命題作文“過程的魅力”寫作指導(dǎo)與范文示例
題目設(shè)計(jì)：請以“過程 的魅力”為題，寫一篇不少于800字的文章。
注意（1）立意自定；（2）文體自選；（3）書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；（4）不得抄襲。
命題依據(jù)
從近年高考看，直接命題作文 和新材料作文為主要的命題形式，話題作文 已經(jīng)逐漸淡出。2007年全國各地18份高考試卷，直接命題作文9份，新材料作文5份，話題作文4份；2008年全國各地18份高考試卷，直接命題作文與新材料作文各占8份，話題作文僅為2份。本題設(shè)計(jì)以直接命題的形式，順應(yīng)高考作文命題變化的趨勢。
高考作文命題一直堅(jiān)持“關(guān)注生活，關(guān)注人生”的基本原則，一直傾向于聚焦社會熱點(diǎn)，關(guān)注自然環(huán)境，觀照自我處世，考查哲學(xué)認(rèn)知。在全國推行實(shí)施新課程的背景下，一些新的教育觀念已逐漸滲透到人們的思想中，對教育及其它社會現(xiàn)象產(chǎn)生新的認(rèn)識，“注重參與”“注重過程”等都是大家必須面對和思考的問題。本命題體現(xiàn)了高考命題的原則，也讓每位考生都有話可說。
寫作引導(dǎo)
不只是重結(jié)果，更要重過程，這是新課程的重要理念。而在實(shí)際生活中，人們更注重的是結(jié)果，卻忽略了過程，就像一些旅游者只顧著匆匆趕往目的地，而毫不在意沿途的美麗風(fēng)景。本命題的指導(dǎo)思想顯然在引導(dǎo)人們對“結(jié)果”和“過程”作辨證的思考，提示人們把目光投向過程，去發(fā)現(xiàn)過程的無限魅力。這個“過程”可以理解為泛指，即一切事情的過程，也可以理解為特指，即具體的某件事的過程。所以，可以從宏觀的角度來寫，展示、闡發(fā)過程的魅力，也可以從微觀的角度來寫，細(xì)膩描寫過程的魅力。至于選材，可以說空間無限，自己的，他人的，現(xiàn)代的，古代的，中國的，外國的，可以在多中選優(yōu)，以“魅力”動情，以“魅力”征服讀者。
文題也為構(gòu)思提供了很大的空間。從切身的體驗(yàn)著筆，可以寫驀然回首 之間，突然深切地感受到了過程原來更充滿魅力；從日常生活取材，可以寫登山到達(dá)山頂可以有“一覽眾山小”的快感，但沿途的瑰麗風(fēng)景更讓人流連往返；從成功者著眼，可以描述結(jié)果的掌聲和鮮花固然令人驚羨，但是一路走來的過程更具迷人的魅力；征引古今中外的實(shí)例，可以闡述結(jié)果固然重要，但過程更有意義；探尋內(nèi)在因果關(guān)系，可以追問“過程的魅力在哪里？”，用排比段的形式構(gòu)篇；此外，還可以用“奧運(yùn)冠軍訪談”、“重結(jié)果還是重過程辯論”、“過程的獨(dú)白”、“過程的日記”等獨(dú)特的形式來寫作。
作文范例1：過程的魅力
安徽省霍邱縣第一中學(xué) 鄭昕
無論夢想的花兒是否燦爛，這一粒種子都正在悄悄地慢慢發(fā)芽。
——題記
一
