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七年級(jí)是初中階段起始年級(jí)，學(xué)生從小學(xué)升入初中，面對(duì)初中繁雜的語(yǔ)文知識(shí)難以下手。這時(shí)我們教師就應(yīng)當(dāng)為他們梳理七年級(jí)的語(yǔ)文知識(shí)，使知識(shí)樹(shù)在學(xué)生頭腦中扎根。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文才能得心應(yīng)手，才能把知識(shí)盡快轉(zhuǎn)化為能力。 《語(yǔ)文課程標(biāo)注》籠統(tǒng)地給出了初中三年學(xué)生應(yīng)該掌握的語(yǔ)文知識(shí)，能力，應(yīng)培養(yǎng)的情感，而沒(méi)有具體到每一年級(jí)應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，學(xué)到什么程度。以下我就將七年級(jí)的內(nèi)容做成知識(shí)樹(shù)的形式，方便學(xué)生掌握。 按《課標(biāo)》歸納，語(yǔ)文知識(shí)可分為識(shí)字與寫字、閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)板塊。 一、識(shí)字與寫字與小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容有交叉，主要應(yīng)把七年級(jí)課本附錄中生字表上易讀錯(cuò)、易寫錯(cuò)的生字會(huì)讀會(huì)寫。這些字詞中小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)的應(yīng)重點(diǎn)掌握，增加字詞積累。另外，要求學(xué)生書(shū)寫規(guī)范，美觀，注意在平時(shí)練字。 二、閱讀主要分為三部分：現(xiàn)代文閱讀，文言文閱讀，古詩(shī)詞閱讀。七年級(jí)現(xiàn)代文按表達(dá)方式分為記敘文、說(shuō)明文、議論文。掌握應(yīng)用文的基本寫法：上冊(cè) 應(yīng)用文示例：條據(jù)（借條、收條、便條、留言條、請(qǐng)假條） 通知 日常書(shū)信（普通書(shū)信、賀信、賀電、賀卡）。 （一）現(xiàn)代文閱讀 ★記敘文應(yīng)注意以下幾方面： 1記敘文的對(duì)象：記人，敘事，寫景，狀物。 2記敘文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 3記敘文的順序：插敘、倒敘、補(bǔ)敘 4記敘文在七年級(jí)課本中出現(xiàn)的文體：散文、小說(shuō)、童話、寓言、游記、傳記、筆記、新聞、通訊、特寫 5記敘文的線索 ：（1）以人或人物活動(dòng)為線索（2）以物為線索（3）以中心事件為線索（4）以感情的發(fā)展變化為線索（5）以時(shí)間為線索 （6）以空間變化為線索。（注：有的記敘文有著兩條或兩條以上的線索，閱讀時(shí)應(yīng)認(rèn)真揣摩，理清思路。） 6表達(dá)方式（5種）：記敘、議論、描寫、抒情、說(shuō)明 7描寫人物方法：正面描寫（外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理），側(cè)面描寫，細(xì)節(jié)描寫 8記敘文的語(yǔ)言特色：形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡(jiǎn)潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)等。（注：必須結(jié)合具體語(yǔ)句分析。） 9記敘文的詳略和結(jié)構(gòu)：詳略安排是為文章的中心服務(wù)的：突出中心的內(nèi)容詳寫，與中心有關(guān)的內(nèi)容略寫，與中心無(wú)關(guān)的內(nèi)容不寫。記敘文結(jié)構(gòu)一般分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。開(kāi)端就是事情的起因，發(fā)展和高潮是事情的經(jīng)過(guò)。結(jié)局是事情的結(jié)果。
