主題：中華民風(fēng)民俗

目標(biāo)：

1．了解一些傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗，吸收民族文化智慧，感受這些獨(dú)具魅力的民俗風(fēng)情中蘊(yùn)涵的民族文明和傳統(tǒng)美德。

2．進(jìn)一步了解文章的表達(dá)方法，體會作者怎樣謀篇布局，準(zhǔn)確用詞，生動表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。

   課文分布： 精讀課文《北京的春節(jié)》

             三篇略讀課文《藏戲》、《各具特色的民居》、《和田的維吾爾》

主要注意問題：

   1．拓展課程資源，搜集民俗風(fēng)情的材料以擴(kuò)展知識面。

   2．加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容整合。

   3．對于課文中涉及宗教、建筑藝術(shù)、戲劇藝術(shù)等知識，在語文課上不宜做過多過深的探究，應(yīng)把教學(xué)的著眼點(diǎn)放在理解語言文字所表達(dá)的思想內(nèi)容和表達(dá)方法上。

復(fù)習(xí)時(shí)間分配：共四課時(shí)：詞句復(fù)習(xí)一課時(shí)；閱讀復(fù)習(xí)兩課時(shí)；作文復(fù)習(xí)一課時(shí)。

第一課時(shí)

詞句復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和教學(xué)建議

重點(diǎn)放在精讀課文《北京的春節(jié)》

一、對詞語的掌握

   要求掌握的詞語，會讀會寫

1．《北京的春節(jié)》中的四字詞語：

2.本單元其他要求掌握的詞語（詞語盤點(diǎn)的“讀讀寫寫”）

配合練習(xí)：

1. 多音字：（進(jìn)行正確讀音的選擇）

萬象更(gēng gèng)新             間(jiān jiàn)斷            鋪(pū pù)戶

天氣轉(zhuǎn)(zhuàn zhuǎn)暖           分(fēn fèn)外熱鬧

2.下列三組詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是………………………………（      ）

 A 正月（zhēng ）      搖曳（yì）        B 嫵媚（fǔ） 馕（náng）坑

C 引吭高歌（háng）    江水吞噬（shì）

3.下面三組詞語沒有錯(cuò)別字的一組是………………………………………………（      ）

A 祟山峻嶺   截然不同  野馬脫韁  B 青面獠牙   隨心所浴   載歌載舞

 C 和睦相處   豁達(dá)樂觀  勤儉持家 

4．根據(jù)下列詞語的構(gòu)詞特點(diǎn)，仿寫詞語。

張燈結(jié)彩              、               零七八碎            、           

各形各色              、               走馬燈、逛廟會        、         

5．請給下列的詞語排序，并說說為什么。

小年   春節(jié)   正月初一   除夕    元宵    臘月

6.根據(jù)下面句子的表述寫出四字詞語。

 ①一聽說有戲看，人們紛紛從四面八方趕了過來。（               ）

②東一塊，西一塊，非常雜亂。（               ）

③該得到的都得到了，再也沒有其它的奢望（               ）

二、句子理解及練習(xí)

１．這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

“農(nóng)業(yè)展覽會”是指                                                     。作者用了            的表達(dá)方法，生動形象地寫出了                     這一民俗特點(diǎn)。

寫句子：不是……而是……                                                   

２．除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

從第一句話可充分感受到                。透過                    等詞語，可以體驗(yàn)到人們多么重視除夕夜“吃團(tuán)圓飯”，這里飽含著                。按照老北京的習(xí)慣，年三十晚上不能睡覺，要痛痛快快地玩一宿，這叫          。

３．元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。

 “元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。”請你聯(lián)系上下文，春節(jié)的三次高潮分別是  

           、            、            。

４．一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。

這句話在文中起              的作用。殘燈是指                      ；末廟：是指               。這句話表達(dá)了作者                  的感情，我從            等詞中體會到的。

第二、三課時(shí)

閱讀復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和教學(xué)建議

建議：復(fù)習(xí)時(shí)要發(fā)掘教學(xué)價(jià)值的“點(diǎn)”

一、民風(fēng)民俗：感受中華文化的豐厚博大

　　《北京的春節(jié)》：節(jié)日習(xí)俗的豐富多彩，春節(jié)的隆重與熱鬧，溫馨與美好。

　　《藏戲》：獨(dú)具特色的藝術(shù)形式（帶著面具，沒有舞臺，一部戲演三五天沒結(jié)束）。

　　《各具特色的民居》：感受客家土樓、傣家竹樓鮮明的建筑特點(diǎn)及體現(xiàn)出的民族特點(diǎn)（圓形──團(tuán)結(jié)和睦，公正公平；一家蓋房全村幫忙──聰明，團(tuán)結(jié)）

