一、蹲下去

      這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去，就是從小孩的角度去想一想。一般的母親喜歡逛商場(chǎng)，但小孩不一定喜歡。你蹲下去看一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他看到的是琳瑯滿目的腿，你如果埋怨他不聽話，有道理嗎？在孩子不聽話的時(shí)候最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好些。

二、走過去

       小孩為什么不愿與大人們交流，主要是我們總以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn)，不愿做他們的朋友，不停的抱怨，不停的責(zé)備。他怎么會(huì)聽你的話呢？有的家長在開家長會(huì)的時(shí)候連兩個(gè)小時(shí)都堅(jiān)持不下來，要知道他每天在教室里要坐上把八九個(gè)小時(shí)，不說學(xué)習(xí)，光只是做都不好受，可是我們哪位家長體會(huì)孩子的苦處呢？作為家長不管工作多忙，要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與孩子一起打球、散步、讀書、看電視，要學(xué)會(huì)與他交談。

三、放開手

       現(xiàn)在的孩子大部分生活自理能力差，怎么造成的呢？在家里，家長什么事都代勞了，他有什么機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力？許多人忽視了一個(gè)重要的問題：生活的能力與學(xué)習(xí)能力的想通性，或者說互相促進(jìn)性。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人，這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的，所以家長盡量放開手，讓孩子自己完成自己的事，這樣對(duì)孩子是有百益而無一害的。

四、多鼓勵(lì)

      一個(gè)人的健康成長總是離不開鼓勵(lì)的。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。許多家長存在幾個(gè)誤區(qū)：第一、一味的強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)，小孩考好了，他提什么要求都可以，考差了可能什么也得不到了。第二、不適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。有些家長不管孩子做的怎么樣，都是一樣的獎(jiǎng)勵(lì)，到最后，可能你的鼓勵(lì)對(duì)他而言都沒有什么吸引力。第三、從來不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓孩子更好的成長。

五、給自由

      處于生長發(fā)育期的孩子，由于心理生理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間(尤其是13----18歲的中學(xué)生），家長要尊重他的的自我空間，。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽孩子的電話，盤問與孩子交往同學(xué)的情況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，等等。在一定程度上是對(duì)小孩的隱私的干涉，是對(duì)他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能傷會(huì)害孩子的自尊，引起他的逆反心理。到時(shí)再來挽救恐怕就很麻煩了。

六、做學(xué)生

     在我們對(duì)孩子的教育中，如果較好的運(yùn)用好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。尤其是在向孩子討教的過程中，小孩既復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識(shí)，語言表達(dá)能力也得到了鍛煉。所以說，要提高孩子的學(xué)習(xí)的積極性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長的身份，做自己孩子的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀!

讀了這篇文章，心里感觸很深，所以摘抄下來，以供家長們賞讀。又到一年暑假了，孩子的教育更加馬虎不得，趁孩子放假的有利時(shí)機(jī)，做為孩子的母親，更覺時(shí)不我待，我要抓住這分分秒秒，讓孩子度過一個(gè)既充實(shí)又快樂的暑假。