★說(shuō)明文應(yīng)注意以下幾方面： 1說(shuō)明順序（時(shí)間、空間、邏輯順序） 2說(shuō)明方法（9種）及作用（打比方、舉例子、下定義、分類別、摹狀貌、列圖表、作引用、作比較、列數(shù)字） 3說(shuō)明對(duì)象特征（實(shí)理說(shuō)明、事物說(shuō)明） 4結(jié)構(gòu) （總分總、總分、分總） 5說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn) （準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、周密） 6說(shuō)明文種類（平實(shí)性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文） ★議論文應(yīng)注意以下幾方面： 1類型：立論、駁論 2三要素：論點(diǎn)（鮮明）、論據(jù)（充分）、論證（恰當(dāng)） 3論證方法（6種）：比喻論證、舉例論證、正反對(duì)比論證、因果論證、道理論證、引證 4議論文的結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）、分析問(wèn)題（本論）、解決問(wèn)題（結(jié)論） ★小說(shuō)應(yīng)注意以下幾方面： 1人物：刻畫人物方法（外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫） 2情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 3線索：人物見(jiàn)聞、地點(diǎn)轉(zhuǎn)移、情節(jié)、思想感情 4環(huán)境：（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）環(huán)境描寫的作用：（1）交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為人物活動(dòng)提供具體的背景（2）渲染氣氛 （3）烘托人物心理或烘托人物形象 4）推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展（為下文作鋪墊） 5分類：長(zhǎng)篇、中篇、短篇、微型小說(shuō) ★散文應(yīng)注意以下幾方面： 1分類：抒情性散文、敘事性散文、議論性散文 2特點(diǎn)：形散而神不散 3藝術(shù)表現(xiàn)手法：借景抒情、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、寓情于景、情景交融等。 4散文經(jīng)常運(yùn)用：想象（無(wú)中生有）、聯(lián)想（由此及彼，由一事物想到另一事物）、象征（托義于物）、襯托（以他體陪襯本體的方法）、對(duì)比。 ★詩(shī)歌應(yīng)注意以下幾方面： 分類：古詩(shī)詞(舊體詩(shī))包括：古體詩(shī)（詩(shī)經(jīng)、楚辭、樂(lè)府詩(shī)、詞、曲） 近體詩(shī)（律詩(shī)、絕句） 現(xiàn)代詩(shī)(新詩(shī))
★新聞應(yīng)注意以下幾方面： 1定義：廣義（消息、評(píng)論、通訊、報(bào)告文學(xué)）狹義（消息） 2特點(diǎn)：及時(shí)、準(zhǔn)確、真實(shí) 3新聞的五部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體（必不可少）、背景、結(jié)語(yǔ) 4新聞的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果 ★現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)： 1、選材內(nèi)容：a.注重情感體驗(yàn)、價(jià)值取向和人文內(nèi)涵
2、考察內(nèi)容：詞句理解 ，文意把握，要點(diǎn)概括、分析人物，內(nèi)容探究、語(yǔ)言賞析，作品感受。 3、閱讀試題設(shè)置特點(diǎn)：整體閱讀材料能力，主觀性、開(kāi)放性試題量加大，注重歸納、概括能力，注重綜合性（考查課外知識(shí)），注重學(xué)生采集信息的能力。 （二）文言文閱讀 能夠借助工具書(shū)及注釋理解淺易文言文，了解作家作品、文學(xué)文化常識(shí)，重點(diǎn)掌握文言實(shí)詞的翻譯（古今異義、一詞多義、詞類活用、通假現(xiàn)象），掌握基本的文言句式（省略句、判斷句、倒裝句、被動(dòng)句/被字句）（七年級(jí)文言文共13篇） （三）古詩(shī)詞閱讀 理解背誦優(yōu)秀詩(shī)文積累并默寫（七年級(jí)要求積累課本和小冊(cè)子上的古詩(shī)詞共38首，此外還有對(duì)聯(lián)六副及《論語(yǔ)》八則）
