科學(xué)技術(shù)論文寫作規(guī)范----層次標(biāo)題

coast 2011-01-18

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科學(xué)技術(shù)論文寫作規(guī)范----層次標(biāo)題

	 科技論文的層次標(biāo)題是指除題名之外的各個(gè)級(jí)別的標(biāo)題。通常將其分為章、節(jié)、條、款幾個(gè)層次。層次標(biāo)題在結(jié)構(gòu)形式上可使整篇內(nèi)容層次分明；從內(nèi)容上是對(duì)每章、每節(jié)中心內(nèi)容的概括。層次標(biāo)題的寫作要求與總題名相同，即用簡(jiǎn)單得體的語(yǔ)詞表述本章、節(jié)中的特定內(nèi)容。 1 層次標(biāo)題的格式科技論文的各層次標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼，不同層次的2個(gè)數(shù)字之間用下圓點(diǎn)(.)分隔開(kāi)，末位數(shù)字后面不加點(diǎn)號(hào)。如“1”，“1.2”，“3.5.1”等；各層次的標(biāo)題序號(hào)均左頂格排寫，最后一個(gè)序號(hào)之后空一個(gè)字距接排標(biāo)題。其表達(dá)形式如下例。 0 引言 1 長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)脑囼?yàn) 1.1 試驗(yàn)方案 1.1.1 運(yùn)輸工具的選擇 1.1.2 柑桔品種的選擇 1.1.3 運(yùn)輸前柑桔處理方式的選擇 1.1.4 試驗(yàn)量及運(yùn)輸距離的確定 1.1.5 運(yùn)后貯藏時(shí)間與貯藏條件的確定 1.2 試驗(yàn)方法與步驟 1.2.1 采果 1.2.2 防腐保鮮處理 1.2.3 預(yù)貯 1.2.4 單果包裝 1.2.5 裝車堆碼 1.2.6 觀察記錄 1.2.7 運(yùn)抵終點(diǎn)后的長(zhǎng)期貯藏 2 試驗(yàn)結(jié)果與分析 2.1 試驗(yàn)結(jié)果 2.2 結(jié)果分析 2.2.1 防腐保鮮處理對(duì)運(yùn)輸效果的影響?yīng)?br> 2.2.2 單果包裝對(duì)運(yùn)輸效果的影響?yīng)?br> 2.2.3 長(zhǎng)途運(yùn)輸對(duì)柑桔品質(zhì)的影響?yīng)?br> 3 結(jié)論與建議由上例可以看出，這種編排方式的優(yōu)點(diǎn)：一是標(biāo)題的層次表現(xiàn)得十分明顯，比如一看見(jiàn)“1.2.2 防腐保鮮處理”即知“防腐保鮮處理”這個(gè)標(biāo)題是三級(jí)標(biāo)題(它有3個(gè)序號(hào))，屬于第1章第2節(jié)中的第2條；二是引用方便，比如說(shuō)“仍采用1.1.2中所述的柑桔作試驗(yàn)對(duì)象”，就比說(shuō)“仍采用第1章第1節(jié)第2條中所述的柑桔作試驗(yàn)對(duì)象”方便、簡(jiǎn)練得多，也比說(shuō)“仍采用上述柑桔作試驗(yàn)對(duì)象”明確，具體。另，標(biāo)題轉(zhuǎn)行時(shí)應(yīng)保持詞語(yǔ)的完整性，并盡可能將虛詞留在行末?？傤}名轉(zhuǎn)行的可能性較大，居中排轉(zhuǎn)后一般以上寬下窄呈倒梯形為宜。1級(jí)和1級(jí)以下標(biāo)題如需轉(zhuǎn)行，應(yīng)空開(kāi)標(biāo)題層次序號(hào)，與標(biāo)題行左端對(duì)齊；標(biāo)題盡可能不用或少用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，標(biāo)題末不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2 層次標(biāo)題的寫作要求同論文題名一樣，層次標(biāo)題也應(yīng)準(zhǔn)確得體，能概括全章、全節(jié)的特定內(nèi)容，突出中心，一般宜用詞組；同時(shí)應(yīng)簡(jiǎn)短精煉，明確具體。