“啊——喔——哦——”當(dāng)我無意識地咿呀著這些語音的時(shí)候，我的學(xué)海之舟就已悄悄地解開了纜繩。我雖然不知道讀這些干什么，但是我知道要把嗓門吼到最大；我雖然不知道什么叫優(yōu)秀，但是我很眼饞別的小朋友得到了玩具和糖果；我當(dāng)然更不知道考試是什么，但是我明白這就是同小伙伴 比高下。時(shí)鐘上的貓眼不停地動，我的校園生活也在或重復(fù)或變換著風(fēng)景。就這樣，背著小書包，我的個子也漸漸增高，“喀嚓”一閃，我的天真而稚嫩的笑臉連同六年的小學(xué)生活被定格了。耳畔依稀回響著班主任那殷切的告別語：“同學(xué)們，努力?。硪欢ㄒ即髮W(xué)，揚(yáng)眉吐氣啊！”大學(xué)？大學(xué)是好吃的還是好玩的？我的臉上很迷惑。
二
大學(xué)一定很美好，像巧克力一樣散發(fā)著誘人的清香，像夢中的星星一樣閃閃發(fā)光。于是，為了那新奇的夢想，我邁進(jìn)了初中的校門。那個不大的園子里，滿是我們的笑聲、歌聲和讀書聲。我們在晨霧中跑步，我們在花池前跳躍，我們在報(bào)欄前指點(diǎn)，我們在演講會上慷慨激昂，我們在課堂答問時(shí)把手舉成了一片樹林……當(dāng)然，我們更多的是反反復(fù)復(fù)地吟誦“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，反反復(fù)復(fù)地朗讀“A、B、C”，反反復(fù)復(fù)地演算“X+Y=Z”，因?yàn)槔蠋熣佌伕嬲]我們：“要想將來能夠上大學(xué)，就得努力上一個名高中?！邕M(jìn)名高中，也就等于一只腳踏進(jìn)了大學(xué)的校門。”大學(xué)離我們還比較遙遠(yuǎn)，高中卻是很切近的，于是大家談?wù)撟疃嗟脑掝}是“XX高中”“XX高中”，把渴望的眼睛 盯著那些光環(huán)閃耀的高中名字，有時(shí)還因給它們排名次而爭得面紅耳赤。爭論歸爭論，但是大家都明白一個道理，要讓種子發(fā)芽是需要澆水的。終于，經(jīng)歷了一場較量，我們領(lǐng)到了第一張大學(xué)通行證——“XX高中錄取通知書”。
三
等到一只腳踏進(jìn)大學(xué)校門的時(shí)候，我們驚呼：“上當(dāng)了！”在剛剛脫下軍訓(xùn)服的時(shí)候，在還以新奇的目光打探新學(xué)校的時(shí)候，在校長的歡迎講話余音繞耳的時(shí)候，我們明顯地意識到將要面臨的是一場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”。于是，我們在課堂上“積糧”，我們在白熾燈下“挖洞”，我們在雙休日里“厲兵”，我們在節(jié)假日里“秣馬”。我們已經(jīng)明白了生活沒有彩排，一切都得靠行動，當(dāng)然英語可以瘋狂，語文可以瘋狂，數(shù)學(xué)也可以瘋狂。
自然，青春在萌動，幻想在展翅，我們會在晚自習(xí)的課間到操場上瘋跑，會在午夜丟下長長的試卷去欣賞當(dāng)空的明月，會在元旦聯(lián)歡會上盡情釋放自己的激情和能量，會耳朵堵著耳塞一邊聽MP4一邊大吼“北冥有魚，其名曰鯤……”
……
后記：大學(xué)只不過是我們?nèi)松囊粋€驛站，即使跨進(jìn)了大學(xué)的門檻，青春幻想劇會繼續(xù)演出；夢想的星空總有一顆屬于我，也許它不是北斗星，也不是啟明星，或許它只有滄海一粟般的微渺，但是它發(fā)光的過程一樣充滿魅力。
