擔(dān)任初中班主任七年多，我深深感受到只有熱愛教育，熱愛學(xué)生才能取得緩慢的進步和寶貴的經(jīng)驗。每一個體會和感悟只有在長期苦思冥想中才能得出。總的說來，在班主任工作中如履薄冰而又大膽創(chuàng)新就一定會取得進步，就一次次體會到豁然開朗。下面總結(jié)一下我的班級管理辦法。

第一，日常管理：

1.      衛(wèi)生的清掃和保持：分工明確，責(zé)任到人。制定了《值日分工表》和《大掃除分工表》。每日由衛(wèi)生委員檢查，確保保質(zhì)保量完成任務(wù)。此外，還要求保持好自己桌椅周圍的衛(wèi)生，經(jīng)常擦洗桌面，不亂刻亂畫。

2.      紀律方面：模仿魏書生老師的做法,制定了《學(xué)生一日常規(guī)》,依照《學(xué)生一日常規(guī)》進行具體實施要求。《一日常規(guī)》當(dāng)中明確規(guī)定了一天當(dāng)中什么時間該做什么不該做什么，什么可為什么不可為，犯了錯將受到寫說明書的懲罰。此外，還及時掌握上課不守紀同學(xué)名單，采用調(diào)換座位或單獨談話的方法及時處理。避免進一步蔓延。

3.      學(xué)習(xí)方面：對總體的要求是人人必須要有上進心。特別是成績不好的同學(xué)一定要讓老師看到上進。讓學(xué)生明白想不學(xué)習(xí)就能吃得開在這個教室里是不可能的，沒有那樣的“生長土壤”。嚴格要求作業(yè)，早晨一來馬上上交。

第二，妥善處理棘手問題。                                           

案例1：學(xué)生小敏是轉(zhuǎn)學(xué)來的，性格倔強，不但留了兩級，而且在原學(xué)校時經(jīng)常和老師同學(xué)發(fā)生沖突，是惹不起的“刺兒頭”，父母都管不住。一次和另一名同學(xué)小星發(fā)生矛盾，把小星打了一個耳光，被我發(fā)現(xiàn)，我把小敏嚴厲地批評了一頓，他表態(tài)說事情就這樣過去了?？墒撬а粤耍诨丶衣飞嫌执蛄诵⌒且淮危⑼{別告老師，告老師的話還會揍他。小星的家長給我打電話告訴了我，我馬上給小敏家長打電話說了情況，家長承諾管好自己孩子。而且后來兩家的家長也見了兩次面，本來他們也認識，都說好沒事了。然而小敏又多次威脅小星，結(jié)果小星叫上他哥去把小敏打了一頓，小敏住進了醫(yī)院，家長還報了案。本來小事一樁卻越鬧越大，我無法理解也無法接受。我趕緊向校長求助，校長了解情況后和我說：“咱們已經(jīng)盡到了告知家長的義務(wù)，并且事情發(fā)生在校外，雖然我們沒有太大的責(zé)任，但是我們可以出面幫他們把事情解決好。”校長一番話讓我吃了定心丸，我按校長吩咐把兩家家長叫來學(xué)校，最后結(jié)局是打傷人的花了一千多醫(yī)藥費，挨打的疼痛不說，還誤了一星期課。這件事給我很大反思:（1）一定要把小事處理好，絕不能發(fā)展成大事。（2）遇到打架一定馬上告訴雙方家長。                                    

案例2：初一下學(xué)期時班里新進了很多留級生，一些是初三留初一，正是這些學(xué)生基礎(chǔ)差，還不學(xué)，在我面前裝“好人”，但在其他老師課上成天犯錯，壞習(xí)慣又多，與班級要求格格不入，使原本寧靜的班級一下產(chǎn)生了浮躁的風(fēng)氣，他們很快就露出了真面目，以“大學(xué)生”自居，拉幫結(jié)派，搞班級分裂，使一些意志不堅定的學(xué)生開始動搖，不良風(fēng)氣迅速蔓延。這些學(xué)生中有幾個根本不把老師放在眼里，表現(xiàn)出“無所謂”的態(tài)度，似乎覺得老師你能把我怎么樣。最后連我都不能管他，一說就歪頭，“滿不在乎”。原本和諧的一個班眼看就要被他們給攪亂了，我真有點措手不及的感覺，甚至有些絕望，這時，我在網(wǎng)上學(xué)習(xí)關(guān)于班級管理的方法收到了很好的效果。讓我增強了信心，找出了策略：（1）我和學(xué)生踢足球。首先在班會上我要求學(xué)生熱愛體育，認真鍛煉身體。在每個星期二上午最后一節(jié)是體育課，我把所有男生召集起來分開兩隊，我也加入踢比賽。這樣一來,我和大多數(shù)學(xué)生心的距離拉近了。（2）找準教育時機，規(guī)范引導(dǎo)那幾個“留級生”，這樣的學(xué)生明明是犯錯了，但是總會不承認，所以我有了確鑿的證據(jù)后才去問他，在證據(jù)面前，他才無話可說，這時才是教育的最佳時機，教育也就收到了效果。（3）班主任既要能疾風(fēng)暴雨，也要能和風(fēng)細雨。只柔不剛不行，只剛不柔也不行。放的出去要能收的回來，否則別放。

