鼻子時(shí)看耳朵”，因此實(shí)際寫(xiě)生時(shí)當(dāng)然不可能各局部同時(shí)畫(huà)，但看對(duì)象時(shí)應(yīng)縱觀全局，各個(gè)部分的關(guān)系以一次觀察所見(jiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，不能以數(shù)次觀察、不同時(shí)間所見(jiàn)為標(biāo)準(zhǔn)。如畫(huà)頭的基本形時(shí)，就必須同時(shí)注意它與頸部和肩部的關(guān)系。在處理明暗調(diào)子時(shí)也是如此，有時(shí)把這分畫(huà)得暗一點(diǎn)，目的足為了使另一部分提殼；減弱這一部分是為了突出那一部分，這些都足以整體關(guān)系為著眼點(diǎn)。總而言之，由于我們描繪的對(duì)象是一個(gè)具有內(nèi)在相互聯(lián)系的不可分割的整體，不論是結(jié)構(gòu)關(guān)系、比例關(guān)系、黑白關(guān)系、體面關(guān)系、面和線關(guān)系，都是相對(duì)存在，互相制約的，如果畫(huà)時(shí)孤立片面地去對(duì)待，最終必定會(huì)失去畫(huà)面的整體統(tǒng)一。由此可見(jiàn)，整體觀察，它不僅是一個(gè)觀察和表現(xiàn)的方法問(wèn)題，也是一個(gè)思維方式方法問(wèn)題。
    自古以來(lái)，有成就的畫(huà)家，始終把整體關(guān)系放在首位，在整體關(guān)系基本正確的前提下，再求局部的精致變化。畫(huà)局部，看整體，反復(fù)交替，互相促進(jìn)。如果局部破壞了整體，畫(huà)面就會(huì)出現(xiàn)混亂，然而僅有大關(guān)系，沒(méi)有局部的深入刻畫(huà)，整體便是空洞的。整體的充實(shí)，足由局部精致表現(xiàn)來(lái)反映的，是互為因果，相輔相成的。
為了達(dá)到局—部與局部之間，以及局部與整體之間“比例關(guān)系”的準(zhǔn)備，首先要從確定大關(guān)系人手，遵循整體—局部--整體的作畫(huà)步驟，從大至小，由簡(jiǎn)人繁地逐步深入，同時(shí)要注意畫(huà)面各局部之間的進(jìn)展，始終保持相應(yīng)的關(guān)系，才能進(jìn)行有效的比較檢驗(yàn)和調(diào)整。
柯羅曾經(jīng)說(shuō)“我從來(lái)不急于畫(huà)細(xì)節(jié)，我首先注意一幅畫(huà)的大體和特征.....”
立體觀念
    宇宙間的一切物體都是由它的高度、寬度和深度組合而成的，即三維空間。許多考生由于缺乏關(guān)于物體的體積是由面構(gòu)成的原理，盡管他們有著正常的視覺(jué)，但只能畫(huà)出寬度和高度的二維空間，卻不能畫(huà)出深度，把立體感表現(xiàn)出來(lái)。值得明確的是，任何物體都要以三度空間來(lái)測(cè)量，缺一不可。
    在學(xué)習(xí)素描的開(kāi)始，就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生用立體觀念去對(duì)待客觀世界所有物象，并通過(guò)多種手法，把它們表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，使學(xué)生對(duì)這方面的要求更加明確。因?yàn)?，素描雖然也有表現(xiàn)對(duì)象質(zhì)感、體感以及不同色感的任務(wù)，比如畫(huà)頭像時(shí)，眼睛是透明的，頭發(fā)蓬松而顏色較深；但它們首先都應(yīng)具有立體感。學(xué)生在開(kāi)始觀察時(shí)，總是看不到它的體積而僅看到對(duì)象的不同顏色。所以他不能把深色的受光部畫(huà)亮，也不能把淺色的背光部畫(huà)深。物體各種固有色的觀念，影響他們?nèi)パ芯课矬w受光后的明暗變化。為了便于學(xué)習(xí)，我們可以采取對(duì)石膏幾何體的寫(xiě)生來(lái)理解物體由面所構(gòu)成的原理，這個(gè)原理對(duì)于表現(xiàn)其它復(fù)雜的形體具有普遍的意義。在此基礎(chǔ)上，樹(shù)立起在空間深度上塑造形體而不是在平面上描繪這一概念，不是輕易能夠做到的，需要掌握透視知識(shí)和注意培養(yǎng)這種觀察認(rèn)識(shí)物象的習(xí)慣，才能正確把握物體在畫(huà)面上的恰當(dāng)位置，做到看得立體，畫(huà)得立體。
藝術(shù)表現(xiàn)
    藝術(shù)表現(xiàn)最主要的還是取決于作者的感受和藝術(shù)素養(yǎng)，取決于作者的精神表現(xiàn)，即內(nèi)心世界的表達(dá)。作者的感受越深，在感情上越是能鮮明地感受到對(duì)象精神的美和形象的美，就越能進(jìn)行有效的藝術(shù)概括。如作畫(huà)開(kāi)始，先觀察研究，畫(huà)面是強(qiáng)還是弱、色調(diào)是明快還是深沉等等，在感受對(duì)象的基礎(chǔ)上，分析主次關(guān)系，前后虛實(shí)關(guān)系，這樣由表象認(rèn)識(shí)上升到理性的把握，畫(huà)面上的形象就具有藝術(shù)的表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。繪畫(huà)訓(xùn)練是技術(shù)訓(xùn)練，同時(shí)也是藝術(shù)訓(xùn)練，二者是不可分割的整體。在作畫(huà)實(shí)踐中，描繪活動(dòng)同時(shí)也是表現(xiàn)活動(dòng)，是作畫(huà)人眼中、腦中、手下的同一件事情。素描實(shí)踐只講技術(shù)不講藝術(shù)，只能說(shuō)是訓(xùn)練畫(huà)匠。造型藝術(shù)不講藝術(shù)規(guī)律和藝術(shù)表現(xiàn)，就無(wú)所謂藝術(shù)教育，更談不上藝術(shù)創(chuàng)造了。
藝術(shù)表現(xiàn)要付諸于形式，成為視覺(jué)感受的具體形象。畫(huà)面構(gòu)圖的主次虛實(shí)處理，用筆的抑揚(yáng)頓挫，和諧的韻律節(jié)奏等等構(gòu)成了形式美。在學(xué)習(xí)中，各種形式美因素也是從觀察、感受物象中升華出來(lái)并運(yùn)用于藝術(shù)實(shí)踐的。倘若不顧對(duì)象故意擺弄玄虛，在畫(huà)面上搞形式游戲，這是基礎(chǔ)訓(xùn)練中不可取的。

