人們最擔心的是商業(yè)化、膚淺化的操作會使"國學"變味。專家學者指出，目前"國學熱"里透著過度娛樂化、商業(yè)化的傾向，"國學"有被庸俗化的危險。

      時下的市場經(jīng)濟環(huán)境中，各種商業(yè)力量把"國學"活動炒作得變了味：專業(yè)精神、責任意識淡了，操作、策劃等手段充分得到運用，市場價值、名利意識更是走上了前臺，成為目標。所以，"國學"炒作本質上是一種商業(yè)活動，而不屬于"國學"活動。深厚、高端、遙遠、神秘的"國學"與傳統(tǒng)文化名著，竟然如同清宮故事一樣可以"戲說"、"大話"，一樣具有娛樂性、搞笑感。

      "國學"畢竟是"學"，還是一門需要潛心研究的學問，真正的學術繁榮靠的是"板凳甘坐十年冷"的功夫，而不是嘩眾取寵似的虛火旺盛。

     講求形式的膚淺復古也是頗遭非議的。比如武漢一所標稱"現(xiàn)代私塾"的童學館開館時讓45名4至6歲的幼童穿戴仿古衣冠，在"先生"引領下向孔子像行叩拜禮。有人便評論說，好像在演戲。"國學"是大眾化還是娛樂化？這些所謂弘揚"國學"的做法其實是在作秀，大都不合時宜，根本沒有抓住"國學"的要義。

     有學者表示，"國學"并不是"萬金油"，不能隨便亂貼亂用。文化和精神的復興不是簡單地照搬教條，而應該是一種生活方式和行為準則，是一種活生生的東西。如果刻意模仿舊時代的某些形式，卻忽視了對現(xiàn)代生活的融會貫通，效果往往有限，甚至會有流于"形象工程"或"市場炒作"的嫌疑。

    凡此種種，都會使"國學"教育背離初衷，成為"偽國學"。

    其次，人們擔心現(xiàn)在的"國學熱"會誤導一些現(xiàn)代人。

     我們今天所提文明復興不是簡單的文化"回歸"，倒退復古或者盲目排外都不可能真正地弘揚"國學"。許多專家認為，"國學熱"如果處理得不好，很容易誤導現(xiàn)代人。決不能以"國學熱"為幌子，抵制和排斥西方思想文化。

     人們可以通過了解"國學"，掌握更多的傳統(tǒng)文化知識，以提高文化素養(yǎng)和道德境界，但如果寄希望于"國學"擔當更多的"救世"責任，希望通過復興"國學"解決中國的一切問題，則是不現(xiàn)實的。其中，以"國學"來取代現(xiàn)代教育的想法及嘗試，尤其值得警惕。信息化、全球化的時代潮流決定了我們的教育體制必須是適應現(xiàn)代社會需要的教育模式，完全浸潤于四書五經(jīng)、詩詞曲賦之中的人是難以適應現(xiàn)代社會生活的。

    另外是有關"國學"這個概念的誤讀。

    從現(xiàn)在的情況看來，這種"國學熱"顯得過于狹隘，這主要表現(xiàn)在人們把"國學"局限于某一個層面，而忽略了"國學"更深層次的內涵。

     事實上，不少人頭腦中所理解的"國學"，大體僅是四書五經(jīng)、詩詞曲賦、琴棋書畫以及民風民俗等相關知識。這是不全面的。而不少"國學班"的內容是講幾門課程，涉及一些皮毛，就稱這是"國學"，誤導人們以為"國學"原來就是這些簡單膚淺的東西。

     最后，最大的擔憂是怕"國學"中的一些糟粕會無形中毒害現(xiàn)代人。

     有人認為，現(xiàn)代化的進程需要回頭到傳統(tǒng)中尋求動力、尋找資源。但是，解救中國文化的當今問題，光靠"國學"又是乏力的。何況，"國學"中還有不少是應該揚棄的糟粕呢。

     已經(jīng)作為象征性的儒家文化，當今硬要人為地恢復其規(guī)范性文化的屬性，賦于它政治內容，這就有些不妥了。面對世界性文化比較，比起那些高級、先進的文化，儒家文化就顯得簡陋、貧瘠、局限和落伍了。因此專家提醒，一些人文知識分子，也不睜開眼睛看看當今是個什么樣的時代，"半部《論語》"能夠治得了"天下"嗎？

     儒家文化從本質上說是反民主和科學的，同現(xiàn)代中國的基本需要極不相合。比如，儒家的德治主義、民本主義、圣人崇拜、清官崇拜、替天行道等基本思想都是反民主的。盡管歷代儒家標榜自己限止君權，反對暴政，但上述那些理念卻又是專制主義思想基礎，培植的是百姓的奴隸人格而非自由人格。也許有人說，孟子不是提出過"民為貴，社稷次之，君為輕"的命題，把"民"抬到至高無上的位置嗎？實際上這是一個錯覺。這個命題與德治、替天行道等思想一脈相承，是士大夫以"為民請命"的姿態(tài)，來獲取比君王更高的道德上的優(yōu)越性之嘗試而已。

          泱泱中華文明孕育了幾千年的國學文化，有精華,也有糟粕,有振興,也有衰落，但總體而言是精華遠大于糟粕。因而，觀察記者認為，在中華民族文化受到了"西化"的嚴峻挑戰(zhàn)的今天，我們迫切需要弘揚傳統(tǒng)文化，重振"國學"中的精華。"國學"精華的一個重要作用，就是使傳承者堅強地應對現(xiàn)實生活中的所有問題，明辨是非，嚴于律己，樂觀地面向未來。讓"國學"精華深入人心，從而全面提高國民的思想道德素質，使更多的人牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和發(fā)展觀，其功德與意義將不可估量