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2010年度中學(xué)校長年終述職報告-述職報告范文

 tianchengxin 2011-01-04

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們!
不知不覺中,我們已跨入了嶄新的2011年?;叵胪拢懈湃f千,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我一路來的關(guān)心及支持,感謝各位同事對我工作的配合,現(xiàn)將我一年來的工作簡作如下述職:
我是自2008秋來到這所學(xué)校的,來到之后我始終把我校的發(fā)展作為自己的己任。我經(jīng)常向自己發(fā)問,經(jīng)常反思自己的管理工作,在“嚴”的過程中,是不是沒有人情味了?是不是過于苛刻呢?我總認為作為學(xué)校之長應(yīng)該做到做到“以人為本,”嚴而有度。
一、嚴中律己
俗話說:“上梁不正底梁歪”、“要想正人先正己”。我用十個字來概括我的自律:“敬業(yè)、公正、坦誠、廉潔、鉆研”。
敬業(yè)是我的宗旨。我能處處嚴格要求自己,時時起表率作用。我每天都早來晚走,每個周六都不休息,巡視校園,走進班級,與老師學(xué)生談話,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。一年來在堅持上課的同時,我不放松對德育、教學(xué)、總務(wù)等各方面工作的管理。我注重領(lǐng)導(dǎo)團隊的打造,注重提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì),每次班子例會都拿出十分鐘輪流講案例,并結(jié)合自身情況反思自己的工作。我善待領(lǐng)導(dǎo)班子所有的成員,把他們視為我的兄弟姐妹,我了解他們各自的習(xí)性,各自的優(yōu)點和各自的不足,揚長避短,維護班子的團結(jié),做到用人不疑,疑人善用,我放手讓他們大膽地工作,同時對工作中出現(xiàn)的問題,勇于承擔責任。
坦誠公正是我的秉性。我公正地對待每一個人,每一件事,對事不對人,對一切不良現(xiàn)象敢于批評,絕對不好人主義,我把個人的情感與工作截然分開,從不拉私人感情,虛心聽取大家的正面和負面意見,深入實際。對通過與師生談話、現(xiàn)場辦公等形式獲取學(xué)校工作中各方面的信息,我對工作中所存在的問題,細細琢磨,不斷反思,發(fā)揚長處,改進不足。

廉潔是我的美德。對學(xué)校的帳目管理清晰,收支兩條線,定期向大家公布學(xué)校財務(wù)收支情況和關(guān)系廣大師生切身利益的重大事項。我從不接觸學(xué)校的一分錢,每張發(fā)票報銷都要經(jīng)過嚴格的手續(xù)辦理,
鉆研是我的愛好。“學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再 學(xué)習(xí)”。我知道做好一切工作,最好的方法就是讀書學(xué)習(xí),因此我一直堅持讀書,《用心領(lǐng)導(dǎo)》、《細節(jié)決定成敗》、《領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)》、《管理寓言》等書籍,我在網(wǎng)上閱讀了上百篇有關(guān)如何當校長以及學(xué)校管理方面的文章,還善于收集報刊上的好文章。不僅自己善于學(xué)習(xí),而且在全校創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。通過讀書學(xué)習(xí),我提高了理論素養(yǎng)和思想政治水平,同時把理論與工作實踐相結(jié)合,使工作得法,有理有據(jù)。
二、嚴中勾畫學(xué)校宏圖
一個人生活在團隊中,他的命運就緊緊地與這個團隊融為一體了。作為這個團隊的決策者對大家的命運起著極其重要的作用。決策是管理的心臟,一個成功《資料庫》的決策可以救活一個團隊;相反,一個失敗的決策有可能使這個團隊走向衰落。一個成功的決策需要領(lǐng)導(dǎo)者的智慧,那么,這種智慧的來源又在哪里呢?首先,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備超強的戰(zhàn)略眼光。其次,要具有豐富的想像力。最后需要有過人的膽量。三者是相輔相成,互為依托的。
學(xué)校的發(fā)展校長在很大程度是起著決定性的作用,所以作為校長在工作中要有戰(zhàn)略眼光立,要立足學(xué)校發(fā)展,大力支持廣大教師的教學(xué)創(chuàng)新工作,深化課改工作,積極為師生創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍,力爭在不久的將來把我校打造成一所高標準的示范性學(xué)校。

三、嚴中透明的管理制度

我來到這所學(xué)校后,我非常重視廣大師生所反映的工作問題,因為它們代表的是廣大師生的心聲,它們架起的是與校長溝通的橋梁,它們的積極效應(yīng) 將推動學(xué)校的發(fā)展。定期召開學(xué)生會會、家長會,每周都要召開班子成員碰頭會。及時了解大家的心聲,多種規(guī)章制度在不斷地完善,形成了一種“制度管人,制度管事,制度管物”的良好局面。同時,感恩教育、團隊精神的培養(yǎng)和文明禮儀三大主題活動始終穿插在全體師生間,貫穿于所有的工作中。

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