素描頭像與頭部形體結(jié)構(gòu)
    要想畫(huà)好一幅素描頭像，首先要認(rèn)識(shí)這個(gè)形象。怎樣才能了解和掌握它呢? 這就要求我們從形象的結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對(duì)人物形體結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面的分析理解，才會(huì)在今后學(xué)習(xí)中取得可喜進(jìn)步。
素描造型的基本手段
素描造型的表現(xiàn)手法多種多樣，在這里我們考慮再三，僅談兩種表現(xiàn)手法：即線條和明暗。
線條
    線條是一種明確的富有表現(xiàn)力的造型手段，能直接地、概括地勾劃出對(duì)象的形體特征和形體結(jié)構(gòu)，它具有豐富的表現(xiàn)力和形式美感。隨著對(duì)象的不同，要求用不同的線條表現(xiàn)。從藝術(shù)大師不同畫(huà)風(fēng)比較中，就可以認(rèn)識(shí)到這種表現(xiàn)領(lǐng)域的廣泛性。
    線條還有一種表現(xiàn)節(jié)奏的作用，輕重起伏波紋式線條，或剛?cè)嵯嚅g、長(zhǎng)短穿插、曲直彎轉(zhuǎn)、抑揚(yáng)頓挫的線條，給人以音樂(lè)的節(jié)奏感。門(mén)采爾《軋鐵工人》的畫(huà)中就給我們這種心理效果。
    線條在素描中不僅可以有效地把握形體，還能對(duì)所要表現(xiàn)的物象做出有力的判斷。素描訓(xùn)練無(wú)論采取哪種手段，開(kāi)始都要用線確定所有的關(guān)系。用不同種線條來(lái)尋找形體，—用多條重要的輔助線劃分比例定位置；用長(zhǎng)直線畫(huà)大的形體關(guān)系；用切線畫(huà)出小的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折關(guān)系；用重線、實(shí)在線表現(xiàn)近處和暗部；用淡線、虛線表現(xiàn)亮部和遲遠(yuǎn)的部分。在素描訓(xùn)練中通過(guò)對(duì)線的探索，逐漸認(rèn)識(shí)線在繪畫(huà)中的作用，并能通過(guò)線條創(chuàng)造美的造型。
明暗
    明暗是表現(xiàn)物象立體感、空間感的有力階段，對(duì)其真實(shí)地表現(xiàn)對(duì)象具有重要的作用。明暗素描適宜于立體地表現(xiàn)光線照射下物象的形體結(jié)構(gòu)、物體各種不同的質(zhì)感和色度、物象的空間距離感等等，使畫(huà)面形象更加具體，有較強(qiáng)的直覺(jué)效果。在早期的繪畫(huà)中，就有人不同程度地采用了這種手段。到了文藝復(fù)興時(shí)期，隨著科學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)了這種手段的成熟，形成了明暗造型的科學(xué)法則。這時(shí)期的三杰：達(dá)·芬奇、米開(kāi)郎基羅、拉斐爾等藝術(shù)大師的研究實(shí)踐把前人的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展到了一個(gè)新的階段。
    明暗現(xiàn)象的產(chǎn)生是光線作用于物體的反映，建立在物理光學(xué)的基礎(chǔ)上。沒(méi)有光就不能產(chǎn)生明暗。倘若光線射在某一立體物體上，就不難看到不同的明暗現(xiàn)象。由此可見(jiàn)，明暗現(xiàn)象的產(chǎn)生，是物體受光線照射的結(jié)果。
    同一個(gè)物體雖然由于不同角度的光線照射而出現(xiàn)不同的明暗變化，但是光線不會(huì)改變對(duì)象的結(jié)構(gòu)，因?yàn)閷?duì)象的結(jié)構(gòu)是固定的，而光線是可變的。所以，物體明度調(diào)子的變化，結(jié)構(gòu)是主體，光線是客體。物體受光后出現(xiàn)受光部和背光部，即明、暗兩大系統(tǒng)。由于物體結(jié)構(gòu)的各種起伏變化，明暗層次的變化是很多的。我們把這種變化所具有的一定規(guī)律，歸納起來(lái)稱(chēng)作明暗五調(diào)子，即：亮部、中間色、明暗交界線、反光、投影。其中亮部和中間色屬于物體的受光部，明暗交界線和反光、投影屬于背光部。它們構(gòu)成物體的明暗兩大關(guān)系。
    五調(diào)子的規(guī)律是塑造立體感的主要法則，也是表現(xiàn)質(zhì)感、量感、空間感的重要手段。素描造型正確地表現(xiàn)出這種關(guān)系，就可達(dá)到十分真實(shí)的效果。明暗交界線是由亮部向暗部轉(zhuǎn)折的部分。這個(gè)最暗的部分我們不能簡(jiǎn)單地理解為一條重的線，它有寬窄、濃淡虛實(shí)等變化，其特點(diǎn)是由光源的強(qiáng)弱和物象的形體特征所決定。我們非常重視明暗交界線的變化，是因?yàn)樗谠煨椭衅鹬种匾淖饔谩Ｃ靼到唤缇€是區(qū)別物象面的不同朝向和起伏特征的重要標(biāo)志。暗部與反光是一個(gè)整體。反光部很自然地統(tǒng)一在暗部。過(guò)亮或過(guò)暗都會(huì)影響物象體積和空間的塑造，畫(huà)得過(guò)亮，同亮部的中間色重復(fù)，顯得孤立，影響整體協(xié)調(diào)的統(tǒng)一。
