在教育行政部門的三令五申下，在社會(huì)輿論對(duì)體罰處于“零容忍”的狀況下，“緊箍咒”面前老師膽子越來(lái)越小，從而出現(xiàn)了一種極端現(xiàn)象：一些老師甚至不敢批評(píng)學(xué)生，擔(dān)心因此擔(dān)責(zé)。老師尤其害怕因批評(píng)學(xué)生而導(dǎo)致出現(xiàn)極端反應(yīng)。（黑龍江晨報(bào)）

報(bào)道中的意思就是說(shuō)不論學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)怎樣的問(wèn)題，犯什么樣的錯(cuò)誤，老師始終抱著多一事不如少一事的心態(tài)，對(duì)學(xué)生是不管不問(wèn)。為什么會(huì)出現(xiàn)今天這樣的現(xiàn)象值得注意，我們更要思考它背后的原因。

如今，老師一旦懲罰學(xué)生，首先會(huì)引起學(xué)生的怨恨，接著就是迎來(lái)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校討要說(shuō)法，最后又是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找老師談話進(jìn)行思想上的再教育，也就反映出這樣一種現(xiàn)象，現(xiàn)在的學(xué)生是管不得的，否則，帶來(lái)的后果輕則是獎(jiǎng)金泡湯，重則招致學(xué)生家長(zhǎng)的報(bào)復(fù)。

另一方面，出現(xiàn)今天的這種狀況與網(wǎng)絡(luò)的傳播是分不開的。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)在人們的生活中發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為這個(gè)社會(huì)人們表達(dá)自我觀點(diǎn)提供了平臺(tái)。在網(wǎng)絡(luò)中，人們可以根據(jù)自己的意愿發(fā)表自己對(duì)某一件事情的看法，以此達(dá)到表達(dá)自我觀點(diǎn)的目的。同時(shí)，一些媒體為尋找熱點(diǎn)，專門在師生關(guān)系上做文章，把神圣的教師妖魔化，并大肆傳播，從而誤導(dǎo)了大眾對(duì)現(xiàn)在教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)，形成了負(fù)面的輿論熱潮。

在大眾輿論對(duì)老師表達(dá)意見的過(guò)程中，“沉默的螺旋”一直都在暗處起著負(fù)面作用。“沉默的螺旋”最早見于德國(guó)學(xué)者諾埃勒-諾依曼1974年在《傳播學(xué)刊》上發(fā)表的一篇論文，它描述了這樣一個(gè)現(xiàn)象：人們?cè)诒磉_(dá)自己的想法和觀點(diǎn)的時(shí)候，如果看到自己贊同的觀點(diǎn)，并且受到廣泛的歡迎，就會(huì)積極地參與進(jìn)來(lái)，這類觀點(diǎn)越會(huì)大膽的發(fā)表和傳播。而發(fā)覺某一觀點(diǎn)無(wú)人或很少有人理會(huì)（有時(shí)會(huì)有群起而攻之的遭遇），即使自己贊同它，也會(huì)保持沉默。意見一方的沉默造成另一方意見的增勢(shì)，如此循環(huán)往復(fù)，便形成了一方的聲音越來(lái)越強(qiáng)大，另一方越來(lái)越沉默下去的螺旋發(fā)展過(guò)程。

在“沉默的螺旋”理論中，人對(duì)孤獨(dú)的恐懼，個(gè)人對(duì)強(qiáng)勢(shì)意見的支持，對(duì)意見未來(lái)趨勢(shì)的評(píng)估，公開表達(dá)個(gè)人意見的意愿強(qiáng)度等是其主要依據(jù)。人們怕被社會(huì)孤立，以及渴望得到更多人的認(rèn)同，便會(huì)自然地跟隨主流輿論表達(dá)意愿。

這種現(xiàn)象一開始只存在于傳統(tǒng)媒體之中，但隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，便擴(kuò)展到到互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域。

在今天的教育中，無(wú)論師生間出現(xiàn)什么樣的問(wèn)題，網(wǎng)絡(luò)中首先都是對(duì)老師的抨擊，認(rèn)為他們沒有盡到老師應(yīng)有的責(zé)任與義務(wù)，枉為人師，卻更多的忽視了來(lái)自學(xué)生方面的因素。與此同時(shí)，那些支持老師的聲音卻越來(lái)越微弱，最終使老師在輿論上處于不利地位，導(dǎo)致了現(xiàn)在老師不敢管學(xué)生的現(xiàn)象的發(fā)生。

其實(shí)，我們每個(gè)人都有自己對(duì)某件事情與他們不一樣的看法，而我們的社會(huì)需要不同的聲音。每個(gè)人也都有表達(dá)自我觀點(diǎn)的權(quán)利，只要我們自己認(rèn)為是對(duì)的，我們就完全不需要害怕表達(dá)自己的觀點(diǎn)會(huì)被這個(gè)社會(huì)孤立，被其他群體攻擊，要知道，有時(shí)候真理恰恰是掌握在少數(shù)人手里的，也只有我們每個(gè)人都發(fā)出自己的聲音，才會(huì)引起人們對(duì)這個(gè)社會(huì)存在問(wèn)題的注意與重視