中考“日常交際”題精講精練

655815  羅平富樂(lè)一中   王德志

    日常交際要講究文明和修養(yǎng)，態(tài)度自然，尊重對(duì)方，注意對(duì)象和場(chǎng)合。近幾年來(lái)，考生的“日常交際”能力被許多省市列為重點(diǎn)考察的內(nèi)容，筆者認(rèn)為，要解答好這類(lèi)試題，須把握住以下幾點(diǎn)要求：

     一、看對(duì)象。

  　 如：根據(jù)下面情景完成對(duì)話。

　　初三（２）班舉行元旦晚會(huì)，邀請(qǐng)部分人參加，你以班上接待員的身份在教室門(mén)口接待來(lái)賓。走來(lái)的是校長(zhǎng)，你迎上去說(shuō)：“　　　　　　　　　　。”多才多藝的王老師來(lái)了，你高興地說(shuō)：“　　　　　　　　　　　。”班上成績(jī)較差的李壯同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)了，這時(shí)你熱情地說(shuō)：“　　　　　　　　　　　　。”（2003年，玉溪市中考題）

       解析：根據(jù)對(duì)象的不同，因人而異說(shuō)不同的話，才能創(chuàng)造一種和諧、融洽的氣氛，達(dá)到交際的目的，具體說(shuō)來(lái)，說(shuō)話時(shí)要考慮聽(tīng)話人的職業(yè)、年齡、性別、及其文化修養(yǎng)等，才能說(shuō)出合適的有禮貌的話。此題的補(bǔ)寫(xiě)既要考慮聽(tīng)話人的特殊身份，又要符合當(dāng)時(shí)情景。可這樣擬答：對(duì)校長(zhǎng)：“校長(zhǎng)，歡迎您，您 的到來(lái)，是對(duì)我們班全體同學(xué)的激勵(lì)。”對(duì)王老師：“歡迎王老師，您 的精彩表演一定會(huì)使晚會(huì)錦上添花。”對(duì)家長(zhǎng)：“叔叔（或阿姨），歡迎您 ，您 將為李壯的精彩表演感到自豪。”

     二、清晰簡(jiǎn)潔。  

    如：寫(xiě)出符合下面語(yǔ)境要求的話。（70字內(nèi)）

    “五一”節(jié)，學(xué)校放假，初中畢業(yè)班的肖林回家后，正想和已約好的同班好友丁明去踢足球，可他的父親堅(jiān)決不讓去，要他抓緊時(shí)間，好好復(fù)習(xí)，迎接中考。正在這時(shí)，丁明來(lái)了，見(jiàn)此情形，丁明笑著對(duì)肖林的父親說(shuō)：“                 。”（2001年，曲靖市中考題）

      解析：做此題時(shí)要認(rèn)真想一想，要說(shuō)的重點(diǎn)是什么，怎樣去說(shuō)，先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，只有想得清楚才能說(shuō)得清楚。針對(duì)所給語(yǔ)境，所寫(xiě)的要符合說(shuō)話人的身份，才能達(dá)到勸說(shuō)的目的?？蛇@樣擬答：“伯伯，你對(duì)兒女的心愿真讓我感動(dòng)。不過(guò)我覺(jué)得只是拼命地苦學(xué)，也不一定能取得好成績(jī)。我爸爸倒是希望我利用節(jié)日出去輕松輕松。讓肖林和我一起去，好嗎？”

     三、有中心，有條理。

     如：語(yǔ)文活動(dòng)小組長(zhǎng)組織了兩次活動(dòng)，都不太成功，有幾個(gè)同學(xué)表示不想?yún)⒓恿?。如果你是組長(zhǎng)，要?jiǎng)裾f(shuō)他們積極參與，該怎么說(shuō)？（不超過(guò)45字）                           。（2002年，玉溪市中考題）

     解析： 做題前要理清思路和線索，緊緊把握中心，此題回答前可考慮以下三點(diǎn)：①對(duì)過(guò)去的失誤表示遺憾；②對(duì)今后的工作充滿信心；③對(duì)有退卻心理的同學(xué)提出希望。因而擬答時(shí)要把無(wú)關(guān)緊要的枝節(jié)統(tǒng)統(tǒng)去掉，切勿求全求多；把材料按一定的邏輯關(guān)系安排好，力求層次清晰?？蛇@樣擬答：“很抱歉，我沒(méi)把工作做好。今后我將加倍努力，希望大家共同努力把后面的活動(dòng)開(kāi)展好。”

     四、講究方式。

    如：體育中考結(jié)束后，班主任在班上宣布：“從今天起，體育課改上英語(yǔ)課。”班長(zhǎng)小明認(rèn)為這種做法不妥，于是站起來(lái)對(duì)老師說(shuō)：“                            。”（50字內(nèi)）（2002年，曲靖市中考題）