簡評：作者以自己小學(xué)、初中、高中三個階段學(xué)習(xí)生活為題材，描述了追求大學(xué)夢想的過程，雖然都是大家很熟悉的事情，但是經(jīng)過丹青點(diǎn)染，這些文字讓人讀來饒有情趣，很分明地感受到過程難以忘懷 的魅力。文章的“題記”與“后記”以頗富詩意的語言，既是點(diǎn)題，又是點(diǎn)睛，更為全文增添了動人之處。
作文范例2：過程 的魅力
安徽省霍邱縣第一中學(xué) 程婉
結(jié)果和過程兩兄弟相約去登山。望著聳立于云端的巍峨的山峰，二人都在摩拳擦掌。未等過程說“開始吧！”，結(jié)果已經(jīng)“噌噌噌”躥起多高。過程的嘴角露出一絲微笑，搖了搖頭，邁開了第一步。山道真美！嫩綠的野草擺動著腰肢，五色的野花眨動著眼睛，如蓋的樹冠撐起了巨傘，翩飛的蝴蝶跳起了舞蹈……過程一開始就陶醉了，真的不想移動腳步。而結(jié)果呢，并沒有被大自然創(chuàng)造的奇跡所吸引，他把目光緊緊盯著峰頂，對他來說，只有登頂，別的什么都不重要了。
“快點(diǎn)，過程哥哥！還磨蹭什么呢，我們離山頂還早著呢！”性急的結(jié)果回頭喊了一聲，繼續(xù)往上攀登。
“結(jié)果弟弟，你何必那么急躁呢！你瞧，這一路的風(fēng)景，多么賞心悅目啊！它們不能挽留你欣賞的目光嗎？”過程很不理解地望了望結(jié)果的背影。
“來不及了！我們的目標(biāo)在山頂呢，那里美不勝收。你沒聽古人詩云‘會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’嗎？”結(jié)果仍然目視山頂，馬不停蹄。他把小草的輕聲問候冷漠在身后，把百花擂臺賽的盛景拋棄在一邊，他甚至為了走近道不惜踩壞了螞蟻的家園。
過程無可奈何地嘆了一口氣，把目光轉(zhuǎn)向了一路的風(fēng)景。“嘩——”一道瀑布從天而降，過程情不自禁地吟出“疑是銀河落九天”；“唿——”一只蒼鷹直上蒼穹，過程忘其所以 地驚嘆“大鵬展翅九萬里”；猛然間一方怪石突兀眼前，過程驚詫莫名地高呼“信造化之尤物也”……過程就這樣時(shí)而駐足凝視，時(shí)而側(cè)耳諦聽，時(shí)而深深呼吸，時(shí)而依石冥想，他太興奮了，他真想高聲歌唱，他真想盡情跳舞，他真想變成繞山穿行的一縷風(fēng)。
而結(jié)果呢，依然拖著疲憊的身軀在向上攀登，終于他喘著粗氣爬上了自己夢寐以求的山頂。此時(shí)，他滿眼的都是鮮花，彌耳的全是掌聲，他陶醉在登頂?shù)臉s耀中?？墒牵?dāng)他面對遲到山頂?shù)倪^程的提問時(shí)，只有一臉倦容與詫異。
“你接受到樹木的邀請了嗎？”“沒有。”“你參加百鳥音樂會了嗎？”“沒有。”“你欣賞到了大自然雕塑的奇松怪石了嗎？”“沒有。”“你收到了大山贈送給你的風(fēng)紗巾了嗎？”“沒有。”……
過程和結(jié)果兩兄弟站在山頂若有所思。
“結(jié)果固然令人向往，但是過程更富有魅力。”一個聲音從山的那邊飄來。
簡評：這是一篇頗有創(chuàng)意的文章。作者由題目中的“過程”，聯(lián)想到與之對應(yīng)的“結(jié)果”，運(yùn)用擬人的手法，巧妙地編寫了一個“過程”與“結(jié)果”兩兄弟登山的寓言故事，揭示了“結(jié)果固然令人向往，但是過程更富有魅力”這一人生哲理。這樣的虛寫比實(shí)寫更生動，更新穎，更引人入勝。文章不枝不蔓，語言簡潔且不乏文采，顯示了作者較強(qiáng)的寫作功底。
作文范例3：過程的魅力