此外，作者擬定后的層次標(biāo)題應(yīng)滿足下列要求。 2.1 同一級(jí)標(biāo)題應(yīng)反映同一層次的內(nèi)容不同層次的內(nèi)容用同一層次(即同一級(jí))的標(biāo)題來(lái)概括，就會(huì)造成層次混亂。例如： 3 幀同步電路的性能分析及實(shí)驗(yàn)結(jié)果 3.1 防止假同步 3.2 防止漏同步 3.3 恢復(fù)性能 3.4 定時(shí)校準(zhǔn) 3.5 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 3.5.1 幀同步狀態(tài) 3.5.2 防止假同步 3.5.3 防止漏同步一級(jí)標(biāo)題“3”中標(biāo)出“幀同步電路”的“性能分析”和“實(shí)驗(yàn)結(jié)果”這2項(xiàng)，但二級(jí)標(biāo)題中本屬下一層次(三級(jí)標(biāo)題層次)的“3.1 防止假同步”到“3.4定時(shí)校準(zhǔn)”卻與二級(jí)標(biāo)題“3.5 實(shí)驗(yàn)結(jié)果”并列起來(lái)，造成層次混亂。應(yīng)改為： 3 幀同步電路的性能分析及實(shí)驗(yàn)結(jié)果 3.1 性能分析 3.1.1 防止假同步 3.1.3 恢復(fù)性能 3.1.4 定時(shí)校準(zhǔn) 3.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 3.2.1 幀同步狀態(tài) 3.2.2 防止假同步 3.2.3 防止漏同步 這樣修改后，“3.1 性能分析”和“3.2 實(shí)驗(yàn)結(jié)果”便屬于同一層次，“3.1.1”～“3.1.4”及“3.2.1”～“3.2.3”也屬于同一層次，顯然層次就分清楚了。2.2.2 同一級(jí)標(biāo)題應(yīng)講究排比同一級(jí)標(biāo)題的排比，指：同一級(jí)各個(gè)標(biāo)題的結(jié)構(gòu)相同或相似；同一級(jí)各個(gè)標(biāo)題的意義相關(guān)；同一級(jí)各個(gè)標(biāo)題的語(yǔ)氣一致。這一要求對(duì)一級(jí)標(biāo)題可以放寬一些，而對(duì)二、三、四級(jí)標(biāo)題則相對(duì)應(yīng)嚴(yán)格一些。講究排比的層次標(biāo)題，格式一致，措詞嚴(yán)謹(jǐn)，表現(xiàn)力強(qiáng)，生動(dòng)，不僅能強(qiáng)化標(biāo)題的功能，而且能提高讀者的閱讀興趣。例如： 2.1 模擬輸入通道設(shè)計(jì) 2.1.1 采用高質(zhì)量的差動(dòng)放大器，提高共模抑制比 2.1.2 采用雙端對(duì)稱和浮地輸入方式，抑制共模干擾 2.1.3 采用硬件濾波和屏敝技術(shù)，抑制串模干擾 2.1.4 采用雙積分型A/D轉(zhuǎn)換器，提高轉(zhuǎn)換精度這4條三級(jí)標(biāo)題排比較果很好，作者是下了功夫的。當(dāng)然，由于是科技論文，擬定層次標(biāo)題主要應(yīng)從概括內(nèi)容的需要出發(fā)，即表達(dá)內(nèi)容是第一位。同一級(jí)標(biāo)題講究排比，是為了更鮮明、更嚴(yán)密地表達(dá)內(nèi)容，所以不能不顧科學(xué)上和技術(shù)上的需要，單純?yōu)闇愖謹(jǐn)?shù)和求形式上的規(guī)整。正因?yàn)槿绱?，所以才要?