單元教學設計：

第一章 “信息技術基礎”

    一．內(nèi)容概述

   （1）信息與信息處理

    ①信息與信息處理；

    ②信息社會。

   （2）信息技術的應用

    ①科學計算；

    ②信息處理；

    ③計算機輔助系統(tǒng)；

    ④自動控制；

    ⑤人工智能；

    ③信息高速公路。

   （3）信息技術發(fā)展展望

    ①計算機的產(chǎn)生；

    ②計算機的發(fā)展；

    ③計算機的發(fā)展趨勢。

   （4）計算機與信息技術

    ①計算機的分類；

    ②計算機的特點；

    ③電子計算機是信息處理機。

   （5）信息技術相關的文化、道德和法律問題

   （6）計算機系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)

    硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)的教學完成后，計算機系統(tǒng)的教學可通過計算機系統(tǒng)組成圖的講解來完成，如圖31所示。

    講授中應注意鞏固所學的知識，提高學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力。

    二．教學目標

   （1）使學生具有較強的信息意識，進一步了解信息技術的發(fā)展及其對社會的影響。

   （2）使學生理解計算機基本工作原理和了解網(wǎng)絡的基本知識，學會信息獲取、傳輸、處理、應用的基本方法，初步學會數(shù)據(jù)處理的基本方法。

   （3）使學生樹立正確的科學態(tài)度，自覺依法進行與信息有關的活動。

    三．教法要點

    讓學生了解信息及信息處理，計算機發(fā)展與應用；了解計算機產(chǎn)生的歷史和社會背景；了解信息技術的發(fā)展趨勢，激發(fā)學生學習和使用計算機的興趣。

    在本章的學習過程中，有條件的學校可組織學生參觀計算機中心、科研單位、郵電、氣象等部門，親眼看到、體會到信息技術的確已滲透到各行各業(yè)；也可以安排學生觀看普及信息技術知識的錄像或幻燈片、演示計算機輔助教學（CAI）軟件，并結(jié)合課堂教學的形式，介紹信息、信息處理等概念，信息技術的發(fā)展趨勢及其應用。重點讓學生了解計算機的基本結(jié)構(gòu)及軟件的基本知識，為今后的學習做好鋪墊。讓學生盡可能多地增加對信息技術的感性認識，了解信息技術的廣泛應用及其在現(xiàn)代社會中的重要地位和作用；讓學生認識到學習信息技術的必要性和迫切性，提高他們學好信息技術課程的興趣。

    在信息技術課程教學中應重視對學生非智力因素的培養(yǎng)，特別是在模塊一的教學中培養(yǎng)學生的非智力因素顯得尤為重要。一般來說，非智力因素是指學生在學習過程中，具有積極方面的因素，如動機、愛好、興趣、性格和意志，等等，這些因素對學生的智力和能力的發(fā)展會起到舉足輕重的作用。

培養(yǎng)學生的非智力因素，首先要使學生明確學習目的，激發(fā)學習興趣。因此，在模塊一的教學中一開始就要對學生進行學習目的性的教育。比如充分調(diào)動學生的視覺、聽覺等活動讓學生知道電子計算機的產(chǎn)生、發(fā)展和應用是新世紀的一個特點，信息技術的應用已滲透到各個領域之中。從科學研究、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、文化教育、國防科學、直到家庭生活都離不開信息技術，它必將對人類今后的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生更深遠的影響。

四、教學安排

1．信息與信息技術         1課時

2．計算機與信息技術       1課時

3．初步認識計算機系統(tǒng)     1課時

4．計算機安全與道德、法規(guī) 1課時