安徽省霍邱縣第一中學(xué) 王傳磊
曾經(jīng)，不知寶劍為何如此鋒利；
不知珍珠為何如此晶瑩剔透；
不知沙漠中的胡楊樹為何能創(chuàng)造“死了三百年不倒，倒了三百年不腐”的神話。
現(xiàn)在，恍然大悟：
是寶劍面對烈火焚燒，而永不放棄 的品質(zhì)，造就了這份剛毅；
是河蚌面對沙粒磨礪，而永不放棄的信念，造就了這份美麗；
是沙漠中的胡楊樹面對焦渴，而永不放棄的精神，造就了這份奇跡。
美好的結(jié)果，其實(shí)只在于完美的過程。
說句實(shí)話，我愛蝴蝶，我喜歡它的那份輕盈自在，喜歡它在空中飛舞 的樣子，喜歡看它的翅膀五顏六色。但是，更讓我贊美的，是它的堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。
破繭成蝶，這對于毛毛蟲 來說應(yīng)是夢寐以求的吧。他們期待著這一天的到來，然而化為蝴蝶并非一帆風(fēng)順，這正如我們未來有多少坎坷，我們無法預(yù)料一般。
它堅(jiān)持著，一直沖擊著繭，渴望沖破它。只有這樣它才能夠?qū)⑸眢w中多余的水份壓縮到翅膀中來，以減輕身體的重量，最終可以自由地飛翔。
一切比想象中的還要艱難，它用足了全身的力氣，繭還是那么堅(jiān)硬無比，直到它筋疲力盡還差一點(diǎn)點(diǎn)。它沒有放棄，也不能放棄，因?yàn)榇藭r(shí)的退縮，將意味著永遠(yuǎn)的不可能。它沒有氣餒，也不能氣餒，因?yàn)樗跊_擊中看到了希望，看到了五彩斑斕的希望。它稍稍休息一下，又繼續(xù)沖擊著繭，終于擊出了一個小口——它成功了！此刻，它背上的翅膀慢慢伸展，耀出五彩，飛動的五彩，——一只驕傲的蝴蝶翩然飛舞了。
為了一個夢想 ，不斷地拼搏超越，直至獲得成功。毛毛蟲的追夢，讓我感受到了過程的魅力。
一只受傷的大雁掉隊(duì)了，看著遠(yuǎn)去的雁群 ，它知道不能夠放棄追趕，因?yàn)樗坏┓艞?，就意味著再也無法歸隊(duì)了。它努力地飛著，不停地扇動著翅膀，向著它遠(yuǎn)方的同伴，心中升騰著與它們一起飛翔的意念。
此刻的它，形單影只，孤獨(dú)、寂寞。它想再飛快一些，可是傷了的翅膀卻總讓它疼痛不堪、難以忍受。它想休息一下，哪怕只是稍微打個盹，但這是不可能的，它知道一旦停止拍打自己的翅膀，便會不停地下落，而且落得很快，落得難以再次飛上來。“嘎——”它長鳴一聲，猛然間似乎增添了無窮的力量，翅膀劃動著潔白的流云，身影閃動在蔚藍(lán)的天幕。
終于，它趕上了雁群，加入了那個“人”字體。
為了戰(zhàn)勝挫折，歷練堅(jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)定執(zhí)著的信念。受傷大雁的歸隊(duì)，讓我感受到了過程的魅力。
成功的喜悅固是我們向往和追求的，但是從天而降的成功只能讓我們感覺到虛無。
過程的魅力是無限的，它會給人們帶來永遠(yuǎn)的感動和震撼。
簡評：文章以毛毛蟲破繭成蝶和受傷大雁追趕雁群的意象，揭示了富有魅力的過程給人帶來永遠(yuǎn)的感動和震撼這一主題，內(nèi)容符合題意。每一節(jié)內(nèi)容后都緊跟一句議論文字，既點(diǎn)睛，又點(diǎn)題，還增強(qiáng)了文章的結(jié)構(gòu)層次感。開篇以詩意的語言引入，結(jié)末以哲理性的語言收束，使得文章既有文采，又耐人深思。