★詩(shī)詞鑒賞題要點(diǎn)： （1）題型：劃分節(jié)奏；分析內(nèi)容；詩(shī)詞意境理解；藝術(shù)特色賞析；詩(shī)詞語(yǔ)言理解；背誦詞義理解 （2）名句賞析方法：巧抓修辭；抓詩(shī)眼、詞語(yǔ)的妙用；抓情景交融、寓含哲理、意蘊(yùn)深刻的名句；寫作手法（表現(xiàn)手法）是否巧妙獨(dú)特；抓作家的寫作風(fēng)格及意象；抓運(yùn)用的典故。 三、寫作 1、試題類型： 半命題作文、全命題作文、話題作文、看圖作文、材料作文 2、試題主題內(nèi)容：個(gè)人成長(zhǎng)、親情友情、社會(huì)生活、吟詠暢想 3、作文寫作要求： （1）表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn) （2）能選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式 （3）詳略得當(dāng)，條理清楚 （4）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字體工整、文面整潔、文從字順 （5）能用聯(lián)想、想象表達(dá)內(nèi)容，引用古詩(shī)詞、名言等 4、構(gòu)思寫法：設(shè)置懸念、托物言志、欲揚(yáng)先抑、開(kāi)門見(jiàn)山、首尾呼應(yīng)、以小見(jiàn)大聯(lián)想想象 5、應(yīng)用文寫作要求：格式規(guī)范、目的明確、語(yǔ)氣得體 6、作文修改：培養(yǎng)學(xué)生修改文章的習(xí)慣，能夠?qū)ξ恼略~句問(wèn)題修改正確。 四、口語(yǔ)交際 口語(yǔ)交際是綜合性訓(xùn)練要求學(xué)生能組織活動(dòng)（辦刊、演出、討論），制定簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃，方法能寫研究報(bào)告，關(guān)心學(xué)校大事，關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，掌握查找資料、引用資料的基本方法。要求學(xué)生能針對(duì)不同場(chǎng)合、人物說(shuō)得體的話。 五、綜合性學(xué)習(xí) 七年級(jí)注重保護(hù)學(xué)生的探究精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。讓學(xué)生能自主組織文學(xué)活動(dòng)，能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問(wèn)題，共同討論，制定簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃，并搜集整理相關(guān)資料，關(guān)注自然，重視科學(xué)，能夠正確利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。在綜合性學(xué)習(xí)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力，突出學(xué)生的自主性。 七年級(jí)學(xué)習(xí)內(nèi)容總結(jié)
主題：上冊(cè) 一單元 親近文學(xué)（古代寓言二則《鄭人買履》《刻舟求劍》） 二單元 金色年華（《幼時(shí)記趣》） 三單元 民俗風(fēng)情（中秋詠月詩(shī)詞三首） 四單元 多彩四季（《三峽》） 五單元 關(guān)注科學(xué)（夢(mèng)溪筆談二則《以蟲(chóng)治蟲(chóng)》《梵天寺木塔》） 六單元 奇思妙想（《天上的街市》） 下冊(cè) 一單元 人物風(fēng)采（《趙普》） 二單元 童年趣事 三單元 建筑藝術(shù)（短文兩篇《黃鶴樓》《于園》） 四單元 動(dòng)物世界（《黔之驢》） 五單元 信息傳播 六單元 詩(shī)詞拔萃（毛澤東詞二首《沁園春 雪》《卜算子 詠梅》 古代詩(shī)詞三首《木蘭詩(shī)》《觀刈麥》《破陣子》 現(xiàn)代詩(shī)二首 《回延安》《再別康橋》） 誦讀欣賞 ：上冊(cè) 一單元 古代詩(shī)詞三首 泰戈?duì)栐?shī)三首 （《次北固山下》 《赤壁》《浣溪沙》） 二單元 現(xiàn)代詩(shī)二首 三單元 對(duì)聯(lián)六副 四單元 古代詩(shī)詞三首 文筆精華一 （《早春呈水部張十八員外》《西江月》《秋詞》） 五單元 《論語(yǔ)》八則 六單元 古詩(shī)二首 （《迢迢牽牛星》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） 下冊(cè) 一單元 古詩(shī)二首 周總理，你在哪里 （《題破山寺后禪院》《登岳陽(yáng)樓》） 二單元 《兩小兒辯日》 黃紗巾 三單元 文筆精華二 四單元 古詩(shī)三首（《蟬》《孤雁》《鷓鴣》） 五單元 七子之歌 六單元 古詩(shī)三首（《使至塞上》《黃鶴樓》《歸園田居其一》） 寫作：上冊(cè) 一單元 有感而發(fā) 二單元 說(shuō)真話，抒真情 三單元 從生活中找“米” 四單元 觀察和描寫景物的特點(diǎn) 五單元 簡(jiǎn)單地說(shuō)明小制作 修改文章專題訓(xùn)練 六單元 想象 下冊(cè) 一單元 觀察人物特點(diǎn)，寫出人物個(gè)性 二單元 記事寫人線索清楚 三單元 觀察和描寫事物特點(diǎn)
五單元 寫消息 修改文章專題訓(xùn)練 六單元 自由作文 修改作文：上冊(cè) 一單元后： 要點(diǎn)：葉圣陶說(shuō)：“文章寫好以后，念它幾遍，至少兩三遍。凡是不通的地方，有廢話的地方，用詞不當(dāng)?shù)牡胤剑笾驴梢月?tīng)出來(lái)?？傊?，要多念多改，作文進(jìn)步才快。” 二單元后：要點(diǎn)：用常用的修改符合修改文章。（換用號(hào)、增補(bǔ)號(hào)、刪除號(hào)、復(fù)原號(hào)、調(diào)位號(hào)、留空號(hào)） 三單元后：要點(diǎn)：1嚴(yán)格認(rèn)真，肯下功夫。2細(xì)心周密，改得妥貼。3合理使用修改符號(hào)，保持卷面整潔。4多向老師同學(xué)請(qǐng)教。 四單元后：要點(diǎn)：1注意全篇的安排。2注意具體的語(yǔ)言表達(dá)。 五單元后：要點(diǎn)：修改文章專題訓(xùn)練（詞語(yǔ)的修改） 下冊(cè) 一單元后： 要點(diǎn)：修改文章時(shí)除了要重視詞語(yǔ)的精心選擇外，還要重視句子的恰當(dāng)組織。 二單元后：要點(diǎn)：注意把句內(nèi)重復(fù)多余的詞語(yǔ)刪去。 三單元后：要點(diǎn)：注意句內(nèi)詞語(yǔ)的合理搭配。
五單元后：要點(diǎn)：修改文章專題訓(xùn)練（句子的修改） 語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)：上冊(cè) 一單元后 我愛(ài)文學(xué) 三單元后 走進(jìn)圖書(shū)館 五單元后 模擬科技新聞發(fā)布會(huì) 下冊(cè) 四單元后 保護(hù)野生動(dòng)物的一次活動(dòng) 五單元后 網(wǎng)上讀寫與交流 六單元后 賽詩(shī)會(huì) 口語(yǔ)交際：上冊(cè) 二單元后 與人交流注意對(duì)象、場(chǎng)合，用語(yǔ)文明得體 四單元后 說(shuō)話有針對(duì)性，有吸引力，善于打動(dòng)別人 六單元后 婉轉(zhuǎn)拒絕 下冊(cè) 一單元后 做一回小記者 二單元后 勸告 三單元后 話須形象才動(dòng)人 專題：上冊(cè) 五單元后 狼 《狼》蒲松齡 下冊(cè) 五單元后 荷 《愛(ài)蓮說(shuō)》周敦頤 名著推薦與閱讀：上冊(cè) 二單元后 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》 下冊(cè) 四單元后 《西游記》 附錄：上冊(cè) 應(yīng)用文示例：條據(jù)（借條、收條、便條、留言條、請(qǐng)假條） 通知 日常書(shū)信（普通書(shū)信、賀信、賀電、賀卡） 下冊(cè) 語(yǔ)法簡(jiǎn)表：詞的分類簡(jiǎn)表（名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞、副詞、介詞、連詞、助詞、語(yǔ)氣詞、嘆詞） 小冊(cè)子古詩(shī)：上冊(cè)《山居秋暝》《漢江臨眺》（唐 王維）《菩薩蠻 書(shū)江西造口壁》 《南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷》《青玉案 元夕》（宋 辛棄疾） 《登幽州臺(tái)歌》（唐 陳子昂）《臺(tái)城》（唐 韋莊） 《滁州西澗》（唐 韋應(yīng)物）《雪梅》（宋 盧梅坡） 下冊(cè)《逢入京使》（唐 岑參）《虞美人》（南唐 李煜） 《約客》（宋 趙師秀） 《書(shū)憤》（宋 陸游） 《臨江仙》（明 楊慎）共38首 太原成成中學(xué) 馮娟 |
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