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（講授新課）
1、當(dāng)代文化
生活素描
（1）當(dāng)代文化生活的特點(diǎn)
（2）文化生活色彩斑斕的原因
2、文化生活的“喜”與“憂”
（1）可喜變化
（2）憂慮表現(xiàn)
（3）文化市場要加強(qiáng)管理，正確引導(dǎo)
3、發(fā)展人民大眾喜聞樂見的文化
（1）人們對文化需求的特點(diǎn)
（2）、大眾文化的內(nèi)涵
（3）.如何發(fā)展大眾文化
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多媒體展示：二十多年前人們單一著裝圖片和現(xiàn)在人們豐富多彩的著裝圖片；sohu.com網(wǎng)頁
引導(dǎo)學(xué)生探究：從文化的角度，你認(rèn)為上述現(xiàn)象反映了什么變化？你還能提供類似的事例嗎？這些事例體現(xiàn)了當(dāng)代文化生活的什么特點(diǎn)
總結(jié)：當(dāng)代文化生活的特點(diǎn)色彩斑斕、多種選擇
引導(dǎo)學(xué)生探究：當(dāng)代文化生產(chǎn)與消費(fèi)有哪些具體特點(diǎn)；請對教材86頁描述的關(guān)于當(dāng)代文化生產(chǎn)與消費(fèi)的特點(diǎn)提供具體例證
教師總結(jié)：
文化生產(chǎn)：個(gè)性化、盈利化、規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化、民族性
文化消費(fèi)：從眾性、時(shí)尚性、趨同性、選擇性
多媒體展示：現(xiàn)代文化產(chǎn)品生產(chǎn)設(shè)備、多種多樣的文化載體、網(wǎng)絡(luò)等快捷的傳播工具
引導(dǎo)學(xué)生思考：文化生活色彩斑斕的原因有哪些
教師總結(jié)：
①社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
②科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步
③大眾傳媒的影響
第一目到第二目的過渡：
大眾傳媒和文化市場的發(fā)展對文化生活有什么影響
多媒體展示：大眾傳媒對文化生活的影響：精彩的春節(jié)聯(lián)歡晚會，充實(shí)人們的精神生活；電視科學(xué)文化知識講座、網(wǎng)絡(luò)科學(xué)文化知識信息，傳播科學(xué)文化知識信息；健康的小品、相聲，使人們潛移默化地接受正確的價(jià)值觀；健康的文化產(chǎn)品，直接推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
引導(dǎo)學(xué)生討論：大眾傳媒對文化生活兩種不同的影響
過渡到“憂”：品位低下、低俗趣味的文化產(chǎn)品；不負(fù)責(zé)任地傳播“緋聞軼事”
多媒體展示：網(wǎng)絡(luò)上的不良信息；黃色書刊、影碟；電腦算命；楊麗娟追星悲劇
總結(jié)：文化市場要加強(qiáng)管理、正確引導(dǎo)
引導(dǎo)學(xué)生探究：關(guān)于“人情消費(fèi)”的四種觀點(diǎn)，你贊同哪一種？為什么？請?zhí)岢鲎约旱囊庖?span lang=EN-US>
多媒體展示：琳瑯滿目的雜志；豐富多彩的電視節(jié)目。消費(fèi)者需求是不一樣的，會作出不同的選擇
總結(jié)：人們的文化需求呈現(xiàn)多層次、多樣化的特點(diǎn)，文化產(chǎn)品的多樣風(fēng)格和多種類型
引導(dǎo)學(xué)生探究：流行文化作品的價(jià)值與經(jīng)典文化作品的價(jià)值。
總結(jié)：兩種觀點(diǎn)都是片面的。因?yàn)槎卟皇峭粚哟紊系膯栴}，其衡量標(biāo)準(zhǔn)也是不相同的。衡量一個(gè)文化作品是不是經(jīng)典作品，主要看它本身的價(jià)值，看它內(nèi)容是否經(jīng)受住時(shí)代的考驗(yàn)；而衡量一個(gè)文化作品是不是流行作品，主要看它的接受群體是否廣泛，是否在一定時(shí)期內(nèi)受到人們的普遍喜愛。
提出問題：為滿足不同層次人們的文化需求，需要發(fā)展大眾文化，那么，什么是大眾文化呢？
多媒體展示：亮麗的民族服裝
總結(jié)：大眾文化的內(nèi)涵
①對象是廣大人民；
②內(nèi)容要反映人民的利益與呼聲；
③形式要為人民大眾所喜聞樂見；
④性質(zhì)為社會主義文化。
提出問題：發(fā)展社會主義文化的要求是什么
多媒體展示：圖片“紅色旅游”、“街舞、NBA、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”“同一首歌”“送戲下鄉(xiāng)”“百家講壇”“超級女聲”“春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目《千手觀音》”
總結(jié)：以圖表形式展示
一個(gè)原則：弘揚(yáng)主旋律，提倡多樣化
二為方向：為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)
雙百方針：百花齊放、百家爭鳴
三個(gè)貼近：貼近生活、貼近實(shí)際、貼近群眾
三個(gè)創(chuàng)新：創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新形式、創(chuàng)新手段
四種思想：一切有利于發(fā)揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會主義的思想和精神
一切有利于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的思想和精神
一切有利于民族團(tuán)結(jié)、社會進(jìn)步人們幸福的思想和精神
一切用誠實(shí)勞動爭取美好生活的思想和精神
