師生共讀 營造書香校園

儒堂小學  黃慶蘭

敬愛的各位領(lǐng)導、老師、大家好！

今天我為大家演講的題目是《師生共讀營造書香校園》。

我愛書，更愛讀書。我一直在書海中航行。書，帶給我精神上的快樂，知識上的潛能。讀一本好書，就像得到一個知心朋友。它給我?guī)頊剀?，給我安慰和鼓勵，多年來，我與書作伴，當我孤獨和疲憊時，便會打開一本書，在書中排遣情緒，調(diào)整狀態(tài)。打開書，就像走進了理想的叢林，林中的人物會教我如何找回自信，會正確的引導我走完人生之路。與書交朋友，我永遠不會孤獨，它讓我心靈更高尚。書，永遠也不會把我拋棄，而且對我的職業(yè)有著極大的幫助，我的工作，我的成功與讀書是分不開的。長期以來，我讀過的書很多，像四大名著、《上下五千年》《新世紀教師素養(yǎng)》《走進新課程》------，寫下的讀書筆記和心得體會，達5萬多字。我要把我讀書的快樂帶給我的學生，結(jié)合中小打造書香校園活動，帶領(lǐng)我校學生掀起了讀書的熱潮。

倡導師生同讀，以教師的讀書習慣，潛移默化地影響學生，是我校讀書活動的一個亮點。在開啟讀書活動后，學校向全校學生發(fā)出“讓書香飄進校園”的倡議。同時，為了有效推進書香校園建設(shè)，我校圖書室每周二，周三，周四中午定時向?qū)W生開放。作為學校的圖書管理員，我自身也是一個愛看書的人，常常喜歡在幽雅的輕音樂中，展開書卷?，F(xiàn)在，這個愛好也潛移默化地感染了我的學生。于是，把書借給學生后，我就拿起書，和他們一起靜靜閱讀，誰也不忍心破壞這讀書的美好意境，連翻書的聲音也變得溫柔起來。此時，師與生的眼神在文字間跳躍，思緒在文明間穿梭，心靈在書香的浸潤中變得澄澈而充實。我們一起走進知識的海洋，智慧的世界。一則則小故事蘊含著深刻的道理，一段段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦。俗話說：不動筆墨不讀書。當閱讀接近尾聲，我會放下書，指導學生做讀書筆記，教他們寫心得體會。習慣成自然，中，高年級的同學每讀完一個故事，都會寫下自己的心得體會。低年級同學我也教他們，摘抄好詞，佳句。經(jīng)常向?qū)W生推薦閱讀書目，把讀書活動推向高潮。

“書籍是人類進步的階梯”，它開啟人類的智慧，塑造時代的偉人。一本好書，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明而富有愛心；一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動力；一本好書，更能給我們啟迪，讓我們獲得無窮的智慧。
    朋友們，愛書吧！讓我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最寶貴的財富。讓我們沿著先人的足跡，尋覓他們創(chuàng)造的瑰寶，學習他們的精神。為此，我校根據(jù)學生的年齡特征，集知識性，趣味性和教育性，開展有新鮮感，有吸引力的班級讀書活動。如:低年級舉行“我讀書，我快樂”活動。中年級采取“讀好書，摘好句、抄好詞的采蜜活動。比比誰的“蜜”最多、最甜。高年級形式多樣，如：五年級舉行“推薦一本好書，講一個名人的讀書故事”。六年級以“讀有益的書，做博學的人”為主題，開展了系列讀書活動。

目前，我欣喜地發(fā)現(xiàn)，通過多種形式的讀書活動，師生們在閱讀中習得了教育和學習的方法，體驗到讀書的愉快，享受了收獲的幸福。

一學期的讀書活動，提升了全校師生的文化素養(yǎng)，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展；也使同學們開闊了視野，獲得了智慧，為今后的成長積累了精神的底蘊。打造書香校園，是我們?nèi)f里長征剛剛邁出的第一步,雖然取得了一些成效，但我知道未來任重而道遠，讀書的關(guān)鍵是堅持，只要我們堅持不懈，就能攀登高峰。謝謝大家！