    中間色是物體固有色中心區(qū)域，也是比較細(xì)致、復(fù)雜的，它是明暗分界線的殼部的過(guò)渡面，是個(gè)不易觀察清楚而又要認(rèn)真研究和刻畫(huà)的重要部分，同時(shí)，它應(yīng)和暗部自然地銜接起來(lái)。投影在塑造物體的體積感和空間感中具有重要的作用，所以在素描學(xué)習(xí)中，應(yīng)注意掌握投影的形體變化和虛實(shí)關(guān)系。
五官（新華字典釋義：耳目口鼻身為五官）的造型特征
    為正確生動(dòng)地畫(huà)好這些部分，不僅要熟悉它們的基本結(jié)構(gòu)和特征，更重要的是理解五官由于面部表現(xiàn)變化而形成的相互關(guān)系。不注意五官周?chē)∪獾淖兓拖嗷リP(guān)系，表現(xiàn)就不自然。
眼：
    眼睛是由瞳孔、角膜、眼角組成球形嵌在眼睛窩里，上、下眼瞼包裹在眼球外，上下眼臉的邊緣長(zhǎng)有睫毛，呈放射狀。上眼瞼，睫毛較粗長(zhǎng)向上翹，下眼瞼睫毛細(xì)而短向下彎。
兩只眼球的運(yùn)動(dòng)是聯(lián)合一致的，視點(diǎn)在同一個(gè)方向上，由于頭部的扭動(dòng)，眼睛出現(xiàn)了不同的透視變化。
    眼睛的形狀不同，有圓、扁、寬、雙眼皮、單眼皮等區(qū)別。
年齡段不同，眼睛的形狀也不同。有的人內(nèi)眼角低，外眼角高；有的人內(nèi)外眼角較平，觀察表現(xiàn)應(yīng)認(rèn)真注意區(qū)分。
眉毛：
    眉頭起自眶上緣內(nèi)角，向外延展，越眶而過(guò)成為眉梢，分上、下兩列，下列呈放射狀，內(nèi)稠外稀，上列覆于下列之上，起勢(shì)向下，內(nèi)側(cè)直而剛，并且常因背光而顯得深暗，外側(cè)呈弧形，因受光顯得輕柔彎曲。人的眉毛形狀、走向、濃淡、長(zhǎng)短、寬窄都不盡相同，是顯示年齡、性別、性格、表情的有力標(biāo)志。
鼻：
    鼻隆起于面部，呈三角狀，有鼻根和鼻底兩部分組成。鼻上部的隆起是鼻骨，它小而結(jié)實(shí)，其形狀決定了鼻子的長(zhǎng)、寬等。鼻骨下邊連接鼻軟骨，包括鼻中隔軟骨、鼻側(cè)軟骨和鼻翼軟骨，鼻翼可隨呼吸或表情張縮。鼻子的形狀很多，因人而異，有高的、肥厚的、也有尖細(xì)的或扁平的等等，都是形象特征的概括。鼻孔的形狀隨鼻形而變化，特別與鼻翼有很大的關(guān)系。
嘴：
    嘴，就形狀來(lái)說(shuō)，是由覆于上、下顱骨和牙齒之上的雙唇所決定的。頜骨和牙齒形成的弧度直接影響雙唇的曲直。嘴形的不同，就是由顱骨和牙齒的弧線所定型的。嘴唇由口輪匝肌組成，上下牙齒生在半圓形的上下顱骨齒槽內(nèi)，外部是呈圓形體積。上唇中間皮膚表面有條凹，稱(chēng)人中。嘴唇的表面有唇紋，各人的唇紋形狀不同。上、下唇的活動(dòng)十分靈活，彼此呼應(yīng)，不僅對(duì)發(fā)音有很重要的作用，對(duì)表情也有直接的影響。
耳：
    耳朵由外耳輪、對(duì)耳輪、耳屏、對(duì)耳屏、哥垂組成，是軟骨組織，具有一定的彈性，形似水餃。耳朵稍斜長(zhǎng)在頭部的兩側(cè)。在學(xué)習(xí)時(shí)除了弄清它的結(jié)構(gòu)外，還應(yīng)注意它的體積。
頭部形體結(jié)構(gòu)
    人的頭部結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，我們應(yīng)以研究造型為目的，為更好地理解頭部的體積，將人的頭部予以幾何化的歸納。頭部骨路是頭部造型的本質(zhì)所在。它是處在圓球體和立方體之間，從整體上可以概括成一個(gè)圓球或立方體或楔形之間的復(fù)合體。用立方體概括頭部，便于掌握頭部的空間結(jié)構(gòu)。頭骨有幾個(gè)突出的點(diǎn)，我們叫它骨點(diǎn)。這些骨點(diǎn)通過(guò)面部肌肉顯示出來(lái)。從額頭的額結(jié)節(jié)到眉弓、顳線、顴骨結(jié)節(jié)和下頜結(jié)節(jié)骨點(diǎn)的連接，便構(gòu)成了頭部不同面的轉(zhuǎn)折。由此可以看出眉、眼、鼻、嘴是處在一個(gè)面上，耳朵是長(zhǎng)在兩個(gè)側(cè)面上。
頭部比例
    人的五官位置和形態(tài)特征各有差異，這是前人概括的頭部的基本比例，有長(zhǎng)三停，橫五眼。正面看人物頭部，從發(fā)際到眉毛，從眉毛到鼻頭，從鼻頭到下頜等距離的三段為三停。兩只耳朵中間的距離為五只眼睛的長(zhǎng)度。成人眼睛在頭部的二分之一處，兒童和老人略在三分之一以下。眉外角弓到下眼眶，再到鼻翼上緣，三點(diǎn)之間的距離相等，兩耳在眉與鼻尖之間的平行線內(nèi)。這些普通化的頭部比例只能作為寫(xiě)生開(kāi)始時(shí)的參考，最重要的是在實(shí)踐中靈活運(yùn)用，正確區(qū)別不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)，才能體現(xiàn)所描繪對(duì)象的個(gè)性特征。

