近日關(guān)于“公開課做秀”的報道甚囂塵上，其中兩則尤為經(jīng)典：關(guān)于某老師為還原《董存瑞炸雕堡》的場景，在教室安裝了一個小型裝置，當(dāng)講到 “英雄托起炸藥包”時，他腳底一踩，教室里竟響起了爆炸聲，現(xiàn)場煙霧繚繞，這陣勢將學(xué)生和聽課老師都嚇壞了；還有一節(jié)英語課，老師為了展示國外圣誕習(xí)俗，在教室天花板上精心布置了一些“機關(guān)”，時間一到，白色紙片紛紛揚揚落下，營造下雪感覺，學(xué)生看得眼花繚亂。

本博看至此，真是哭笑不得?？薜氖?，老師們，為了上好公開課，真的有必要忙活設(shè)置“爆炸”，忙活制造“飛揚的雪花”么，如此忙活，不如去劇組當(dāng)?shù)谰卟艑Γ伪爻霈F(xiàn)在課堂，面對幾十名求知若渴的學(xué)生與前來觀摩聽課的老師呢。您不覺得您的這些行為，已充分暴露你對聽課者們的極大不尊么。很簡單的道理：因為到場者，是前來聽課獲新知的，不是為了見證一場“紙片雪花”與“擬聲爆炸”的。本博竊認(rèn)為，一個精彩的課堂，不是道具新鮮奇特，聲光效具全，而是：老師與學(xué)生的有效互動，講演課程的由淺入深，令學(xué)生們在課堂上通過老師的循循善誘達到積極參與，并充滿興趣的獲取新知之目的，這才是一堂好課的本質(zhì)所在！

在此，身為一名教育工作者，我想用一句平常不過、道理再簡單不過的話，贈與同行們：與其花心思用在道具上，不如花心思用在備課上；與其花心思用在提前與學(xué)生排練上，不如花心思想好講課的每個步驟細節(jié)；與其這么勞神費力的人前人后做秀，不如多加學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能，以求最大的進步。

親愛的老師們，我知道，一堂廣受好評的公開課對你們來說是多么重要，這涉及到你們是否能晉級與享受更好的待遇問題。我想，在今天，當(dāng)某些有良知的作者，已跳出來揭露公開課的種種不堪之后，我們應(yīng)立時回頭是岸，坦然面對自己，接受自己的不足，花心思精進業(yè)務(wù)能力，遠比公開課前心中沒底來得踏實。畢竟，一名老師，在他的教職生涯中，不可能每場公開課都能想出什么奇特的道具，假若您真有此才，我倒建議您不妨改行去劇組為中國電影做點貢獻。當(dāng)然您也不可能一輩子只有一場公開課，如果這次受好評了，您也不會立即飛黃騰達，教書不是非一即二的事，它是一個長久見功底的累積的活兒；如果這次砸了，我相信這帶給您的經(jīng)驗教訓(xùn)，遠勝過夜夜琢磨哪秒放“爆炸”哪秒放“雪花”，來得警醒深刻。

今天種種輿論都在批評老師不應(yīng)在公開課上做秀，應(yīng)還以公開課正名，應(yīng)給予聽課者一個“原生態(tài)”的課堂。

而我，此時只想說的是：老師們，讓我們自信點！請為了您現(xiàn)在幾十，將來幾百幾千幾萬的學(xué)生們，坦然自信點！正所謂，師者為師亦為范，請勿忘，我們師者所承接的職業(yè)理念“學(xué)高為師，身正為范”。

走上三尺講臺，我們教書育人；走下三尺講臺，我們?yōu)槿藥煴怼?/p>

那么，踐行師表，不妨從杜絕做秀虛偽的公開課開始！