興趣是最好的老師。對于學(xué)寫作的小學(xué)生，興趣顯得尤為重要。那么如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生快快樂樂地寫作呢?作為教師，可以采取以下做法：

①閱讀優(yōu)美的文章，積累優(yōu)美的詞句，激發(fā)學(xué)生寫作的興趣。大凡寫作水平較高的學(xué)生都很喜歡看書，而寫作水平不高的學(xué)生，往往不喜歡看書。所以開學(xué)不久我就從有關(guān)報(bào)刊上摘抄一些適合學(xué)生的目錄，號召學(xué)生訂閱。如《小學(xué)生創(chuàng)新作文》、《作文點(diǎn)評報(bào)》、《學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等等提高學(xué)生的閱讀能力。平時，我還把一些針對性的文章拿來與學(xué)生一起分享，讓一些平時不愛看書的學(xué)生覺得，原來讀書寫作是這么有趣。

②減少條條框框，讓學(xué)生寫最想寫的話。我在上作文時，不提出任何要求，即字?jǐn)?shù)、內(nèi)容不要求，提倡學(xué)生寫作同寫日記、隨筆一樣，看到什么就寫什么，想到什么就寫什么，愛寫什么就寫什么，不受任何限制，提倡有話則長，無話則短。長要求沒廢話;短，要求能充分表達(dá)自己想要表達(dá)的意思。學(xué)生寫起來就自由得多，思維也就寬闊了。學(xué)寫起作文就容易得多了。

③布置靈活多樣貼近學(xué)生生活的作業(yè)，確保學(xué)生學(xué)作的興趣。作文教學(xué)中，那些千篇一律、老生常談的命題作文對于活潑好動思維敏捷的小學(xué)生來說，沒有絲毫新鮮感。因此作文寫作注意避免人性化，又要符合兒童心理，激發(fā)其想象。如要求寫題目是《老師的眼睛》，就不如寫題目是《會說話的眼睛》更引起興趣。這樣就開啟思路，把握中心。

④學(xué)生的作文評語要多鼓勵，少批評，提高寫作興趣。不少學(xué)生有寫作熱情，但在寫作中不是中心不明確，就是選材不當(dāng)，或錯字、病句多。如果老師按照標(biāo)準(zhǔn)來評語，沒幾天學(xué)生的熱情就會焉了。學(xué)生辛辛苦苦寫出來的作文應(yīng)以肯定為主，多表揚(yáng)、鼓勵，在評語中多挖掘他們的閃光點(diǎn)，對于評語要委婉，并放低位置與學(xué)生平起平坐，共同探討修改的最好方法。這樣學(xué)生就覺得你尊重他，他就會自己去想著如何去修改，在一次次修改中，學(xué)生的寫作水平提高了，興趣也就相應(yīng)增加。

興趣培養(yǎng)好后，教師對小學(xué)生作文要學(xué)會寬容，給學(xué)生最大的作文空間，讓學(xué)生充分發(fā)揮，寫出自己的真情實(shí)感，如《課標(biāo)》指出的那樣：減少對學(xué)生的束縛，鼓勵自由表達(dá)和創(chuàng)意的表達(dá)。因此，教師要善待學(xué)生作文，就從幾方面下手：

(一)在題目上寬容。小學(xué)生習(xí)作是作文的開始。學(xué)生只要有話要說就可以了。所以小學(xué)生作文教學(xué)要淡化命題思想，盡量減少命題作文。提倡學(xué)生在大范圍內(nèi)自己挑選素材，自擬題目，如寫人的文章可寫親人，可寫陌生人，可寫鄉(xiāng)下人，可寫城里人，可寫好人、壞人、中國人、外國人等。只要抓住具體事例寫出這個人的特點(diǎn)就可以。又如寫事的作文，可以讓學(xué)生在記事的范圍內(nèi)自選素材自擬題目，無論什么事，只要他能把這件事發(fā)生的時間，地點(diǎn)、人物和事情發(fā)生原因、經(jīng)過、結(jié)果就可以了。不要學(xué)生寫了一件壞事或不光彩的事，就大驚小怪，要以平常心去對待學(xué)生，學(xué)生就不怕作文了。

(二)在文體上寬容。由于教材編排的原因?qū)е路段呐c習(xí)作的文體總是步調(diào)一致，從某種意義上說或多或少局限學(xué)生的思路。束縛學(xué)生寫作的意識。其實(shí)議論、說明、記述三者之間都是相互并用，互相依存互相補(bǔ)充。因此，學(xué)生作文要弱化文體，大力鼓吹學(xué)生作文時創(chuàng)新想象。該怎樣表達(dá)思想就怎樣表達(dá)思想，不強(qiáng)求一致。這樣學(xué)生寫作文時，就有機(jī)會異想天開、自由想象、自由表達(dá)、自由發(fā)揮。

(三)在立意上寬容。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，習(xí)作要說真話、實(shí)話、心理話，不說空話、假話、套話，要熱情真摯，力求表達(dá)自己的真實(shí)體驗(yàn)，所以小學(xué)生作文要強(qiáng)調(diào)自我鼓勵寫放膽文，不要過分要求學(xué)生，若過分講究立意，就會導(dǎo)致作文生搬硬套，空洞無物或者雷同，千篇一律，千人一面的文章。學(xué)生就會為迎合老師定好的要求，故意說假話、空話、套話、大話，這樣寫出的作文就沒有特色，不精彩、真實(shí)。學(xué)生就感到枯燥無味。

總而言之，對小學(xué)生作文要培養(yǎng)學(xué)生興趣，要寬容，給學(xué)生最大的作文空間，讓學(xué)生充分地發(fā)揮，寫出自己的真情實(shí)感。