如何畫(huà)好素描頭像
　　一、人物的基本形不準(zhǔn)確。包括頭部動(dòng)勢(shì)，頭部的外輪廓以及臉部輪廓，五官位置，人像與脖子和肩的關(guān)系等等。
　　二、對(duì)頭部結(jié)構(gòu)的不理解。缺乏解剖知識(shí)，不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，緊緊地抓住骨骼和主要肌肉來(lái)表現(xiàn)，使得形體松散，線條、明暗不能落在實(shí)處。
　　三、立體觀念不強(qiáng)。由于幾何石膏立體清晰易辨，而頭部形體比較復(fù)雜，往往陷入局部的描摹之中而忽略立體地觀察與表現(xiàn)，缺乏應(yīng)有的深度。四、整體感不強(qiáng)。不厭其煩地?fù)秆?、鼻、嘴。頭發(fā)、耳朵草草了事，脖子與肩的關(guān)系不予重視，畫(huà)面凌亂而不協(xié)調(diào)。
　　五、不注意頂骨的位置。因頭發(fā)覆蓋住頭顱，往往將額骨與頂骨之間縮短，看上去極不舒服。凡此種種，說(shuō)明有些考生尚不能宏觀上把握整體感，掌握基本形，深入中講究完整的處理畫(huà)面，常常被細(xì)枝末節(jié)所纏。必須提高藝術(shù)修養(yǎng)，在觀察方法、作畫(huà)步驟方面亟待提高。下面，我結(jié)合頭像素描概要談?wù)勛鳟?huà)步驟和方法。
　　第一步，構(gòu)思、構(gòu)圖。考生在作畫(huà)前要養(yǎng)成觀察對(duì)象的特征、醞釀自己情緒的習(xí)慣。根據(jù)對(duì)象的職業(yè)、年齡、氣質(zhì)、愛(ài)好等考慮該如何表現(xiàn)，最后欲達(dá)到怎樣的效果。成竹在胸，下筆就大膽瀟灑。不要倉(cāng)促作畫(huà)，構(gòu)圖時(shí)注意人物位置是否合適以及人物前方的空間要大些。雖然這是老生常談，卻是決定整幅畫(huà)是否完整舒服的關(guān)鍵。
　　第二步，捕捉輪廓。這點(diǎn)非常重要。萬(wàn)丈高樓平地起，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的墻基不堪設(shè)想。輪廓即墻基，要抓準(zhǔn)，就要抓住頭部基本形、五官位置、明暗交界線的位置、頭與肩的關(guān)系。要畫(huà)準(zhǔn)輪廓，就必須整體觀察，整體比較，多運(yùn)用輔助線幫助確定位置。在抓外形時(shí)要狠抓特征，要畫(huà)得像。外形初見(jiàn)端倪，形象呼之欲出。就如公園門(mén)口的藝人用剪子剪影，輕而易舉地將人物形象顯現(xiàn)出來(lái)，盡管看不清過(guò)細(xì)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，我們照樣能夠認(rèn)出他來(lái)。有些同學(xué)不注意這一步，形還非常含糊，便匆匆忙忙去畫(huà)五官了。這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)怎么能逼近對(duì)象呢！在畫(huà)準(zhǔn)外形的基礎(chǔ)上，五官位置也需狠下功夫。在畫(huà)五官時(shí)要注意中軸線的運(yùn)用，除絕對(duì)正面外，中軸線根據(jù)頭的動(dòng)態(tài)呈孤線，很多同學(xué)不理解這一點(diǎn)，畫(huà)稍側(cè)的角度，頭總是轉(zhuǎn)不過(guò)去，當(dāng)然感覺(jué)就很差。五官位置可以根據(jù)三停五眼的基本規(guī)律，在共性中找出人與人的形象特征，畫(huà)出人與人的千差萬(wàn)別。在打輪廓時(shí)要注意眉、眼、鼻、耳的長(zhǎng)和寬以及厚度的位置。如果這一步畫(huà)不準(zhǔn)千萬(wàn)不要深入，更不能上明暗。畫(huà)眉毛要注意眼窩上下凹處的骨點(diǎn)和通過(guò)顳骨處凸的轉(zhuǎn)折所呈現(xiàn)的眉深眉淡。畫(huà)眼則要將四個(gè)眼角處于一條平行線上，否則眼睛就有高低，感覺(jué)不舒服。畫(huà)眼很重要，上眼皮和下眼瞼有區(qū)別，一般上眼皮較重，原因是有厚度，且眼睫毛較深，陰影投射在眼球上，往往這里是整幅畫(huà)的最深處，很有神，也易將眼球包在眼皮之中。下眼瞼受光，要亮，不然就如戲妝了。嘴的刻劃也關(guān)系到人的表情。首先要確定上下嘴唇的厚薄，還要注意嘴唇不能用線勾得過(guò)死，嘴的上翹下垂，非常微妙。畫(huà)耳要與眼鼻嘴聯(lián)系起來(lái)看，有些考生不愿多畫(huà)耳朵，甚至將耳朵當(dāng)作負(fù)擔(dān)。要么虛不過(guò)去，影響空間，要么跳得厲害，破壞整體。明暗交界線是決定頭部深度、體積的關(guān)鍵，顴骨處在交界線最突出部位，有高有低，有突出也有柔和，可視特征而定。盡管受光處顴骨不那么明顯，但必須與暗部對(duì)稱(chēng)地畫(huà)。順便說(shuō)一下，人物寫(xiě)生非常重要的是對(duì)稱(chēng)，諸如兩眼、兩耳、兩個(gè)鼻孔等都要同時(shí)考慮。頭發(fā)固有色是黑色。只要仔細(xì)分析，絕不是漆黑一片，也同樣有明暗對(duì)比。頭發(fā)是在顱骨上形成的，發(fā)型、明暗都必須考慮結(jié)構(gòu)。頭發(fā)力爭(zhēng)畫(huà)得蓬松，富有質(zhì)感。