第三、在平時教育中要讓學(xué)生感受到老師是對他真的好，這樣的話，他就會親其師，所以信其道。即使老師批評他過分時，他也一定會體諒老師的。

（1）尊重每一個學(xué)生，改錯的學(xué)生要寬容他的一切，使他得到充分發(fā)展。一次，小顧沒有完成作業(yè)，我把他叫到辦公室，我批評了他，結(jié)果他提高嗓門反駁我說：“我又沒天天不交作業(yè)。”弄的我下不來臺,我只好把他爸請來，還不如不叫來呢，他爸滿口臟話，當(dāng)著老師的面把孩子罵的狗血噴頭。領(lǐng)回家呆了一天。來了后他像變了個人一樣，作業(yè)認真做完，上課認真聽講，對我也特別尊敬。我也真的寬容他的不尊重，畢竟是孩子嘛，改了就好。最終能使他徹底轉(zhuǎn)變，正是因為我平常給予學(xué)生很多，才讓我立于不敗之地。

（2）給單親家庭的孩子更多關(guān)愛。

案例1：小峰同學(xué)比我小六歲，在我教過的學(xué)生中年齡最大,初三畢業(yè)時已經(jīng)19歲了.他在小學(xué)時就經(jīng)常打架，為自己，為朋友，他七歲時就沒了母親，初一時，冬天的一天，他病的很厲害，說家里沒人，我把他接到我家，受到一家人的熱情關(guān)懷。從此，我對他非常關(guān)心，經(jīng)常問他家里情況。他也對我言聽計從。打架的事也再沒有發(fā)生。把他教育好是讓我很自豪的一件事。

案例2：小廳同學(xué)也是長期自己在家，沒人照顧,一個人做飯吃.在中考前的一個月，他還依然如此，我知道后，特別驚訝，就讓他在我家吃了一個月飯，為他的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，最后他由一名考高中沒希望的學(xué)生變成了超出分數(shù)線很多的學(xué)生。

（3）時時處處為學(xué)生著想。比如買一個水壺，讓學(xué)生能喝上熱水。還有夏天很多學(xué)生流鼻血，給他們買了金蓮花泡水喝，結(jié)果再沒人流過鼻血。                                                                

第四、后入班學(xué)生的教育。在剛?cè)氚鄷r盡快觀察了解學(xué)生，提醒學(xué)生盡快適應(yīng)各科老師的講課方法和班級各種要求。做好思想引導(dǎo)工作，提出具體要求，包括介紹班級的一些情況，必須做到哪些方面，要在第一次大考中考出好成績等。

第五、重視期中期末考試。表現(xiàn)在：

（一）考前動員。

首先,出一期專題板報。上面用大字書寫指導(dǎo)思想。

其次,下載打印一些學(xué)習(xí)方法做學(xué)習(xí)材料進行傳閱，或者在班會上讀。

再次,編寫了“積極備考的20個理由”，在考試前要求抄寫下來，內(nèi)容如下：

1.為了假期過的輕松快樂。

2.為中考打下堅實的基礎(chǔ)。

3.為取得更大進步。

4.不甘平庸，爭當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生。

5.對自己負責(zé)，不留遺憾。

6.努力了才可能成功，不努力一定不會成功。

7.機會只給有準備的人。

8.為了考一次滿分。

9.為自己爭氣，做最好的自己。

10.為給父母爭光，證明自己的實力。

11.不主動學(xué)老師也要逼著學(xué)，把握主動權(quán)。

12.為將來少受苦，現(xiàn)在多吃苦。

13.為了獲得三好學(xué)生的榮譽。

14. 珍惜時間。放假有的是時間玩，現(xiàn)在的時間最寶貴。

15.相信自己比別人做的好，“我行”。

16.人人有機會得第一名，也有機會得最后一名。要居安思危，警鐘長鳴。

17.付出越多，回報越多。

18.題目會做則不難，難是因為不會。

19.學(xué)得越細，成績越高。

20.問題是越解決越少，越積累越多。

（二）編寫了“考試注意事項”。

考前一天進行閱讀、講解。具體內(nèi)容為：

1.答卷仔細，不能漏做。（正反面是否有沒印上的題）

2.發(fā)卷后先寫好姓名，考號等。

3.答題時寫在密封線內(nèi)。以免裝訂進去。

4.卷面整潔，字跡工整。

5. 帶上手表、直尺、鉛筆、橡皮（分析圖），多帶幾支筆備用。

6.遇突發(fā)情況要和監(jiān)考老師說明。

7.調(diào)整心態(tài)，不緊張，正常發(fā)揮。要知道你難別人也難。

8.不要受外界干擾，注意力保持集中，全神貫注答題，爭分奪秒，一心鉆研考題，其他事一概不想。

9.防止生病。注意飲食衛(wèi)生，不要喝涼水，不吃太涼的東西。

10.平時學(xué)習(xí)固然重要，但是臨場發(fā)揮同樣重要。

11.考試期間做到休息好，不遲到，少玩，保持精力充沛。

12.不要急著交卷，坐到最后。交卷前做好以下檢查工作：有無漏做，姓名寫沒寫，摸棱兩可的題是否想清楚了。

（三）考試后。①對成績進行認真分析，家長會將分析結(jié)果告知家長。②發(fā)獎品。時間在期中結(jié)束后一周左右，期末后第二學(xué)期開學(xué)一周左右進行。對取得進步的同學(xué)進行獎勵.獎品以文具和獎狀為主，要實用。每次頒獎以后，我都會對未能得獎的同學(xué)說：“希望下次站在這兒的人會是你。”（4）樹立榜樣。（5）學(xué)生寫一篇考試后總結(jié)并制定下次奮斗目標。

第六、評選班級明星,促進全面發(fā)展.                                                

評選辦法：

1.對有重大成績的同學(xué)評選為 “進步明星”、“體育明星”、“文藝明星”及其他明星。張貼照片，照片下面貼評選理由。                               

2.重大成績包括：（1）獲得旗(縣)級及以上個人獎勵的。（包括各科競賽及其他比賽）（2）校內(nèi)活動為班級贏得榮譽的。（3）其他方面取得突出成績的。比如:拾金不昧明星.