距離高考還有一周左右的時(shí)間。在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，取得最佳的復(fù)習(xí)效果，既是所有考生十分關(guān)注的重要問(wèn)題，也是考生們共同的心愿。但是，事實(shí)上由于個(gè)體的差異和方法不同，復(fù)習(xí)效果相差很大，而方法失當(dāng)造成的影響是不容忽視的。結(jié)合近年來(lái)的考試實(shí)際和一些資深高三把關(guān)老師多年研究，將高考復(fù)習(xí)中的不良傾向歸納為“十忌”，并指出了相應(yīng)的克服方法。

　　忌好高騖遠(yuǎn)

　　應(yīng)以基礎(chǔ)知識(shí)為主

　　能力是在掌握了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能與基本方法的前提下逐漸形成的。一味地鉆難題找綜合，忽略基礎(chǔ)知識(shí)，追求巧解偏怪題，忽略通性通法，最終結(jié)果是丟西瓜保芝麻，得不償失?，F(xiàn)行高考中基礎(chǔ)知識(shí)占70%，要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中抓基礎(chǔ)，只有根基牢固，才可以談逐步提高能力。

　　忌零敲碎打

　　強(qiáng)調(diào)知識(shí)要系統(tǒng)化

　　高考題目的設(shè)計(jì)思想常常定位在知識(shí)與知識(shí)之間的橫向聯(lián)系以及各類知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用上。在復(fù)習(xí)中，一定要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，并且學(xué)會(huì)歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、常用的基本方法，了解各部分知識(shí)之間的聯(lián)系與轉(zhuǎn)化，只有這樣才能有利于今后的能力提高和知識(shí)的靈活應(yīng)用。

　　忌審題粗心

　　堅(jiān)持審題慢做題快的原則

　　解題實(shí)踐表明，條件預(yù)示可知并啟發(fā)解題手段，結(jié)論預(yù)告需知并誘導(dǎo)解題方向。解題之前認(rèn)真讀懂題目，正確領(lǐng)會(huì)題意，通過(guò)思考仔細(xì)推敲，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，從題目本身獲得盡可能多的信息。有了一審慢才能有二做快，審題不細(xì)致，不全面，必然會(huì)導(dǎo)致快解不快反而慢的境地，甚至出現(xiàn)錯(cuò)解或誤解。所以要做到審題慢而細(xì)，做題快而準(zhǔn)。

　　忌方法僵化

　　要解放思想開拓思路

　　在解題過(guò)程中，往往發(fā)生思維定勢(shì)化，只能以單一的思維方法解決問(wèn)題，不能從多角度、多層次、多方面去考慮問(wèn)題，把特殊問(wèn)題一般化，或把簡(jiǎn)單問(wèn)題繁雜化。如果在學(xué)習(xí)中注意掌握多種解題方法，掌握多種解題思路，經(jīng)常進(jìn)行靈活多變的一題多解的訓(xùn)練，那么思路拓寬了，解決問(wèn)題的辦法自然就更多、更合理。

　　忌面面俱到

　　注重抓課程體系的重點(diǎn)

　　在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要注意突出重點(diǎn)，抓住了重點(diǎn)得分率就高。不求面面俱到，但求重點(diǎn)突出。主次要分清，復(fù)習(xí)效果會(huì)更好。

　　忌死記硬背

　　重在思維能力的提高

　　《高考說(shuō)明》中明確指出了減少記憶型的題目，增加能力型、應(yīng)用型以及綜合題的題目。背題型已經(jīng)成為歷史，靠犧牲速度換取高分的時(shí)代不存在了。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意重視思維能力的培養(yǎng)，如解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用型題目。

　　忌答非所問(wèn)

　　做到解題詳略得當(dāng)，結(jié)論完整

　　有的考生拿到考題明明會(huì)做，但最后答案卻是不全面或錯(cuò)誤的；有的考生答案雖然是對(duì)的，但中間過(guò)程有邏輯缺陷或概念錯(cuò)誤?？忌谄綍r(shí)的訓(xùn)練中，就要解決好“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”的問(wèn)題。解題中應(yīng)注意推理的嚴(yán)謹(jǐn)性，計(jì)算的準(zhǔn)確性，表述的規(guī)范性，結(jié)論的完整性，會(huì)做的題目力求不失分，部分理解的題目力爭(zhēng)多得分。

　　忌題海無(wú)邊

　　要以一當(dāng)十

　　復(fù)習(xí)中并不是做題越多越好。題是要做，但要有針對(duì)性地做題，明確思路，掌握規(guī)律，熟悉方法是最重要的。如果再能做到一題多解，舉一反三，這樣有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性地去做題，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)提高更快。

　　忌胸?zé)o目標(biāo)

　　做到計(jì)劃要周密，時(shí)間要合理

　　由于學(xué)生之間的基礎(chǔ)有差異，學(xué)習(xí)方式和理解能力不盡相同，所以每位學(xué)生應(yīng)該根據(jù)個(gè)人不同的特點(diǎn)，擬定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，合理地安排時(shí)間，并且努力實(shí)施完成計(jì)劃。

　　忌猜題押寶

　　要以掌握基本技能和方法為根本

　　“猜”的隨意盲目性大，不利于掌握基本知識(shí)和方法。復(fù)習(xí)時(shí)要培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力和應(yīng)變能力，以學(xué)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)為基點(diǎn)，從培養(yǎng)能力入手，掌握合理的科學(xué)方法，使解決綜合問(wèn)題的能力不斷提高。

來(lái)源：華商網(wǎng)

200-06-01