　　第三步，深入刻劃。此時(shí)要好好審視一番，看看哪些部位最深、最強(qiáng)烈，就從這些地方著手，一般先從眉、眼、鼻、顳骨處開(kāi)始，一下子即可抓住特征，畫(huà)出大的關(guān)系，但是一定要避免抓住一點(diǎn)反反復(fù)復(fù)盯著畫(huà)，使局部畫(huà)得過(guò)分而關(guān)系失調(diào)。先畫(huà)什么、再畫(huà)什么可根據(jù)對(duì)象特征來(lái)考慮，如角度有些偏，顴骨比較突出，有的劍眉濃重而富個(gè)性，有的眼睛炯炯有神，那就由此展開(kāi)。在深入中要始終保持整體關(guān)系，明白一幅畫(huà)的好壞主要取決于整幅畫(huà)面的整體感，完整感，如果只是將筆墨停留在五官上，以為是畫(huà)龍點(diǎn)睛，而忽視其它方面，整個(gè)畫(huà)面就不會(huì)好。我們?cè)诳串?huà)展時(shí)，總是站在較遠(yuǎn)處端詳整幅畫(huà)，對(duì)某些部分感興趣，再走近細(xì)觀，沒(méi)有人看畫(huà)展時(shí)直沖到畫(huà)前死盯著局部看，如果那樣豈不滑稽可笑？在深入中首先著眼于整個(gè)畫(huà)面的明暗對(duì)比，我將它比作為主要矛盾。然后是暗的與暗的比，亮的與亮的比，我將它比作為次要矛盾。主要矛盾決定次要矛盾，抓住了大的關(guān)系，又注意了微妙的關(guān)系，整個(gè)畫(huà)面就有主有次，可以有條不紊的進(jìn)行深入。每深入一層，即從最凸處開(kāi)始，帶動(dòng)次明部。畫(huà)眼注意整個(gè)眼輪匝肌周?chē)年P(guān)系，畫(huà)嘴考慮口輪匝肌的塊面，畫(huà)鼻注意鼻骨、鼻翼與臉頰的聯(lián)系。同時(shí)，還要考慮這一局部在整個(gè)臉部中的比例關(guān)系?？傊谏钊胫袝r(shí)時(shí)考慮整體，主次各得其所。
　　第四步，整體調(diào)整。一般考生畫(huà)畫(huà)時(shí)總喜歡一個(gè)勁地往下畫(huà)，直至結(jié)束，感到氣都喘不過(guò)來(lái)。哪有時(shí)間去琢磨一下，留出15－20分鐘的時(shí)間調(diào)整大的關(guān)系。其實(shí)這樣的想法很要不得。調(diào)整既是深入也是概括，使畫(huà)面的總體效果更趨完整，要做減法，將瑣碎的細(xì)節(jié)綜合起來(lái)，加強(qiáng)大關(guān)系。調(diào)整還是考生藝術(shù)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，究竟以怎樣的畫(huà)面效果呈現(xiàn)在主考官面前，以怎樣的畫(huà)面效果在眾多的考生中出類(lèi)拔萃，這點(diǎn)值得深思。要畫(huà)好人像，特別要畫(huà)得像。避免公式化、概念化地將人物千篇一律，千人一面的機(jī)械式的描摹，好像人物形象是一個(gè)模型里刻出來(lái)的，總是那么呆板、沒(méi)有生氣。人物要畫(huà)得像，首先是形神兼?zhèn)洌⒅厝宋飪?nèi)在性格和情緒的刻劃。只要在平時(shí)的練習(xí)中，多留意眉、眼、嘴的情緒變化的表現(xiàn)，在神情最為自然、生動(dòng)的時(shí)刻來(lái)畫(huà)，就能使畫(huà)面有生氣。我覺(jué)得形神兼?zhèn)涫侨讼駥?xiě)生的最高要求，絕不是在技巧提高之后才去追求。
　　總之要畫(huà)好人像素描，獲得扎實(shí)的基礎(chǔ)，精確的造型能力，還是要靠多畫(huà)才能得到。俗話說(shuō)，“熟能生巧”，技巧是從勤學(xué)苦練中得來(lái)的。同時(shí)還要多看好的范畫(huà)，提高鑒賞力，進(jìn)而大膽地多方面地進(jìn)行嘗試，不斷提高繪畫(huà)水平，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
素描頭像步驟
1．用虛線在畫(huà)面上輕輕定出從頭到下頜的位置，根據(jù)頭部的基本形體，用長(zhǎng)線淡淡定出大的輪廓，注意頭、頸、肩的穿插關(guān)系，構(gòu)圖不易過(guò)滿。
2． 找出大的幾何關(guān)系，確定五官位置和比例，輕輕畫(huà)出頭部的中軸線，把握好五官的透視關(guān)系，如顴骨、眼、鼻子、嘴等。
3． 畫(huà)大體色調(diào)關(guān)系，從明暗交界線著手，膽子要大，注意虛實(shí)變化，表現(xiàn)時(shí)不能簡(jiǎn)單地處理，要隨著形體的變化而變化。
4．深入刻畫(huà)是在完成大體色調(diào)的基礎(chǔ)上，從明暗交界線開(kāi)始逐步向亮部推移，注意中間色的微妙變化，控制濃淡和調(diào)子相互銜接，以及面部的結(jié)構(gòu)穿插?？坍?huà)完之后，到遠(yuǎn)處觀察一下總體效果，努力追憶最初的感覺(jué)，對(duì)明暗、結(jié)構(gòu)、透視、神態(tài)等進(jìn)行認(rèn)真觀察、分析，并予以適當(dāng)調(diào)整，但不可處處都改，影響畫(huà)面的藝術(shù)效果。