#8220;結(jié)構(gòu)相同或相似”，而不是硬性規(guī)定“結(jié)構(gòu)相同”；也正因?yàn)槿绱耍M管這個(gè)例子中4個(gè)三級(jí)標(biāo)題結(jié)構(gòu)并不完全相同，而且字?jǐn)?shù)也不相等，但我們?nèi)哉J(rèn)為它排比上是很好的。為使同一級(jí)標(biāo)題達(dá)到排比的要求，關(guān)鍵是各個(gè)標(biāo)題的結(jié)構(gòu)要相同或相似。結(jié)構(gòu)相同或相似，指詞組同類或大致同類，如大致都是名詞性詞組，或主謂詞組，或動(dòng)賓詞組等。例如： 1 系統(tǒng)分析和SD建模 2 參數(shù)估計(jì) 3 仿真實(shí)施和建模 4 模型檢驗(yàn) 5 方案評(píng)價(jià) 6 結(jié)論在這些一級(jí)標(biāo)題中，“1”和“3”是名詞性聯(lián)合詞組，“2”，“4”和“5”是以名詞為中心的偏正詞組“6”是名詞，它們大致是同類詞組。下面的層次標(biāo)題則需要修改： 2 設(shè)計(jì)要點(diǎn) 2.1 遠(yuǎn)紅外加熱技術(shù)的應(yīng)用 2.2 設(shè)置抽風(fēng)排濕裝置 2.3 采用魚(yú)鱗板式振動(dòng)結(jié)構(gòu) 將“2.1”的標(biāo)題改為“應(yīng)用遠(yuǎn)紅外加熱技術(shù)”，使3個(gè)二級(jí)標(biāo)題都統(tǒng)一為動(dòng)賓詞組，結(jié)構(gòu)就相同了。為使同一級(jí)標(biāo)題達(dá)到排比的要求，除了各個(gè)標(biāo)題的結(jié)構(gòu)要相同或相似以外，還要意義相關(guān)，語(yǔ)氣一致。意義相關(guān)，指同一級(jí)的各個(gè)標(biāo)題表達(dá)的意思盡管各不相同，但都未離開(kāi)它們上一級(jí)標(biāo)題所表達(dá)的該層的中心內(nèi)容，它們概括的意思是相互有聯(lián)系的。只要做到“結(jié)構(gòu)相同或相似”和“意義相關(guān)”，語(yǔ)氣也就一致了。例如： 3 計(jì)算與分析 3.1 靜力計(jì)算 3.2 溫差內(nèi)力 3.3 穩(wěn)定性核算 “3.1”和“3.3”是動(dòng)名詞做中心詞的定心詞組，而“3.2”則是名詞做中心詞的定心詞組(相當(dāng)于一個(gè)名詞)，將“溫差內(nèi)力”改為“溫差內(nèi)力分析”，三者結(jié)構(gòu)就基本相同了。 2.2 同一層次各段內(nèi)容是否列標(biāo)題應(yīng)一致這條要求通過(guò)實(shí)例便于說(shuō)明。請(qǐng)看： 2 計(jì)算模型的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 2.1 實(shí)驗(yàn)裝置及測(cè)試儀表 2.1.1 風(fēng)洞 實(shí)驗(yàn)時(shí)采用小型吸引式風(fēng)洞，如圖2所示…… 2.1.2 試件 試件由鋁棒制成，其外形尺寸為…… 2.1.3 測(cè)試儀表及元件用1053AS型熱線風(fēng)速儀…… 在此例中,二級(jí)標(biāo)題“2.1 實(shí)驗(yàn)裝置及測(cè)試儀表”之下，“2.1.1”和“2.1.2”分別列出了標(biāo)題“風(fēng)洞”和“試件”，但是“2.1.3”則未列標(biāo)題，這不僅破壞了行文格式的一致性，而且給字體字號(hào)的標(biāo)注和排印帶來(lái)一定的麻煩(假定“風(fēng)洞”和“試件”用5號(hào)仿宋體排，那么“2.1.3 測(cè)試儀表及元件……”用或不用5號(hào)仿宋體排都不合適)；所以,“2.1.3”也應(yīng)列出標(biāo)題。

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