【原】劉向軍：高考作文擬題技巧與訓練

三駕馬車1966 2019-04-15

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標題創(chuàng)新，要突出一個“新”字，做到新穎別致，獨出心裁。

一、引用化用法

此法指的是引用或者化用大家所熟悉的詩詞、歌詞、名言、俗語、書名、影視劇名等作為文章的題目。這種方法可使文章標題顯得新穎別致，產(chǎn)生獨特的魅力。如：

1 “誠信”話題——《眾里尋它千百度》

2 “思念”話題——《所謂伊人，在水一方》

3 “環(huán)?！痹掝}——《我想有個家——一只小鳥的心聲》

4 “寬容”話題——《風中有朵雨做的云》

5“理解”話題——《對面的老師看過來》

6 “親情”話題——《世上只有媽媽好》

7 “讀書”話題——《愛你沒商量》

8 “學習”話題——《他山之石，可以攻玉》

標題1、2都是引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊含深刻的雙關(guān)含義。標題3、4、和5分別引用和化用大家熟悉、喜歡的歌名，活潑而有趣。標題6、7引用的都是影視劇名，新穎而別致。標題8則是引用經(jīng)典名言，典雅而深刻。這些標題，貼近生活，使人喜聞樂見，倍感親切。

二、巧用算式法

這種方法就是巧妙運用數(shù)字或者運用數(shù)字構(gòu)成數(shù)理化算式的形式來設(shè)計作文題目。這種標題往往能夠準確概括出文章的內(nèi)容，簡練精當，并且形式新穎，能激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。如：

1 “誠信”話題——《7-1=0》

2 “教育”話題——《1+1=？》

3 “學習”話題——《8-1﹥8》

4 “團結(jié)”話題——《1+1﹥2》

5 “品德”話題——《忍讓≠懦弱》

6 “誠信”話題——《誠實+信用=財富》

7 “成功”話題——《成功=實力+創(chuàng)新+機遇》

8 “知識”話題——《人×知識=∞》

三、形象修辭法

這種方法，是指運用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)、反詰等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。如：

1 “心愿”話題——《心靈是一棵會開花的樹》

2 “誠信”話題——《守住你的金礦》

3 “故鄉(xiāng)”話題——《千年月色萬年情》

4“文化”話題——《“文化快餐”真的不足取嗎？》

5“關(guān)愛”話題——《不要在冬天砍倒一棵樹》

6“環(huán)?！痹掝}——《還我家園——鳥類的呼聲》

　四、詩情畫意法

這種方法就是運用詩歌和散文的語言，營造一種優(yōu)美的意境?；蚓爸胁厍?，或情中見景，或情景并茂，既有詩情，又有畫意，韻味無窮。如：

1 “生命”話題——《白云·夕陽·歌聲》

2 “鄉(xiāng)情”話題——《那河·那船·那人》

3 “足跡”話題——《紅舞鞋·藍精靈》

4“機遇”話題——《雨季，我們一起去看海》

5“友誼”話題——《風中飛舞的白手帕》

6 “窗口”話題——《今夜星光燦爛》

7“時空”話題——《戀戀風塵戀戀情》

8 “時光”話題——《浪花里飛出歡樂的歌》

文如其人，標題則如人的雙眸。一個好的題目，就像一雙明慧的眼睛，往往最先抓住讀者的眼睛，達到先聲奪人的效果。

高考作文，由于閱卷時間的限制，對于題目的要求就更高。甚至可以說，題好文一半。

那么，什么樣的文題能達到這樣的效果呢？具體說來要達到“四要”：

（一）要正確、準確、鮮明。標題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，一目了然。標題決不能作擺設(shè)，更不能讓人摸不著頭腦。而應(yīng)緊扣話題、有的放矢。

（二）要新穎生動，不落俗套。

（三）要簡潔凝練。標題應(yīng)短小精悍，醒目上口。

好文題欣賞：

1《向錢看與向前看》

2《減負：讓我歡喜讓我憂》

3《給心靈松綁》

4《保鮮誠信》

5 《沒有異想，哪來天開？》

6 《栽下梧桐樹，引得鳳凰來》

7 《不畏浮云遮望眼》

8 《痛并快樂著》

9《常在河邊走，也能不濕鞋》

10 《到班門弄斧》

11 《痛苦也是一筆精神財富》

12《傾聽自己的心跳》（借代）

13《攀登路上的燭光》（比喻）

14 《誠信：我的眼里只有你》

15《成功=志＋力＋物》

16《移植記憶≠獲取能力》

17《你的歲月，我的記憶》

材料作文擬題訓練及示例：

全國第一位受希望工程資助的博士生張宗友上南京大學時，覺得“自己已經(jīng)23歲了，在要人資助是很丟臉的事”，他把社會捐助款一部分轉(zhuǎn)給家鄉(xiāng)，一部分留給系里，還有一部分寄給西藏林芝地區(qū)一名貧寒的小學生。每月240元的津貼只夠吃飯，他就通過課余當家教、作系計算機房管理員、到南大出版社校對、批閱自考試卷等方式勤工儉學。3年下來，他不僅拿到了學位，而且還資助了上高中的妹妹。他留校任教時帶的72名學生普遍形成一種自立自強的觀念，貧困生無一人輟學，就連一些家境好的學生也在打工，主要是希望得到鍛煉。

大學生應(yīng)該怎樣面對貧困呢？張宗友的生活態(tài)度給了你哪些啟迪呢？針對此材料做擬題目訓練。

示例：

（1） 《敲響自強的鐘》

（2） 《搖曳生活，堅定人生》

（3） 《貧兒當自強》

（4） 《富有的貧困生》

（5） 《窮且益堅》

（6） 《“貧”出一個未來》

（7） 《感謝清貧》

（8） 《貧困之路非漫漫》

（9） 《天降大任于貧者》

（10） 《貧困的反作用力》