5.整體調(diào)整，退遠(yuǎn)觀察畫(huà)面大效果，從整體調(diào)整造型與黑白灰色調(diào)的把握。

素描考試的基本要求和注意點(diǎn)
　　　素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，也是訓(xùn)練一個(gè)人的造型能力和審美能力的重要手段。因此，我國(guó)高等師范院校都把它列為美術(shù)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程，并作為高師美術(shù)專(zhuān)業(yè)新生入學(xué)考試的一門(mén)主要科目。
　　近年來(lái)，我省高師美術(shù)招生素描考試一般采用石膏頭像寫(xiě)生。這是由于石膏本身是純白的，沒(méi)有其它色相的干擾，在光線照射下，不僅輪廓清晰、結(jié)構(gòu)明確，而且明暗調(diào)子層次分明，為考生抓好形提供方便的條件；石膏像作為大家熟悉的參照物，使素描閱卷教師對(duì)試卷上石膏像造型準(zhǔn)確度的判析，一目了然。這也說(shuō)明抓準(zhǔn)形，是高師素描考試的一個(gè)主要出發(fā)點(diǎn)。

　 內(nèi)蒙古自治區(qū)美術(shù)專(zhuān)業(yè)招生統(tǒng)一考試，對(duì)一張合格的素描試卷的要求是：
　 一、形體的比例、結(jié)構(gòu)和造型特征準(zhǔn)確 ——形準(zhǔn)，百姓俗稱(chēng)“象”，這是寫(xiě)實(shí)手法的要求。而寫(xiě)實(shí)手法的前提是尊重對(duì)象，即要求主觀認(rèn)識(shí)服從客觀規(guī)律，通過(guò)“應(yīng)物象形”去掌握合乎形式美的造型規(guī)律。造型特征的淮確足以形體比例和結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確為基礎(chǔ)的。石膏像從總體到各局部之間的位置都存在著大小、長(zhǎng)短、寬窄的比例關(guān)系，不同石膏像由于不同特點(diǎn)的結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生了各部結(jié)構(gòu)之間各不相同的比例關(guān)系，從而形成了不同石膏像的不同造型特征。如阿格里巴的頭顱結(jié)構(gòu)圓渾結(jié)實(shí)，鼻子堅(jiān)挺有力，下巴方正厚實(shí)，形成了力量型的特征；伏爾泰腦門(mén)高大，顴高，鼻尖，頦凸，形成了冷靜、尖酸刻薄的思想型的特征。
　　二、對(duì)體量、空間、質(zhì)感及精神特點(diǎn)有一定的表現(xiàn)力量感、質(zhì)感和空間感是物體的共同屬性。這些因素在畫(huà)面上是通過(guò)透視法的運(yùn)用和剛?cè)崆钡木€條、明暗調(diào)子的處理及塊面的轉(zhuǎn)折來(lái)實(shí)現(xiàn)的。這里有考生觀察、領(lǐng)會(huì)的問(wèn)題，又有素描表現(xiàn)技法的運(yùn)用問(wèn)題。石膏像的精神特點(diǎn)的表達(dá)，除了抓淮形體的比例和結(jié)構(gòu)之外，也有賴于上述量感，質(zhì)感和空間感的技法的表現(xiàn)。