     解析：在交際中不管是對(duì)別人批評(píng)，還是向別人提出建議，或者是表明觀點(diǎn)，其目的都是讓別人理解和認(rèn)同，因而要選擇恰當(dāng)?shù)姆绞剑拍苋〉美硐氲男Ч?。一般情況下，可采用直言和婉言兩種方式。此題中補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容是學(xué)生向老師提出的建議，補(bǔ)寫(xiě)要符合說(shuō)話人的身份，要用婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言對(duì)班主任進(jìn)行勸說(shuō)，切忌直接反對(duì)。可這樣擬答：“老師，雖然體育中考結(jié)束了，但是在緊張復(fù)習(xí)之余，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)能消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率，希望繼續(xù)上體育課吧！”

     五、連貫、嚴(yán)密。

    如：班主任讓王小明代表全班同學(xué)去看望生病住院的李老師。到了醫(yī)院，王小明問(wèn)候了李老師，詢問(wèn)了病情，匯報(bào)了班上的學(xué)習(xí)情況。要離開(kāi)時(shí)，王小明說(shuō)：                                   。（2001年，玉溪市中考題）

     解析：口語(yǔ)題目的解答要使前后的句子連接得上，富有邏輯性，要求考生平時(shí)就要注意說(shuō)話的連貫性和組織語(yǔ)言的嚴(yán)密性。此題是要求補(bǔ)寫(xiě)小明向李老師告別時(shí)說(shuō)的話，隱藏著向聽(tīng)話者說(shuō)出安心治病的意思，祝愿的語(yǔ)言也要得體，說(shuō)話既要符合特定語(yǔ)境，又要嚴(yán)密連貫?？蛇@樣擬答：“老師，我要走了，您安安心心地養(yǎng)病，我代表我們班主任及我班全體同學(xué)祝您早日恢復(fù)健康。”

    六、要注意使用敬語(yǔ)和謙語(yǔ)。

    如：根據(jù)所提供語(yǔ)境，按要求回答。

   （1）小華和爸爸正要出門(mén)，小華爸爸的同事來(lái)了，并提出要打撲克。如果你是小華，想勸阻，應(yīng)該這樣說(shuō)：“               。”（50字左右）

   （2）幾位同學(xué)踢球，一位同學(xué)不小心把球踢出場(chǎng)外，擊中了一個(gè)過(guò)路的男孩，小孩“哇”地一聲哭開(kāi)了。孩子爸爸在一旁勸說(shuō)道：“孩子，沒(méi)什么，別哭，他們不是有意的。”此時(shí)，這位同學(xué)應(yīng)對(duì)小孩的父親這樣說(shuō)：“                        。”（2000年云南曲靖市中考題）

     解析：在與人交際中，學(xué)會(huì)靈活地把“您”“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”’“請(qǐng)?jiān)?#8221;再見(jiàn)”等這些語(yǔ)言恰當(dāng)使用在說(shuō)話中，才可做到語(yǔ)言美。上面兩道題的回答就要表現(xiàn)出說(shuō)話者的文明禮貌來(lái)。（1）題中的小華可這樣說(shuō)：“叔叔，對(duì)不起，我和爸爸約好要去看爺爺、奶奶，改天再找我爸爸玩，好嗎？”（2）題中的這位同學(xué)把球踢到小孩身上，盡管純屬無(wú)意，但小孩還是被逗哭了，是自己的過(guò)錯(cuò)，小孩的父親雖然沒(méi)怪自己，還是要說(shuō)上一些道歉的話，才能表明自己是一個(gè)有修養(yǎng)的人。根據(jù)這一特定語(yǔ)境，這位同學(xué)可這樣對(duì)小孩的父親說(shuō)：“叔叔，真是對(duì)不起，傷著小弟弟沒(méi)有？我們一塊帶小弟弟去醫(yī)務(wù)室看一下好嗎？”

     請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋囅旅娴脑捲趺凑f(shuō)？

    1、根據(jù)下面提供的語(yǔ)言環(huán)境，回答后面的問(wèn)題，說(shuō)的話要符合人物的身份。

　?、胖锌寂R近了，小明卻還在看電視。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，生氣地說(shuō)：“馬上就要中考了，你居然還在看電視？”小明在這種情況下應(yīng)該怎樣說(shuō)，才可能不讓媽媽生氣？

    小明說(shuō)：“                             ”。

    （２）幾個(gè)不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進(jìn)行探討，都從自己的角度去理解。國(guó)腳說(shuō)；“ 最寶貴的東西是激動(dòng)人心的進(jìn)球。”商人說(shuō)：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤(rùn)。”畫(huà)家說(shuō)：“最寶貴的東西是絢爛豐富的色彩。”對(duì)此，小孩和病人會(huì)怎樣說(shuō)？請(qǐng)你代替他們回答。

　　小孩說(shuō)：“　　　　　　　　　　　　　　　　。”