　　《和田的維吾爾》：維吾爾族人能歌善舞，勤勞質(zhì)樸，豁達(dá)樂觀的性格特征及許多饒有趣味的風(fēng)俗。

　   對民風(fēng)民俗中的宗教，活佛，高僧，巫女等不需作深究，對藏戲開山鼻祖的精神不需作過深挖掘，重點(diǎn)感受藏戲的形成及特色。

二、重點(diǎn)復(fù)習(xí)《北京的春節(jié)》

1．借助表格，感知主要內(nèi)容，理清脈絡(luò)：

課文是按          順序?qū)懙?，像這樣有詳有略地介紹老北京過春節(jié)的習(xí)俗，好處是

                                                           。

2．請你用兩個(gè)成語來形容你對北京春節(jié)總的印象              、                

3．課文描述春節(jié)風(fēng)俗的畫面，你覺得哪一個(gè)最有趣？為什么？

                                                                                 4．測試對本組課文內(nèi)容的掌握，根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯(cuò)。

（1）“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”是唐代詩人王安石寫的《元日》中的詩句。(  )

（2）客家民居的特點(diǎn)是“多起竹樓，傍水而居”。(  )

（3）唐東杰布是藏戲的創(chuàng)始人，開山鼻祖。(  )

（4）《北京的春節(jié)》運(yùn)用了舉例子、作比較、打比方等方法，介紹了節(jié)日的風(fēng)俗。(  )

（5）《各具特色的民居》是一篇說明文，介紹了特色鮮明的客家民居和傣家竹樓。(  )

（6）和國的維吾爾人有愛美的天性，而且能歌善舞。(  )

5.

結(jié)合語文教材《綜合復(fù)習(xí)》可以選擇《中華第一龍》作為主題閱讀，了解龍的形成和發(fā)展過程，龍?jiān)谥腥A文化的地位，理解中華民族對龍的情感。

《中華第一龍》練習(xí)題

1．  給下面加點(diǎn)字注音。

濮陽、粗獷、蜥蜴、游弋、房椽、舉世矚目

砌成、鷹爪、抒發(fā)、發(fā)掘、連綿、驚濤駭浪

2．抄寫文中帶“龍”字的成語，再寫出幾個(gè)你積累的帶“龍”字的成語。

3．“中華第一龍”指的是哪一條龍？它有什么特點(diǎn)？

4．什么是“圖騰”？我們的祖先為什么要把龍作為圖騰？

5、你從龍這一藝術(shù)形象中體會到了什么？我們的祖先還把哪些動物也作為圖騰？

也可對比閱讀其他材料，春節(jié)各地的習(xí)俗

1．品讀梁實(shí)秋的《過年》，斯妤的《除夕》，老舍的《北京的春節(jié)》在寫法上有什么特點(diǎn)？

（梁實(shí)秋《過年》：體會他的并不特殊喜歡；體會他的其實(shí)挺喜歡；了解明貶實(shí)褒的寫法。

    斯妤《除夕》：老舍抓大場面，斯妤則寫一個(gè)家庭，一個(gè)家庭都如此熱鬧，整個(gè)村子就更熱鬧了。這是抓局部，反映整體的寫法。

2.讀寫結(jié)合：（三選一）

（1）除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通霄，不許間段，鞭炮聲日夜不決。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守夜。

學(xué)學(xué)這段話的寫法，仿寫一段話。

（2）老舍在文中說，孩子們準(zhǔn)備過年主要有三件“大事”：買雜拌兒、買爆竹、買各種玩意兒。讀著讀著，你是否想起自己過年的事呢？你過年時(shí)有哪些“大事”呢？

請你也學(xué)著老舍的寫法，和大家分享一下吧！

（3）春節(jié)貼對聯(lián)是我們中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。請你在下面的橫線上寫出自己積累的兩幅對聯(lián)。________________________________________________

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第四課時(shí)

作文與口語交際的重點(diǎn)與教學(xué)建議

口語交際：各具特色的民風(fēng)民俗

　　習(xí)作：民俗民風(fēng)──民俗作品集。

　　在合作學(xué)習(xí)中交際，在探究過程中練寫：

　?。保仡櫿n文，激發(fā)探究興趣。

　?。玻畷乘?，感受民風(fēng)民俗：

　　 ⑴交流課外閱讀、調(diào)查、上網(wǎng)查找等所了解的民俗：

（節(jié)日習(xí)俗：元宵節(jié)、端午節(jié)、乞巧節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、冬至等；民族舞蹈、服飾、飲食、民居；民間工藝品等。）

　　 ⑵召開民風(fēng)民俗發(fā)布會，回答提問，隨時(shí)補(bǔ)充。

　　 ⑶評選最佳發(fā)言人：條理清楚，有詳有略。

　  ３．以議促寫，欣賞民俗作品集或已寫的相關(guān)文章：

　　⑴推薦自己的作品

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