加強(qiáng)師德建設(shè)  做人民滿意的教師

——鐵門崗中心學(xué)校師德建設(shè)工作總結(jié)

加強(qiáng)師德建設(shè)，是提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的大事。去年暑期教師集訓(xùn)，我們組織全鄉(xiāng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家教育部、省教育廳和市教育局下發(fā)的有關(guān)師德建設(shè)，師德檔案建設(shè)的文件，并在全鄉(xiāng)各中小學(xué)全面落實(shí)文件精神，扎實(shí)開展工作，中心學(xué)校在去年秋季期末和今年春開學(xué)工作檢查中，均列入必查項(xiàng)目。目前，師德建設(shè)和師德檔案建設(shè)工作在各校已形成常規(guī)，并初見成效。開展此項(xiàng)工作我們有如下體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、師德建設(shè)，我們做了三個(gè)方面工作：

1、學(xué)習(xí)對(duì)照，在自查中提高認(rèn)識(shí)

回顧20年間，我們的社會(huì)發(fā)生了巨大的變化，人們的思想觀念在與時(shí)俱進(jìn)，今天的“教育”，今天的“學(xué)校”，今天的“教師”，都已有新的詮釋。變遷的時(shí)代，轉(zhuǎn)型中的社會(huì)，改革中的教育，“教師”角色如何定位、“師德”內(nèi)涵是否模糊、師德規(guī)范何處缺失等問題，必須通過學(xué)習(xí)對(duì)照，然后通過自查重新認(rèn)識(shí)。我們組織教師學(xué)習(xí)的方式有三種，即集中學(xué)習(xí)聽講座，分組學(xué)習(xí)議難題，自覺學(xué)習(xí)作反思；學(xué)習(xí)內(nèi)容做到“三個(gè)結(jié)合”，即學(xué)習(xí)師德規(guī)范結(jié)合學(xué)習(xí)公民道德規(guī)范，學(xué)習(xí)時(shí)事政治結(jié)合學(xué)習(xí)教育法規(guī)，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡結(jié)合學(xué)習(xí)師德專論。讓教師了解社會(huì)，了解時(shí)勢(shì)，了解自身的價(jià)值。學(xué)習(xí)時(shí)關(guān)鍵是在進(jìn)行“三個(gè)對(duì)照”進(jìn)行“三個(gè)思考”，即對(duì)照過去思考師德滑波的根源，對(duì)照現(xiàn)在思考師德重建的途徑，對(duì)照未來思考如何調(diào)整師德評(píng)判取向。對(duì)照思考后，中心學(xué)校十分重視師德自查工作，教師師德自查是教師自省、自律的最佳方式，中心學(xué)校（點(diǎn)）教師在自查中普遍認(rèn)為：做一名人民滿意的教師應(yīng)該是師德的標(biāo)高，愛崗敬業(yè)是當(dāng)代師德第一標(biāo)志，更新教育觀念，投身課改是當(dāng)代師德的第一責(zé)任，建立教師與家長(zhǎng)，教師與學(xué)生積極和諧的關(guān)系，是當(dāng)代師德形象的第一基礎(chǔ)。這些認(rèn)識(shí)有力地統(tǒng)帥了教師的言行。

2、完善制度，在重建中納入常規(guī)

師德滑坡，也不外乎學(xué)校常規(guī)工作的疏忽——有制度，但缺乏師德管理的內(nèi)容，抓常規(guī)工作，不去過問教師的師德言行；有了依法治校，不搞以德治校，抓了智育，忽視德育，強(qiáng)調(diào)了德育，忽視了師德教育。所以，我們中心學(xué)校認(rèn)為：師德建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)中大梁的澆鑄，校舍沒有大梁要坍蹋；學(xué)校沒有良好師德行為會(huì)摧殘下一代。

我們除了完善市局強(qiáng)調(diào)的六個(gè)制度外，還經(jīng)常要求教師做到“五正”，即公正——對(duì)學(xué)生一視同仁，不歧視學(xué)困生，灑向?qū)W生都是愛；言正——語言文明，規(guī)范，不挖苦、譏諷學(xué)生，讓學(xué)生感到溫馨；行正——不坐著講課，不蹺腳架手，不摔教具，不叫學(xué)生代勞；貌正——儀表，衣著端莊，自然樸素；名正——遵守師德規(guī)范不違法亂紀(jì)，沒有壞名聲。開學(xué)初，每名上崗教師必須作出承諾，并結(jié)合《考評(píng)細(xì)則》和“十查十看”“十不準(zhǔn)”定期對(duì)教師進(jìn)行師德評(píng)價(jià)。實(shí)現(xiàn)師德重建目標(biāo)，納入學(xué)校常規(guī)管理，過去那種師德提一提，放一放；抓一抓，松一松的現(xiàn)象不復(fù)存在了。