　　三、畫(huà)面構(gòu)圖飽滿，虛實(shí)處理得當(dāng)，整體效果好構(gòu)圖完整飽滿，輕重得當(dāng)，主體突出是試卷完整性的一個(gè)決定因素。虛實(shí)關(guān)系指形象表達(dá)的主次和強(qiáng)弱的恰當(dāng)處理，也指畫(huà)面線條、明暗、塊面處理產(chǎn)生的節(jié)奏感，它是產(chǎn)生藝術(shù)感染力的重要因素。整體效果除形象整體的造型效果之外，也指畫(huà)面黑、白、灰處理得當(dāng)、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、不散、不灰、不亂、這是形成畫(huà)面整體藝術(shù)效果的關(guān)鍵?？忌谒拈_(kāi)鉛畫(huà)紙上用三個(gè)小時(shí)完成一個(gè)石膏頭像的寫(xiě)生，并非易事。
　  從各省歷年美術(shù)專(zhuān)業(yè)招生素描考試的卷面情況看，除部分優(yōu)秀者外，一般都存在這樣或那樣的問(wèn)題。這些問(wèn)題又如何克服?在此略舉幾項(xiàng)，以供參考。
　　一、畫(huà)面構(gòu)圖不當(dāng)?；虍?huà)得過(guò)大，甚至把石膏像某些部分?jǐn)D出了畫(huà)面；或畫(huà)得過(guò)小，空白過(guò)多，主體不突出；或畫(huà)得過(guò)偏，左右失去平衡；或畫(huà)得過(guò)高，頂天不著地；或畫(huà)得過(guò)低，沉地不著天。這些毛病都會(huì)損害畫(huà)面效果和成績(jī)的提高。考生若能在落筆之前心中先有一個(gè)主體部位的權(quán)衡和上下左右的測(cè)定，然后用短線定出石膏像的中心線和上下的位置，再根據(jù)頭部朝向和明暗調(diào)子的具體情況定出左右的位置，構(gòu)圖問(wèn)題就不難解決了。
　   二、形不準(zhǔn)，即所畫(huà)形象與實(shí)際對(duì)象相差甚遠(yuǎn)，走樣過(guò)多，或變形太大。要克服這一問(wèn)題，在作畫(huà)時(shí)抓住打輪廓這一環(huán)節(jié)。首先。要注意石膏像大的形體結(jié)構(gòu)和各部之間的大小，長(zhǎng)短的比例關(guān)系。然后，在下筆時(shí)，結(jié)合透視，從整體到局部，從大到小抓住形體的結(jié)構(gòu)，按相互間的比例一步步地定位、勾形，并作反復(fù)的比較和判斷，使整個(gè)造型的結(jié)構(gòu)和比例關(guān)系準(zhǔn)確到位。
　　 三、造型平板，缺乏空間感和立體感。
　　要想較好地解決這一問(wèn)題，
　　首先，要樹(shù)立很強(qiáng)的形體觀念，其中“體”是核心。在平面的紙上要表現(xiàn)好三維空間中的深度感，必須正確運(yùn)用焦點(diǎn)透視法。這是表現(xiàn)空間感，立體感的主要手段，要高度重視。
　　第二，注意明暗調(diào)子的透視效果，即靠近你的部位明暗對(duì)比要強(qiáng)烈，遠(yuǎn)的即減弱。
　　第三，在刻畫(huà)和塑造對(duì)象時(shí)，離你近的應(yīng)畫(huà)得具體一些，遠(yuǎn)的可簡(jiǎn)略一些，即遠(yuǎn)虛近實(shí)。
　四、畫(huà)面松散，顯得臟、灰、碎、亂。這是考生缺乏整體的觀察方法和表現(xiàn)方法所致。整體效果是畫(huà)面的藝術(shù)效果，也是評(píng)判一幅素描好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。

