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幾乎人人都夢想擁有一份好的智商、一個好的腦袋。然而，對此造物主往往難以完全地公正。那么，智力是否可以提高呢？回答是肯定的。雖然說智力的最初存量取決于人的天資稟賦，但后天的科學的訓練一定程度上也可提高人的智力水平。
鑒于創(chuàng)造能力的特殊意義，這里介紹一點關于如何訓練創(chuàng)造思維與增強創(chuàng)造能力的知識。簡單地說，可以從下面兩個方面進行訓練：一是掌握4種思維方法；二是提高4種思維能力。應該掌握的4種思維方法是：
1．直覺思維方法
就創(chuàng)造能力而言，直覺思維方法有重要作用。直覺思維是在實踐的基礎上，調(diào)動個人的學識與經(jīng)驗，不經(jīng)過縝密的邏輯分析，只是在直觀形象面前的一種突如其來的領悟。在創(chuàng)造活動中，應充分發(fā)揮思維中的反常性和超前性，依靠直覺進行選擇、做出預見，提出新的概念和新理論。
2．抽象思維方法
它是借助科學概念、判斷和推理，間接地揭示事物的本質(zhì)，表達認識現(xiàn)實的結(jié)果。抽象思維是創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力產(chǎn)生和發(fā)展的基礎。在創(chuàng)造性活動中，如果要進行更高級更深刻的創(chuàng)造思維，概括升華、取得突破性成果、占領研究方向的制高點，就必須首先掌握抽象思維的方法。掌握抽象思維方法的前提是打好寬廣的知識基礎，建立起合理的知識結(jié)構，并通過對邏輯知識的學習，加強在創(chuàng)造性活動中思維的嚴密性、邏輯性和全面性。
3．聯(lián)想思維方法
它是把已經(jīng)掌握的知識與特殊的思維對象聯(lián)系起來，從其相關性中獲得啟發(fā)的思維過程。聯(lián)想思維方法能夠克服兩個概念在意義上的差別，把它們聯(lián)結(jié)起來。聯(lián)想越廣闊、越豐富，進行創(chuàng)造性思維的思路就越多。日本的發(fā)明家田熊常吉在動手改進鍋爐中的"水流和蒸氣循環(huán)"時，就將聯(lián)想到的人體血液循環(huán)系統(tǒng)中動脈與靜脈的不同功能以及心臟瓣膜阻止血液逆流的功能運用到水和蒸氣循環(huán)中去，結(jié)果使鍋爐的熱效率提高了10％。
4．想象思維方法
一切創(chuàng)造性的活動都離不開想象。想象思維方法是對記憶中的表象進行加工改造以后得到一種新形象的思維方法。任何時候，創(chuàng)造思維都需要借助想象思維方法來實現(xiàn)。法國大作家雨果就說過："科學到了最后的階段，就遇上了想象。在圓錐曲線中、在對數(shù)中、在概率計算中、在微積分計算中、在聲波的計算中、在運用幾何學的代數(shù)中，想象都是計算的系數(shù)，于是，數(shù)學也成了詩。"大膽地猜想和幻想，并進而提出大膽的新設想，是創(chuàng)造活動的準備條件。
應該提高的4種思維能力是探索性思維能力、運動性思維能力、選擇性思維能力、綜合性思維能力。
所謂探索性思維能力，就是要具有在正確理論觀點指導下的懷疑意識，敢于發(fā)現(xiàn)問題并予以質(zhì)疑。所謂運動性思維能力，就是要對事物有立體式的認識，既注意局部又注意整體、既注意個體的品質(zhì)又顧及彼此的聯(lián)系。所謂選擇性思維能力，就是說在對信息的處理方面，根據(jù)當前創(chuàng)造活動的需要，擇其要者并摒棄其他的能力。所謂綜合性思維能力，顧名思義，就是在創(chuàng)造性活動中，在分析、選擇的基礎上對引起質(zhì)變的創(chuàng)造思維進行綜合的能力。
以上4種思維能力在創(chuàng)造活動中是交相融會同時起作用的。有探索能力，方能不墨守成規(guī)、提出新見解，發(fā)現(xiàn)新事物、開拓新領域。有運動能力，才能不囿于一隅，打破定勢，進行全方位思維，思路開闊、柳暗花明。有選擇能力，在分析比較和鑒別過程中，才能去粗取精、計短填缺、博采眾長。有綜合能力，才能舉一反三、高屋建瓴，在綜合概括中升華出新的成果。
創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是一個在學習、感悟、實踐中不斷提高，由自發(fā)到自覺的漸進過程。
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