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孩子愛自嬌撒嬌怎么辦
2～4歲的孩子愛自嬌或撒嬌，女孩較明顯。其表現(xiàn)是哼哼嘰嘰、哭哭啼啼。抱手纏腿、說話故意吐詞不清，提出要求家長答應(yīng)慢一點則大哭大鬧，有時還得讓家長抱著。造成孩子自嬌撒嬌的原因是家長和周圍的人比較寵愛，父母夸獎、疼愛、嬌慣過多，孩子為了獲得更多的愛撫，有事沒事都愛哭，久而久之形成了愛撒嬌哭鬧的習(xí)慣。俗話說；“孩子見了娘，沒事哭三場”。“因此要改變孩子自嬌撒嬌的習(xí)慣，家長必須先改變自己的態(tài)度，對孩子的撒嬌哭鬧要理智，先弄清原因。如果孩子遇到一點小事就大哭大鬧，家長不能遷就，給他個冷處理。待他不撒嬌哭鬧時，再對他進(jìn)行批評指正：“好孩子是不應(yīng)該撒嬌哭鬧的，父母不喜歡愛哭鬧的孩子，撒嬌哭鬧是沒有用的。”這樣就可逐漸打消孩子從撒嬌哭鬧中得到好處的念頭。如果孩子一覺醒來，一眼沒有看見媽媽，便撒嬌地大哭起來，家長 來后他還哭，這時家長就需要用轉(zhuǎn)移注意力的方法，如“咱們看看花盆里有沒有蝴蝶，小燕子飛來了嗎”等以分散孩子撒嬌哭鬧的注意力。家長還可以把孩子撒嬌的行為編到故事里，講給孩子聽，并告訴他這種現(xiàn)象是不對的。還可以從正面教育孩子，從小要勇敢，要不怕苦，不怕痛，要堅強。 造成小孩愛哭的原因很多，有時是因為身體不適，有時是因為愿望得不到滿足。一般情況是小孩生病后往往變得脾氣大了，愛哭了，或是家里來了長輩：如祖父母、外祖父母，小孩有了“仗勢”，尤其是一些獨生子女，容易變得嬌氣，愛哭。在正常情況下，有的小孩愛哭，常常是用哭聲作手段引起父母注意，達(dá)到某種目的?；蛟S，他還不會用語言表達(dá)自己的愿望或要求，急了就哭，以哭“說”事。還有一些孩子沒有養(yǎng)成爽快地提出自己的請求，或?qū)议L的要求表示自己態(tài)度的習(xí)慣，在他們不痛快時就哭。有的父母只注意就事論事，問清哭的原因。加以解決就完了。他們常忽略了教育孩子應(yīng)該怎樣用語言表達(dá)自己的愿望，教育孩子懂得愛哭不是好孩子。由于家長一次次的忽略，一次次地在孩子哭了之后滿足他的愿望，有的孩子就漸漸地形成了愛哭的習(xí)慣。
孩子愛哭和感情脆弱也有關(guān)系。由于幼兒認(rèn)識能力和自我控制能力的局限性，情緒上往往易表現(xiàn)為愛沖動和不穩(wěn)定性。因為一點委屈或不滿就大哭大鬧，或者本來正在哭著卻又破啼為笑。一般的孩子都會表現(xiàn)出感情脆弱的一面，尤其是在受到傷害時都會哭。有的孩子對諸如疼痛，驚奇，快樂，恐懼等刺激的反應(yīng)就 更為強烈，對周圍的事物尤其敏感。別的孩子不在乎的一些小事，也會使他們感受到刺激而異常激動。 許多研究人員認(rèn)為，造成孩子比較脆弱，遺傳因素和周圍環(huán)境是兩個重要的原因。在感情脆弱，敏感的孩子中，約有10％是天生的，另外一些則是后天原因造成的。有些父母感情就比較脆弱，易激動，往往傳給孩子。還有一些孩子自小比較自卑，遇到一點事就覺得受到傷害，心理承受不住。一般說來，感情敏感脆 弱只是孩子個性的一方面，作為家長應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子，有意識地鍛煉孩子。 對待愛哭的孩子，家長怎么辦好呢？ 每當(dāng)孩子哭泣時，父母首先應(yīng)弄清楚是怎么哭的，是真哭還是假哭，是大哭大鬧，還是一般的小哭小鬧，哭的原因是什么？確定后就可采取措施使其停止哭泣。有一點家長要明確，不能一哭就抱。如果你清楚你的孩子很愛哭，也確認(rèn)在沒有發(fā)生什么危險情況下，孩子遇到點事就大哭不止，你可以說一句“沒關(guān)系”繼續(xù)干自己的事，或者一開始就不理他。孩子哭往往是向大人“求援”，見你不理他，哭一會兒，便也覺得沒有意思，自己就會平靜下來。如果你很專注地干自己的事，就會給他一個暗示“你的事并不嚴(yán)重”。他也許會走過來看看你正在干什么，或者對你說點什么?？傊?，這樣就使他那種強烈的情緒變得平緩些。孩子安靜下來了，你再講什么也就容易聽進(jìn)去了。 如果你一開始就大呼小叫地表示“同情”，孩子會以為自己真的遇到什么嚴(yán)重的事了，老的一套又開始了。