要想避免上述毛病的發(fā)生，
　　首先，在觀察時(shí)要有整體的觀念，要看大局、抓主體、分主次，不能看一點(diǎn)畫(huà)一點(diǎn)，平均對(duì)待，以便有效地克服臟與灰的毛病。
　　第二，要遵循從整體出發(fā)，先畫(huà)整體后畫(huà)局部，最后又回歸整體的素描表現(xiàn)的基本程序。在深入刻畫(huà)時(shí)必須把握好整體與局部的關(guān)系，局部細(xì)節(jié)不能畫(huà)得過(guò)多、過(guò)細(xì)、過(guò)重而“跳”出畫(huà)面。這是避免花、碎、亂的關(guān)鍵　　
　　第三，把對(duì)比的方法貫穿于從大體到深入，從調(diào)整到概括全過(guò)程的始終。整體的觀察方法和表現(xiàn)方法是依托對(duì)比方法來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也是一幅素描試卷克服松散而獲取良好的整體效果的根本手段。

素描科目試卷評(píng)分參考

素描有六個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分別是：

①、 構(gòu)圖大小要適中，不偏不倚，它是衡量考生藝術(shù)素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一；
②、 在比例上，透視結(jié)構(gòu)要準(zhǔn)確
③、 明暗層次分明，例如有大的黑白灰關(guān)系等（達(dá)到這三點(diǎn)及格基本沒(méi)問(wèn)題）；
④、 較深入刻畫(huà)，體現(xiàn)空間概念，體積概念和虛實(shí)關(guān)系；
⑤、 把握整體關(guān)系；
⑥、 具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力等。

A類(lèi)卷（90～100分）：

1.符合試題規(guī)定及要求；

2.造型準(zhǔn)確，有較強(qiáng)的表現(xiàn)和塑造能力（包括比例、動(dòng)態(tài)、結(jié)構(gòu)透視、特征、神態(tài)、空間關(guān)系等）；

3.正確理解對(duì)象結(jié)構(gòu)及體面關(guān)系，并能完整地表現(xiàn)；

4.畫(huà)面色調(diào)對(duì)比明朗，素描關(guān)系準(zhǔn)確，表現(xiàn)生動(dòng)，形體刻畫(huà)深入，畫(huà)面整體效果好。

B類(lèi)卷（75～89分）：

1.符合試題規(guī)定及要求；

2.造型比較準(zhǔn)確（包括比例、動(dòng)態(tài)、結(jié)構(gòu)透視、特征、神態(tài)、空間關(guān)系等）；

3.對(duì)對(duì)象結(jié)構(gòu)及體面關(guān)系理解比較正確，并能較好地表現(xiàn)；

4.畫(huà)面色調(diào)對(duì)比比較明朗，素描關(guān)系比較準(zhǔn)確，表現(xiàn)比較生動(dòng)，具備一定的形體刻畫(huà)能力，略有缺點(diǎn)，但畫(huà)面整體效果較好。

C類(lèi)卷（60～74分）：

1.基本符合試題規(guī)定及要求；

2.基本具備造型能力（包括比例、動(dòng)態(tài)、結(jié)構(gòu)透視、特征、神態(tài)、空間關(guān)系等），但把握欠準(zhǔn)確；

3.對(duì)對(duì)象結(jié)構(gòu)及體面關(guān)系有基本認(rèn)識(shí)，但理解和表現(xiàn)上有欠缺；

4.畫(huà)面色調(diào)對(duì)比不夠明朗，素描關(guān)系基本準(zhǔn)確，表現(xiàn)缺乏生動(dòng)，形體刻畫(huà)能力不夠，存在某些缺點(diǎn)，畫(huà)面整體效果一般?！　?/p>

D類(lèi)卷（59分以下）：

1.不符合試題規(guī)定及要求；

2.不具備基本的造型能力（包括比例、動(dòng)態(tài)、結(jié)構(gòu)透視、特征、神態(tài)、空間關(guān)系等）；

3.對(duì)對(duì)象結(jié)構(gòu)和體面關(guān)系缺乏基本認(rèn)識(shí)，理解和表現(xiàn)不到位；

4.畫(huà)面整體效果差。