（一）少先隊活動案例的要求
1、活動要貼合《上海市少先隊輔導員工作綱要》的要求，特別是中隊活動要根據(jù)《綱要》的分年級要求來開展。
2、活動案例是對已開展過的活動的回顧、總結、反思，必須是隊員親歷過的、有完整實踐過程的真實活動記錄。
3、活動中充分體現(xiàn)少先隊教育理念的優(yōu)勢、少先隊教育思想的優(yōu)勢、少先隊組織的優(yōu)勢、少先隊自我教育的優(yōu)勢、少先隊教育方式的優(yōu)勢、少先隊教育力量的優(yōu)勢、少先隊教育資源的優(yōu)勢。
4、可按大隊及區(qū)域性活動和中、小隊活動三類撰寫。
5、要求：少先隊活動案例字數(shù)在1500字左右，參評案例一律用A4紙打印，封面打印案例類別、題目、區(qū)縣、學校、作者姓名。第二頁起寫正文，正文中不出現(xiàn)縣市區(qū)、學校、作者姓名。
（二）少先隊活動案例內容
1、活動的主題（中隊活動請根據(jù)《綱要》注明所針對的年級及工作內容）；
2、活動的準備（如何提出或選擇活動的主題，應具體交代問題從哪里來、屬什么類型、由誰并怎樣確定活動的主題等內容及如何制定活動方案，活動方案的大致構成應包括：活動的主題、活動的內容、活動的具體目的和任務、活動的對象、情境、方法、活動的具體過程、小組成員的具體任務和分工、保證條件、工具或條件、時間等）；
3、活動的實施（包括如何進入實際的活動情景、如何運用基本的活動方法，開展開放性的調查、考察、收集資料、討論；服務、宣傳、公益活動、生產(chǎn)實踐；勞動、技術設計、制作等活動、如何運用雛鷹獎章進行激勵；如何得出活動結果，如小論文、報告、產(chǎn)品、作品、方案、心得等）：
4、活動的效果及評價（活動之后收到怎樣的成效以及來自于輔導員、隊員、學校、家庭、社會等各方面對活動的評價或反饋的意見）。
5、活動的反思（活動之后，輔導員對該活動的分析以及所感、所悟）。
寶山區(qū)少工委辦公室
二〇一〇年三月十七日
附：活動案例一則，僅供參考！
孝心獻父母活動案例
活動主題：孝心獻父母
活動背景：我國已經(jīng)開始進入老年社會，空巢家庭日益增多，老年人對親情的渴望非常強烈。然而中華民族孝敬父母尊敬長輩的傳統(tǒng)美德在很多人心中慢慢淡化，面對社會上種種狀況，人們發(fā)出了強烈的呼喊：“?；丶铱纯?/span>”。
活動目的：現(xiàn)在的小學生中，獨生子女占了相當大的比例， 他們只知索取，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，更談不上關心和孝敬父母。為激發(fā)隊員從小樹立孝敬父母，尊敬長輩的情感，培養(yǎng)隊員從小養(yǎng)成孝敬父母、尊敬長輩的好習慣，發(fā)揚中華民族孝敬父母尊敬長輩的傳統(tǒng)美德，我們成立了孝心中隊。
活動準備：
1、中隊委向大隊部申請成立孝心中隊。
2、在輔導員的指導下，商討活動計劃，通過民主表決的方式，確定活動方案。
3、編排節(jié)目、錄音機、磁帶
活動實施：
活動一：做小小調查員
在母親節(jié)的前一周，隊員們開始了第一次活動。他們利用一周的時間，通過詢問父母或其他家人，了解了父母的工作，體會父母工作的艱辛。通過觀察，他們發(fā)現(xiàn)父母除了工作外，每天忙忙碌碌，買菜、洗衣、做飯、收拾衛(wèi)生，在生活上對自己無微不至地關心、照顧，隊員們深深地體會到父母對自己的愛。
活動二：“孝心獻父母”主題隊會
1、講孝心故事
2、小品表演：《父母生病了》、《與父母頂嘴》
3、歌唱父母：《只要媽媽露笑臉》、《采一束鮮花》
4、讀格言
5、朗誦：《愛母親》、《新三字經(jīng)》
6、討論：
(1)你知道父母的生日嗎？
(2)你經(jīng)常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況嗎？
(3)你常與父母聊天嗎？
(4)你在家常幫助父母做家務活嗎？有哪些活兒？
(5)你是否常向父母要零花錢嗎？
(6)你常向父母發(fā)脾氣嗎？
(7)外出時，你是否常告訴父母的去向和時間？
(8)你常提一些使父母為難的要求嗎？
7、中隊長宣讀“孝心行動倡議書”。
（1）尊敬父母長輩，對父母長輩說話要懂禮貌，聽父母的話，不熱父母生氣，不頂撞父母，待人接物講文明禮貌。
（2）在生活上關心父母長輩，學會謙讓、學會關心照顧父母長輩。
（3）為父母長輩做事，學會分擔家務，自己能做的是自己做，能幫父母長輩做的要主動做。
（4）為父母長輩分憂解難，體諒父母的難處，不挑吃穿、不亂花錢，不給父母增加經(jīng)濟或精神方面的負擔；當父母有難處時，要學會安慰父母，為父母排憂解難。
活動三：今天我當家
利用母親節(jié)一天，隊員們扮演母親的角色操持一天家務，體驗母親的辛苦。利用兩節(jié)課的時間進行信息反饋，讓隊員談過程，談感想，談體會。宣讀家長的幾封來信，最后朗誦古詩《游子吟》。
活動四：制作感恩卡
自己動手制作感恩賀卡，將自己所創(chuàng)作的孝心格言寫上，傳遞孝敬之情，向父母長輩獻上自己的這份禮物。
活動效果：通過活動，孩子們懂得了體諒父母生活的艱辛與勞累，激發(fā)了隊員孝敬父母，尊敬長輩的情感，培養(yǎng)了隊員從小養(yǎng)成孝敬父母、尊敬長輩的好習慣，在自我感知及互助的活動中，完成一種真正意義上的自我教育。
輔導體會：作為中隊輔導員，應充分發(fā)揮自己的主導作用，走進少先隊員中間，恰到好處的引導隊員自己來確定活動主題及方案。激發(fā)他們的活動興趣。我一直認為，在活動過程中，再精彩生動的講授都無法替代個人的親身感悟和直接體驗。因此，從這個意義上講，這種以體驗式學習為主的活動課，其意義在于：活動結束，但體驗將不斷。
