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“差”轉(zhuǎn)“優(yōu)”要找準(zhǔn)突破口 差生是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。正確看待差生，找準(zhǔn)突破口，“差生”不僅可以轉(zhuǎn)變，而且可能因此轉(zhuǎn)變而改變一個(gè)人的一生命運(yùn)。一般地說，如果不是明顯的智障，差生都不應(yīng)該成為差生，轉(zhuǎn)變“差生”的突破口可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行償試： 自信心的突破：大多的差生，在校是挨老師批評(píng)的，在家得不到父母表揚(yáng)的，在同學(xué)中也受到一定的歧視，因此自尊心受到嚴(yán)重的挫傷。正確對(duì)待差生，就是要全面、客觀的看待差生，首先家長要有信心，要積極發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)給以鼓勵(lì)；其次，要與老師及時(shí)溝通，并在適當(dāng)?shù)膱龊辖o以表揚(yáng)，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也要給以肯定；第三，要與孩子進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)，比別人多點(diǎn)努力，爭取一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。自信心的樹立，是“差”轉(zhuǎn)“優(yōu)”的關(guān)鍵。 學(xué)習(xí)力的突破。提高學(xué)習(xí)力是學(xué)習(xí)成績提高的重要一環(huán)，家長、老師、學(xué)生，要一起進(jìn)行認(rèn)真分析，首先查學(xué)習(xí)方法方面存在的問題，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成效。學(xué)習(xí)方法很多，這方面家長要多做努力，幫助孩子掌握多種學(xué)習(xí)方法，必要時(shí)可以參加相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法培訓(xùn)班，掌握了學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成效必然能夠得到有效提高。 競爭力的突破。競爭是提高成績的一個(gè)法寶，選擇競爭對(duì)象很重要，選擇的競爭對(duì)象實(shí)力要與孩子相當(dāng)或略好一點(diǎn)，孩子跳一跳能夠抓到，小跑幾步能夠趕上，這樣孩子才有競爭的勇氣和力量，要鼓勵(lì)孩子追前甩后，雖然在班上成績還不是很好，但是只要自已跟自己比已經(jīng)小有進(jìn)步，孩子就能夠感受競爭的樂趣，從而增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 成績的突破。差生，往往不是一、二門功課成績不好、而是多數(shù)學(xué)科成績掛紅燈。因此提高成績要有計(jì)劃有步驟進(jìn)行，采取各個(gè)擊破的辦法。也就是首先選擇孩子相對(duì)感興趣一點(diǎn)的科目，多給輔導(dǎo)，多給時(shí)間，努力提高單科成績。然后根據(jù)孩子進(jìn)步的情況再進(jìn)行引導(dǎo)：確認(rèn)孩子是聰明的，肯定好的成績是要付出努力的，提高學(xué)習(xí)成績是有竅門的，這個(gè)竅門就是學(xué)習(xí)方法，再一次幫助孩子鞏固自信心，進(jìn)一步鼓勵(lì)孩子提高各科成績。 當(dāng)然，“差”轉(zhuǎn)“優(yōu)”是一項(xiàng)細(xì)致而又艱苦的工作，還要注意各種方法的綜合應(yīng)用，只要功夫深，“差生”就能轉(zhuǎn)“優(yōu)生”。 |
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