高考物理復(fù)習(xí)沖刺攻略

　　高考進入倒計時，考生如何做好物理學(xué)科的復(fù)習(xí)沖刺？
　　一、精研《考試說明》，明確復(fù)習(xí)方向和重點。
　　今年的考試內(nèi)容與去年相比有以下變化：①將原來 3－5部分的原子結(jié)構(gòu)和原子核刪掉，換成了3－4部分的機械振動、機械波和電磁波。②實驗部分，將實驗12——驗證動量守恒定律換成了探究單擺的運動、用單擺測定重力加速度。③3－1部分把原來的“回旋加速器”改成了“質(zhì)譜儀和．回旋加速器”。
　　在能力要求方面也作了局部調(diào)整：①3－1部分的“靜電現(xiàn)象”改成了“靜電現(xiàn)象的解釋”、“電阻的串聯(lián)、并聯(lián)”由I層次要求改為Ⅱ?qū)哟我?。②在實驗與探究能力部分，增加了“在經(jīng)歷探究的過程中”幾個字。③在考核目標(biāo)和要求部分，增加了這樣一段文字：“以上幾方面能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進行考查的同時在不同程度上也考查與之相關(guān)的能力”。
　　可見，無論是知識能力要求、實驗?zāi)芰σ螅€是綜合能力要求，都有所提高。針對以上變化，考生在后期復(fù)習(xí)中要彌補前一輪中遺漏的知識點和實驗，對考查要求提高的知識點，例如，串聯(lián)及并聯(lián)電路的性質(zhì)、簡諧振動的數(shù)學(xué)表達(dá)式等內(nèi)容的復(fù)習(xí)要加強。
　　二、建立主干知識網(wǎng)絡(luò)，活化知識。
　　學(xué)好主干知識是學(xué)好物理的關(guān)鍵考生要認(rèn)真總結(jié)要求掌握的知識點的內(nèi)涵和外延，明確知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，這樣才能為靈活應(yīng)用知識做好準(zhǔn)備。在最后備考復(fù)習(xí)中，考生要把高三這一年來做過的題目，特別是自己易錯的相關(guān)物理概念進行重點歸納總結(jié)，加強理解，做到既“知其然”，又“知其所以然”。
　　三、研究題型，結(jié)合自身實際重點突破。
　　從今年《考試說明》看，我省今年理科綜合物理卷部分仍為11道題，7道選擇題仍以基本概念及基本原理為主，運算量較小。今年的實驗題很可能仍由3小題組合而成，題目源于課本但有所創(chuàng)新。3道計算題將考查力學(xué)和電學(xué)的重點知識。
　　考生要結(jié)合自身實際，在最后階段重點突破。在最后階段，每位考生都會遇到3種類型的題目：一是有十足的把握能完成的題；二是心中沒底的題；三是難啃的題。對第一類題可采取做過且過，主要目的在于復(fù)習(xí)鞏固。對于第三類題，只好忍痛割愛，得過且過，因為超出了自己的能力水平。第二類題要重點解決，做到不放過。在做完這樣的題后，要反思一番，分析自己在哪些方面存在欠缺，做到會一題而懂一片。
　　四、切實加強實驗復(fù)習(xí)，提高：實驗變通能力。
　　隨著高考的改革，實驗題的分值越來越高。去年安徽物理卷帶來的啟示是：
　　首先，要更加重視課本中的實驗，09年物理實驗題都是以規(guī)定實驗中的原理、方法和器材為基礎(chǔ)編寫出來的；
　　其次，考生應(yīng)認(rèn)識到，課本中的實驗僅僅是為我們提供了一套可行的實驗設(shè)計方案和操作規(guī)程，但它決不是唯一可行的，也不一定是最佳實驗方案。
　　考生應(yīng)著重從中領(lǐng)悟物理實驗的設(shè)計思想、所運用的科學(xué)方法、規(guī)范的操作程序及合理的實驗步驟。
　　在最后的復(fù)習(xí)中，應(yīng)作合理的變通和大膽的改進，通過改變實驗?zāi)康暮鸵螅刂茖嶒灥臈l件、實驗儀器等方法，培養(yǎng)運用實驗思想方法，設(shè)計新的物理實驗的能力?？忌貏e注意電學(xué)實驗的復(fù)習(xí)。
　　五、通過模擬訓(xùn)練，提高應(yīng)試能力。
　　不做適量的練習(xí)就無法提高運算能力和速度，無法鍛煉思維的快速應(yīng)變，所以，適當(dāng)?shù)哪M訓(xùn)練是必要的。
　　通過模擬訓(xùn)練使考生在三個方面得以提高：審題能力、解題的規(guī)范化、合理分配答題時間?？忌鲆环萃暾脑嚲響?yīng)先易后難，要敢于放棄，理化生綜合考試更要注意合理分配答題時間。

——《大江晚報》