所以，不要一哭就 “哄”，那只能加重孩子愛哭的習(xí)慣。 愛哭的孩子，往往是遇到事不知該怎么辦，以“哭”聲告急。作為家長應(yīng)常給孩子講些處理問題的方法，表達(dá)自己感情的方式。比如：“你想干什么嗎？先問問大人行不行，”“你想用別人的東西，要和人家打招呼，不能上來就搶”“摔倒了自己爬起來才是好孩子”。漸漸地你就會發(fā)現(xiàn)，孩子在干什么的時候，會跑過去問你：“我想要騎車行嗎？”“我可以出去玩一會嗎？”養(yǎng)成這種商量的口氣和別人講話，孩子的心情要平靜得多。如果你的孩子非要拿別的小朋友的玩具，并且淚汪汪地又向你求援時，你可以提醒他，“媽媽平時怎么給你講的？如果想要別人的東西應(yīng)該怎么辦？”一般的孩子受到這種暗示，會收住要涌出的眼淚，走過去和小朋友商量。以后再遇到類似情況，他就知道自己該怎樣做了。 家長要引導(dǎo)孩子有什么事要說清楚，告訴孩子只有說話，大人才明白，甚至可以告訴他如果只哭不說話，大人就不理睬。當(dāng)然，最好是家長多和孩子說話，看看孩子有什么要求，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格，使孩子漸漸地用語言表達(dá)請求與愿望。如果孩子明白了道理之后，有時還會出現(xiàn)愛哭的現(xiàn)象，最好用鼓勵的方 法告訴他“你已經(jīng)長大了”，“不應(yīng)該好哭了”。 雖然在周歲前，哭是孩子的一種需要，但孩子長大了，仍然愛哭哭啼啼，無疑是懦弱的表現(xiàn)。哭鬧是由于父母的溺愛遷就所形成的一種不良習(xí)慣，是孩子用來“要挾”父母的一種武器。因此，防止孩子哭鬧的主要方法是，注意早期優(yōu)良行為的培養(yǎng)，正確運用德育的一般原則，切忌溺愛、嬌慣、遷就。 利用孩子喜歡聽故事、看畫書、看電視、電影等特點，經(jīng)常對孩子進(jìn)行教育，為孩子樹立正面形象。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)摹仿他們心目中的主人公，培養(yǎng)孩子堅強，勇敢，克服困難的品質(zhì)，控制自己的情緒沖動，約束自己情感和欲望的能力。 只要作父母的能有意識有計劃地訓(xùn)練孩子，嚴(yán)格要求，孩子的哭聲就會逐步減少。 孩子的問題,原因在大人,好哭,膽小,不吃飯,容易生病,這是孩子經(jīng)常發(fā)生的情況,也是孩子的特點,孩子象一棵鮮花,需要大人精心呵護(hù),耐心教導(dǎo),細(xì)心培育,才能開出美麗的花朵. 利用閑暇之時多和幼兒交流溝通，給她講去幼兒園的快樂。
休息日多帶幼兒去書店看書，大大增加她對求知的興趣。 把握幼兒的興趣之后，從正面積極引導(dǎo)，如：告訴孩子，幼兒園就是學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)，能帶給人快樂的地方。 另外，要多發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，對于孩子的興趣，作為家長一定要大力支持，千萬不能打擊幼兒的積極性。如：孩子喜歡畫畫，家長就多培養(yǎng)她對畫畫的興趣，無論孩子畫的怎樣，家長都要給予肯定和表揚，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生強烈的成就感，從而真正喜歡上畫畫，或是能借畫畫的樂趣，來抵消對上幼兒園的哭鬧情況。 家長還可以給據(jù)孩子的實際情況，多于幼兒園老師進(jìn)行溝通，在生活中給孩子無比的關(guān)愛，給其創(chuàng)造一種充滿愛的生活空間，讓其無憂無慮地度過快樂的幼兒園時光。 孩子不愿去幼兒園有各種原因，你應(yīng)該找出原因，然后對癥下藥.看看是孩子膽小還是不適應(yīng)，或者有別的其他原因。一般孩子都不愿意去幼兒園的，不過過一段習(xí)慣了就好了，現(xiàn)在都是一個孩子，在家里養(yǎng)成許多不好的習(xí)慣，或者祖父母慣出來的毛病，他當(dāng)然會不適應(yīng)這種集體生活；但是如果跟孩子們?nèi)谟谝惑w了就會愿意去了，還有許多問題是應(yīng)該及時跟老師溝通，查出原因，及時糾正.
