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市教研室領(lǐng)導(dǎo): 長期以來,按照新課標(biāo)的要求,我校教育教學(xué)工作以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,建立健全教學(xué)教研獎(jiǎng)懲的激勵(lì)機(jī)制,不斷規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理,圍繞課改實(shí)施中的問題,深入開展以課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè),提升教師的教學(xué)專業(yè)水平和研究能力,積極開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合試驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,提高課堂教學(xué)效率,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研工作不斷邁上新臺(tái)階的目標(biāo)。 一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率 1、建立健全教學(xué)教研的激勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)化落實(shí) ,絕不遷就。 2、加強(qiáng)校內(nèi)視導(dǎo)工作,強(qiáng)化教學(xué)行為督查,做到有計(jì)劃、有過程性材料、有整改措施,進(jìn)入常態(tài)化管理;專人負(fù)責(zé),健全校內(nèi)視導(dǎo)檔案。 3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的檢查力度。不定期檢查教師的教學(xué)情況,做到有檢查、有公布、有反饋、有整改。 4、繼續(xù)落實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作,認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程、中學(xué)教學(xué)常規(guī)等,促使教學(xué)工作不斷規(guī)范化。 5、切實(shí)開展校內(nèi)公開課活動(dòng),定時(shí)間、定科目、定教師、定課題,并在當(dāng)天內(nèi)完成評課工作,落實(shí)“三三制”,由教研組長具體負(fù)責(zé)。 6、組織好校內(nèi)月考、期中、期末考試,做好質(zhì)量分析和有關(guān)信息的反饋工作。 二、深入新課程改革,抓實(shí)教科研工作 1、開展教科研黃金活動(dòng),即開展了“東中人學(xué)東中人”活動(dòng)和課改論壇活動(dòng)。 2、開展“互聽、互講、互學(xué)”的聽課制度,中層以上干部每學(xué)期聽課不少于20節(jié),其他人員不少于15節(jié)。 3、化強(qiáng)集體備課。由各學(xué)科組長參與各備課組備課。做到“四定五統(tǒng)一”,即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。 4、加強(qiáng)教師教法研究,課堂滲透學(xué)法指導(dǎo)。 5、制定課改課題,落實(shí)研究工作,由點(diǎn)到面,發(fā)揮輻射功能。 6、鼓勵(lì)教師寫教學(xué)札記(反思),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。 7、教研組長、備課組長帶頭深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識(shí)和新課程標(biāo)準(zhǔn)。 8、充分發(fā)揮骨干教師的作用,優(yōu)化課堂教學(xué);以點(diǎn)帶面,促進(jìn)全校教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。 三、教學(xué)及教科研工作的困惑 1、一些教師對課改的認(rèn)識(shí)還不夠,有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)和改進(jìn)方法。 2、對課堂教學(xué)的評價(jià),對學(xué)生素質(zhì)的評價(jià),還一時(shí)不能做到合理化,該如何處理好“雙基”和學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系? 3、校本課程的開設(shè)除了順應(yīng)課改要求,更應(yīng)適合學(xué)生的實(shí)際。該如何科學(xué)設(shè)置校本課程? 4、校內(nèi)探討課研討的氛圍還不夠,存在一些教研組不落實(shí)的現(xiàn)象。 總之,一直以來,我校根據(jù)新的教育教學(xué)形勢,不斷更新教育教學(xué)理念,深入落實(shí)素質(zhì)教育,全面推進(jìn)課程改革,堅(jiān)決貫徹市教育局有關(guān)指示精神,取得了一定成績,現(xiàn)特請市教研室領(lǐng)導(dǎo)前來我校視導(dǎo)。 東馬坊初中 2007-12-01 |
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