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孝道教育重在家庭（原創(chuàng)） ◎ 文/編 烏江
近年來(lái)，生活中孩子們不懂得孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩；也不懂得感恩父母感恩親人感恩朋友感恩老師，更別談感恩社會(huì)和國(guó)家。傳統(tǒng)教育出現(xiàn)多多少少的問(wèn)題。 所以，近日北京市人大代表、崇文區(qū)工商聯(lián)副主席邱淦清等15人聯(lián)名提出議案，建議把“孝道”寫(xiě)進(jìn)中小學(xué)課本，教育現(xiàn)代孩子孝順父母的重要性及如何孝順父母。對(duì)此，支持與反對(duì)聲兼而有之。 支持者有的言學(xué)?！靶⒌馈苯逃苌?，有的言政治課應(yīng)與德育課分開(kāi) 有的言孝道課可避免傳統(tǒng)文化流失，有的言港臺(tái)課程對(duì)孝道很重視禮義廉恥應(yīng)是小學(xué)第一步。而反對(duì)者有的說(shuō)培養(yǎng)“孝道”應(yīng)重在家庭，有的說(shuō)專門(mén)開(kāi)課令學(xué)校承載不了，有的說(shuō)小學(xué)課本并非沒(méi)有“孝” 有的說(shuō)家長(zhǎng)要給孝道實(shí)踐環(huán)境。此提議提出后，網(wǎng)上也非常熱鬧，有各種各樣的呼聲。 古人云：“鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩”。孝在人類的宗教里有一定的闡述和標(biāo)榜,雖然形式不同,但含義是一致的。孝道也非那國(guó)那族所獨(dú)有。孝道也應(yīng)該是人類晚輩的責(zé)任和義務(wù)。傳統(tǒng)中國(guó)文化（儒家思想）可稱為孝文化，它是使中華文明與古希臘文明、印度文明、兩河流城文明等區(qū)別的重大文化現(xiàn)象之一。傳統(tǒng)孝道倫理，從周公到孔子、曾子、孟子，經(jīng)過(guò)了初生，成熟和完善階段。從秦漢后二千多年里，史學(xué)家、文學(xué)家、詩(shī)人等先哲圣賢，那一位不贅述這個(gè)孝字。正如晚清曾國(guó)蕃所說(shuō)：“讀盡天下書(shū)，無(wú)非是一個(gè)孝字”，雖然這是見(jiàn)仁見(jiàn)智的說(shuō)法、但孝在中國(guó)傳統(tǒng)文化中（儒家文化）占有最重要的地位，也可以說(shuō)孝是儒家文化之基石，無(wú)可非議。也是這些委員提出孝道的初衷吧。 自從有記憶時(shí)開(kāi)始，父母親就教育我們要學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩，孝敬長(zhǎng)輩。我那時(shí)就在家里受到了一天都沒(méi)有上過(guò)學(xué)校的母親教育，而且是母親做榜樣，她自己在對(duì)長(zhǎng)輩的時(shí)候是非常的敬重，非常的細(xì)心。父母還用一個(gè)小故事教育我和弟：我們鄉(xiāng)里有一個(gè)參加工作的人，他父親穿著很簡(jiǎn)單和樸素，全身服裝都有補(bǔ)丁（上個(gè)世紀(jì)七幾年大多數(shù)家庭是不富裕的），有事去單位找他。過(guò)后單位的同事問(wèn)他，昨日來(lái)找你的人誰(shuí)？出乎意料的回答：“是隔壁的鄰居”。所以父母經(jīng)常用這個(gè)身邊的故事來(lái)教育我們。至今都還瀝瀝在目。所以，小時(shí)候團(tuán)鄰四社的人都非?？洫?jiǎng)我和弟非常有禮貌和見(jiàn)識(shí)。 平常通過(guò)觀察家長(zhǎng)注重這塊教育的孩子一定非常懂得感恩和禮貌。