從您孩子的情況來看，不愿上幼兒園的原因很可能與在幼兒園中的不愉快的經(jīng)歷有關(guān)，如受其他小朋友的欺負(fù)、教師不適當(dāng)?shù)慕逃椒ǖ龋瑥亩鴮ι嫌變簣@產(chǎn)生一種緊張恐懼感。要改變這種現(xiàn)狀，簡單地勸說、鼓勵往往是不能奏效的，而采取強行讓孩子上幼兒園的方法更會起到相反的作用。正確的方法是積極引導(dǎo)。這里介紹幾種方法供您參考：一是消除以往對幼兒園的不良印象。家長應(yīng)向幼兒園教師說明孩子的情況，讓孩子一入園就能感受到教師的關(guān)心和小朋友的友愛，就能對園中的活動感興趣，從而樂意上幼兒園；二是可采用循序漸進(jìn)的方法，如讓孩子在幼兒園外觀看園中的孩子玩耍，給孩子講幼兒園中有趣的活動，但并不要求孩子去幼兒園，這樣過了一段時間后，孩子可能會有入園的要求。 孩子從小生活在父母身邊，他對父母，特別是母親有一種很深的依戀感。在父母身邊孩子就有一種安全感，一旦離開父母，便會焦慮不安、哭鬧不停。又由于托兒所、幼兒園的生活對孩子具有一定的約束，孩子會感到處處受限制，所以很容易產(chǎn)生不原到托兒所、幼兒園去的心理障礙，特別是在剛開始的時候，這也是大多數(shù)父母最擔(dān)心的； 安全感是人的第一心理需求，離開父母、爺爺、奶奶等熟悉的人，前往幼兒園，是對幼兒心理的一次巨大挑戰(zhàn)，他會用他所能利用的一切手段來對抗成人這種“不理解幼兒心理的安排”，從而達(dá)到滿足他安全心理需求的目的。如果他取得了對抗的勝利，他的對抗就會進(jìn)一步升級，甚至演變成家庭霸王、社會懦夫的角色；社交恐怖癥、學(xué)?？植腊Y的心理路程就是這樣的。 因此，你們從前的做法有些非常欠妥的地方。要想改變這種狀況，只能“狠”下心來，及早“逼”他適應(yīng)學(xué)校、幼兒園的生活，除此之外，別無良策。 另外，孩子情緒的發(fā)展與家長的教育有很大的關(guān)系，孩子是不能打的，暴力的教育會使孩子產(chǎn)生暴利的傾向，所以，孩子的爸爸一定要改變自己的教育方法。 幼兒愛哭，和她自身的性格有關(guān)。但她畢竟是孩子，無論怎么樣，家長都不能動手打孩子。雖然孩子還小，但是隨著年齡的增長，一些記憶會潛移默化的影響著她以后的生活態(tài)度，使其失去創(chuàng)作及想象空間，過早扼殺了幼兒對幸福的體會。嚴(yán)重者可導(dǎo)致幼兒長大后，叛逆心增強、思想上對某些問題的認(rèn)知有一定的陰影。 |
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