3、抓住典型，在激勵(lì)中形成風(fēng)氣

在師德建設(shè)中，要有典型引路，激勵(lì)機(jī)制。一是要樹師德標(biāo)兵——在鄉(xiāng)外，以在全市巡回作師德報(bào)告的師德標(biāo)兵為榜樣，在教師中掀起學(xué)習(xí)高潮；在鄉(xiāng)內(nèi)，以教師節(jié)組織作師德報(bào)告的優(yōu)秀教師為榜樣，在教師中形成自覺比照。去年暑期7名教師的動(dòng)人事跡感動(dòng)了全鄉(xiāng)，聽完報(bào)告后，紛紛簽名立誓：“做一名人民滿意的教師”。另外，每年中心學(xué)校舉行的“三育人”評(píng)比活動(dòng)，突出評(píng)選師德標(biāo)兵；提拔任用干部及評(píng)先、評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉升，工資晉級(jí)均把師德形象作為第一條件。

在師德建設(shè)中，我們還組織教師學(xué)習(xí)新聞媒休報(bào)道的師德先進(jìn)事跡，并舉辦師德論壇活動(dòng)。

在師德建設(shè)中，我們堅(jiān)持對(duì)師德考核不合格的教師堅(jiān)決實(shí)行“一票否決”，并由教工代表會(huì)討論并下發(fā)《細(xì)則》，對(duì)違背師德規(guī)范行為嚴(yán)重的給予處分，或解聘。

由于用各種方式去激勵(lì)教師，鐵門崗學(xué)校良好的師德師風(fēng)在全市傳為佳話。

師德檔案建設(shè)，我們有三點(diǎn)收獲：

1、師德檔案建設(shè)，形成了師德管理的長(zhǎng)效機(jī)制。過去的教師管理有兩個(gè)誤區(qū)，一是偏重于教師教學(xué)效果，忽視教師的師德行為；二是偏重于建立業(yè)務(wù)檔案，忽視建師檔案。因此，教師師德行為在教師管理中是領(lǐng)導(dǎo)常說在嘴上，教師不放在心上，學(xué)生和家長(zhǎng)更是插嘴不上，成了四無狀態(tài)，即無評(píng)價(jià)體系，無見證手段，無管理常規(guī)，無長(zhǎng)效機(jī)制，這種狀態(tài)不能不說是師德滑坡的原因之一。

固然在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和改革開放的環(huán)境影響下，師德本體價(jià)值的缺失阻礙著教育的發(fā)展，但作為主體的學(xué)校應(yīng)面臨新情況 ，新問題，新挑戰(zhàn)，把師德建設(shè)作為教師管理的重心，把師德檔案建設(shè)作為師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。目前，鐵門崗鄉(xiāng)從中心學(xué)校到各中、小學(xué)均已成立領(lǐng)導(dǎo)小組并按市局要求建檔，已納入議事日程，進(jìn)入常規(guī)管理。

2、師德檔案建設(shè)，創(chuàng)設(shè)了師德建設(shè)的有效載體

師德檔案建設(shè)，我們落實(shí)了“三有”，“四全”，促進(jìn)完善了“六個(gè)制度”。

檔案資料落實(shí)“三有”，即有盒（一人一盒）裝，有柜藏，有人管；檔案內(nèi)容落實(shí)“四全”，即各類師德榮譽(yù)匯集齊全，不良師德行為記錄齊全，各類人員評(píng)價(jià)依據(jù)齊全，年度綜合考核的情況齊全；促進(jìn)完善了“六個(gè)制度”。

目前，各中、小學(xué)認(rèn)為師德檔案建設(shè)是反映師德建設(shè)的一種有效載體，有利于促進(jìn)師德建設(shè)工作經(jīng)?；?、制度化和規(guī)范化。如中心學(xué)校（點(diǎn)）教師多，但年級(jí)組唱起了主角，把師德檔案真正作為教師管理的載體；鐵門崗小學(xué)一直重視師德檔案建設(shè)，他們對(duì)教師的綜合評(píng)價(jià)客觀、實(shí)在，令教師信服。

3、師德檔案建設(shè)，建造了教書育人的精神樂園。

全國師德標(biāo)兵魏書生有句話說：“讓教師守任心靈寧靜，為教師建設(shè)精神家園”。我們?cè)趲煹聶n案建設(shè)過程中，有這樣一個(gè)準(zhǔn)則：師德檔案對(duì)教師不是束縛，而是鞭策，讓它成為教師進(jìn)步的階梯，自律言行的明鏡，積累經(jīng)驗(yàn)的典籍，收獲果實(shí)的筐籃，讓它富有人性化，最終建造成教師教書育人的精神樂園，讓人們打開的是教師的成果，翻開的是教書的歡樂，這樣才是最理想的效果。

因此，中心學(xué)校一班人員倡導(dǎo)的是：建師德檔案就是給教師建造愛崗敬業(yè)熱愛學(xué)生，依法執(zhí)教，無悔人生的精神樂園。當(dāng)然，這只是開端，但我們一定要為這個(gè)理想的效果努力。

衷心感謝市局領(lǐng)導(dǎo)及檢查組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我們的工作還在創(chuàng)新中前進(jìn)。