　　病人說(shuō)：“　　　　　　　　　　　　　　　　。”（２００３年四川省中考題）

　?、?nbsp;期末考試結(jié)束之后，有些老師喜歡按考試成績(jī)給學(xué)生排名次。為此，初三某班的同學(xué)展開(kāi)了熱烈的辯論。在辯論中，眾說(shuō)紛紜，各抒己見(jiàn)。

?。ǎ保?、甲同學(xué)認(rèn)為，排名次是理所當(dāng)然的，他說(shuō)：“　　　　　　　　　　　　　。”

?。ǎ玻?、乙同學(xué)不同意甲的看法。他認(rèn)為排名次對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)負(fù)面影響很大，他說(shuō)：“　　　　　　　　　　　　　　　　。”

?。ǎ常┍瑢W(xué)不同意甲的看法。她認(rèn)為排名次對(duì)“好學(xué)生”也有負(fù)面影響，她說(shuō)：“　　　　　　　　　　　　　。”

?。ǎ矗┒⊥瑢W(xué)見(jiàn)大家爭(zhēng)執(zhí)不下，也發(fā)表了自己的見(jiàn)解。他認(rèn)為雖然名次是客觀存在的，但老師最好是：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”

　　丁同學(xué)的一番獨(dú)特見(jiàn)解，獲得大家的一致好評(píng)，認(rèn)為他所提出的方法具有創(chuàng)造性，讓大家心悅誠(chéng)服。（２００２年貴州貴陽(yáng)市中考題）

　?、掣鶕?jù)語(yǔ)境，在下面空格內(nèi)寫(xiě)上簡(jiǎn)潔得體的話語(yǔ)。

　　中國(guó)著名乒乓球運(yùn)動(dòng)員孔令輝在本屆乓賽男單半決賽中，雖經(jīng)努力拼搏，但仍以３比４的微小差距惜敗奧地利選手施拉格，請(qǐng)你發(fā)一條短信鼓勵(lì)他。22222222222222222222（２００３年湖南省長(zhǎng)沙市中考題　）

    ⒋星期日上午，班級(jí)團(tuán)支部組織團(tuán)員到社區(qū)為老人開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)，而你沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)趕到，耽誤了大家的出發(fā)時(shí)間，你該怎樣對(duì)大家說(shuō)呢？（２００２年河南省中考題）

　?、蹈鶕?jù)下面提供的情境，寫(xiě)出符合題意要求的話。

　　畢業(yè)前夕，父母對(duì)你百般呵護(hù)。作為家里的一員，你很想替他們分擔(dān)些家務(wù)，卻常拒絕。為此，你十分苦惱。你既不想讓父母?jìng)模窒胱屗麄兠靼啄愕南敕?。這時(shí)你應(yīng)該怎樣對(duì)他們說(shuō)？（２００３年陜西省中考題）　　　　

     ６、音樂(lè)課上，師生正在欣賞民歌《川江號(hào)子》，忽見(jiàn)一學(xué)生埋頭大睡，老師叫醒他說(shuō)：“你怎么把《川江號(hào)子》聽(tīng)成了《搖籃曲》？”學(xué)生面帶愧色，卻不失幽默地自我解嘲道：“　　　　　　　　　。”

　　（１）老師這句話的言外之意是：　　　　　　　　　　。

　?。ǎ玻┤绻闶悄俏粚W(xué)生，你解嘲的話是：　　　　。（２００２年重慶市中考題） 

　　 7、班上有位性格內(nèi)向、孤僻的同學(xué)向你借了一本你最喜愛(ài)的書(shū)，很長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)還。你想要回你的書(shū)，你應(yīng)該這樣說(shuō)：                。（2000年，玉溪市中考題）

      附：參考答案。

    １、（１）、媽媽?zhuān)鷦e生氣，只看一會(huì)兒，讓我休息休息。（２）、小孩說(shuō)：“最富貴的東西是是有好多好多的玩具。”病人說(shuō)：“最富貴的東西是健康強(qiáng)壯的體魄。”２、能根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)就可。⒊“拼搏精神永遠(yuǎn)值得學(xué)習(xí)”，“雖敗猶榮”，“勝敗乃兵家常事”等。４、使用謙意用語(yǔ)：對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)彽龋愦鸪鰶](méi)準(zhǔn)時(shí)趕到的原因就可。⒌爸爸媽媽?zhuān)依斫饽銈兊男那椋滥銈円彩菫槲液?。其?shí)，勞逸結(jié)合，我會(huì)學(xué)得更好。再說(shuō)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，也應(yīng)該替你們分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)了。６、（１）你怎么在課堂上睡覺(jué)？（２）我被這優(yōu)美的音樂(lè)陶醉了、我已經(jīng)被《川江號(hào)子》傾倒了。７、×××同學(xué)，我那本書(shū)你看完了嗎？我真想再看一遍。