也非常的有“孝道”。 俗話說(shuō)“兒不嫌母丑”?！鞍偕?/font>孝為先”。歷史很多講“孝”的故事和格言非常多，都是幾千年來(lái)家長(zhǎng)總結(jié)的精典?！敖痰馈苯逃龖?yīng)從家庭開(kāi)始，重在家庭教育。 家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境。孩子從降生到這個(gè)世界上，開(kāi)始接觸的是父母親和親人。耳濡目染的感染著家里的一切。 首先，家里應(yīng)營(yíng)造一個(gè)非常瞌的大家庭。使孩子感受和諧的氛圍。少些爭(zhēng)吵和紛爭(zhēng)，多些笑容和歡樂(lè)。 其次，父母在家庭中做好榜樣。有什么樣的家庭，就有什么的孩子；我想表達(dá)的是有什么的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。在家庭里父母親若不尊重自己的父母，孩子也會(huì)目睹這一切。小時(shí)聽(tīng)到有這樣一個(gè)故事，聽(tīng)說(shuō)一家有個(gè)老人，兒媳給他吃飯用的碗是木碗。老人死去后，孫子在玩這個(gè)很難的木碗，兒媳看到后要把這木碗丟掉，孩子卻不讓父母丟掉這碗。問(wèn)其原因，“不能丟，以后我把這碗拿給你們用?！贝蟾乓馑季瓦@樣，也是我父親小時(shí)講給的。真是俗話說(shuō)的妙： “麻布口袋一代傳一代”。 所以，父母對(duì)孩子在“孝道”方面必須做好榜樣。具體可以從生活中開(kāi)始：第一，父母的言語(yǔ)方面必須和藹可親，不能對(duì)自己大人大聲吼叫，直呼其名。第二，實(shí)際行動(dòng)。每逢節(jié)假日，最好邀約孩子回家去看望自己父母或長(zhǎng)輩，而且最好讓孩子弄點(diǎn)小禮物。即使不能回家，必須電話問(wèn)候。平時(shí)隔三岔五的電話問(wèn)候長(zhǎng)輩的身體狀況。第三，回家后給自己父母或長(zhǎng)輩親自做點(diǎn)看得見(jiàn)摸得的事，比如煮飯洗衣掃地整理洗腳捶背梳頭剪指甲等等。 然后，在家庭里父母營(yíng)造良好的孝道教育的實(shí)踐環(huán)境。每逢節(jié)假日讓孩子給婆婆爺爺，外公外婆等親人捎個(gè)電話，或者回家看看長(zhǎng)輩。即使在不能回家，也通過(guò)電話或短信的方式慰問(wèn)長(zhǎng)輩。逢年過(guò)節(jié)，讓孩子給長(zhǎng)輩購(gòu)點(diǎn)小禮物也可。特別是在長(zhǎng)輩過(guò)生日的時(shí)候，一定讓孩子親自祝福長(zhǎng)輩，幫助長(zhǎng)輩完成力所能及的勞動(dòng)。在大年團(tuán)聚的晚上，讓孩子給長(zhǎng)輩或親人敬酒或茶說(shuō)祝福語(yǔ)?？傊痪湓?，在家里面要讓孩子真真切切的去感受和實(shí)踐孝道的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。 只要在家庭里接受過(guò)良好的孝道教育后，在學(xué)校和社會(huì)自然就懂得了感恩同學(xué)，感恩老師，感恩朋友，感恩社會(huì)，感恩國(guó)家。 “孝道”教育首當(dāng)其沖是家庭教育，其次才是學(xué)校教育。現(xiàn)在的學(xué)校教育在各個(gè)課程里都涉及有德育教育。我們老師也有責(zé)任和義務(wù)去普及“孝道”傳統(tǒng)教育。 讓我們?nèi)煜碌募议L(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，一起去重拾幾千來(lái)的傳統(tǒng)教育。讓“孝道”教育永遠(yuǎn)傳承下去。
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