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探究活動一：
欣賞圖片，認(rèn)真思考，積極討論、探究，發(fā)表見解、列舉事例
探究活動二：
閱讀教材86頁，討論交流、發(fā)表見解
學(xué)生分組討論、交流，選一位同學(xué)代表小組發(fā)表見解
觀看課件展示；討論87頁的兩種觀點(diǎn)；分別發(fā)表對兩種不同觀點(diǎn)的認(rèn)識
欣賞多媒體展示圖片、積極思考問題、發(fā)表對事件的認(rèn)識
探究活動
討論、交流，發(fā)表見解，提出自己的建議
思考問題，結(jié)合自身的實(shí)際需求回答問題
探究活動：
辯論：正方觀點(diǎn)：流行文化作品的價(jià)值大于經(jīng)典文化作品的價(jià)值。
反方觀點(diǎn)：經(jīng)典文化作品的價(jià)值大于流行文化作品價(jià)值。
閱讀教材、思考問題、發(fā)表見解
對教材中的關(guān)鍵詞加以注解
對教師的歸納、總結(jié)做好筆記
欣賞圖片，閱讀教材，歸納概括，思考圖片反映的內(nèi)容是如何體現(xiàn)發(fā)展社會主義文化要求的
對教師的歸納、總結(jié)做好筆記
把握一、二二、三三的條理和邏輯
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探究活動一，通過人們的日常生活的變化，來讓學(xué)生體會改革開放以來我國文化生活的巨大變化和豐富多彩。從二十多年前人們單一著裝到現(xiàn)在人們豐富多彩著裝的變化這一側(cè)面，來說明當(dāng)代中國巨大變化；點(diǎn)擊sohu.com網(wǎng)頁的例子，從信息的數(shù)量之多、涉及范圍之廣，來體會當(dāng)代中國文化生活的豐富多彩。
探究活動二通過對當(dāng)代文化生產(chǎn)與消費(fèi)的幾種描述，讓學(xué)生體會和歸納當(dāng)代文化生產(chǎn)和消費(fèi)的主要特點(diǎn)。這里對文化生產(chǎn)和消費(fèi)特征的描述，揭示了它們的主要特征，但是并未揭示出它們的全部特征，而且它們的特征也不是凝固不變的，而是隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的進(jìn)步而不斷變化的，注意通過這一活動引導(dǎo)學(xué)生從自身的文化生活體驗(yàn)中，概括出其他特征，或者結(jié)合本地的文化生活實(shí)際，概括出它們的主要特征。
培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識與能力
活動設(shè)計(jì)目的是讓學(xué)生體會和歸納大眾傳媒對文化生活的影響。觀點(diǎn)一描述了大眾傳媒對文化生活的消極影響，觀點(diǎn)二揭示了大眾傳媒對文化生活的積極影響。無論是觀點(diǎn)一還是觀點(diǎn)二都是片面的，要引導(dǎo)學(xué)生自己歸納和概括出大眾傳媒對文化生活的影響，對大眾傳媒的影響作出客觀的評價(jià)。
引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制不良文化的影響
活動設(shè)計(jì)目的是通過日常生活中學(xué)生之間的禮尚往來這一現(xiàn)象，讓學(xué)生學(xué)會辯證地看待時(shí)尚文化，知道并不是任何時(shí)尚都具有積極的文化意義，有些時(shí)尚的東西往往是披著文化的外衣宣揚(yáng)落后甚至是腐朽的文化。因此，在生活中，應(yīng)該對同學(xué)之間的禮尚往來現(xiàn)象進(jìn)行具體分析，反對盲目攀比，趕時(shí)髦，追求所謂的時(shí)尚，從事一些與自己的年齡和身份不相適應(yīng)的禮尚往來活動。
培養(yǎng)學(xué)生選擇先進(jìn)的、健康的文化，擯棄腐朽的、庸俗的落后文化
探究活動的設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生體會“經(jīng)典”作品和“流行”作品之間的關(guān)系。因此，在文化史上，經(jīng)典作品不一定是流行作品，而流行作品也不一定是經(jīng)典作品。只有那些經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)，為不同時(shí)代的人們所普遍喜愛的流行作品，才是真正的經(jīng)典作品，同樣，只有真正的經(jīng)典作品，才會具有超越時(shí)空的非凡魅力，在社會中持續(xù)流行。通過這一探究活動，引導(dǎo)學(xué)生正確看待當(dāng)今文化生活中的各種流行作品，不要盲目趕時(shí)髦，追流行，而要對流行作品持審慎的態(tài)度，選擇那些既流行又能成為經(jīng)典的文化作品。
深化學(xué)生對大眾文化內(nèi)涵的理解
抓住關(guān)鍵、便于記憶
使學(xué)生對知識點(diǎn)的理解更加有條理、邏輯清楚、層次分明
通過展示圖片“紅色旅游”說明大眾文化必須弘揚(yáng)主旋律；“街舞、NBA、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”說明大眾文化提倡多樣化原則；同一首歌”“送戲下鄉(xiāng)”說明大眾文化要堅(jiān)持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的方向；“百家講壇”說明大眾文化要堅(jiān)持百花齊放、百家爭鳴的方針；“超級女聲”體現(xiàn)大眾文化要三貼近；春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目《千手觀音》”說明大眾文化要三創(chuàng)新；所有圖片共同說明大眾文化的四種思想
以表格形式歸納，條理清楚、邏輯嚴(yán)密，便于學(xué)生理解和記憶
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