自從新一屆高三開(kāi)課以來(lái)，已經(jīng)差不多兩個(gè)月了。為了更好地實(shí)施下一階段的備考計(jì)劃，對(duì)前一階段的備考情況及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，這是非常必要的。總結(jié)和反思的目的在于及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題，走出某些誤區(qū)，強(qiáng)化一些弱項(xiàng)，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃，改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。

 一、值得肯定的地方

 1.大部分同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入高三狀態(tài)，像個(gè)高三的樣子。主要表現(xiàn)在：目標(biāo)意識(shí)明顯增強(qiáng)，時(shí)間意識(shí)逐步增強(qiáng)。

 2.多數(shù)同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)了高三的學(xué)習(xí)與生活，并能自覺(jué)按照作息時(shí)間表完成每天該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。

 3.基本上養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和答題習(xí)慣，細(xì)節(jié)和規(guī)范意識(shí)也有所加強(qiáng)。

 4.在緊張學(xué)習(xí)之余能學(xué)會(huì)平衡和放松，除了參加正常的體育課以外，還能堅(jiān)持自覺(jué)參加每周一次的全級(jí)文體活動(dòng)。

 5.班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都發(fā)生了較大的變化，學(xué)習(xí)氛圍日趨濃厚，星期天留校自習(xí)的學(xué)生人數(shù)也有所增加。

 6.第一次參加月考的情況基本正常，除了個(gè)別學(xué)科因命題難度把握不好導(dǎo)致平均分較低以外，其它科的成績(jī)還正常。

二主要存在問(wèn)題

 1.部分學(xué)生還沒(méi)有完全進(jìn)入狀態(tài)，仍然有觀(guān)望的態(tài)度，尚未走出高二的影子，還是處于高二的狀態(tài)；

 2.時(shí)間意識(shí)不強(qiáng)，有開(kāi)始松勁的表現(xiàn)。主要體現(xiàn)在早讀和晚讀未能按規(guī)定時(shí)間進(jìn)入課室，未能給自己算算時(shí)間帳，表現(xiàn)得比較隨意；

 3.部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生開(kāi)始失去信心，缺乏目標(biāo)意識(shí)和拼搏精神；

 4.未能高度重視練習(xí)和答題良好習(xí)慣的培養(yǎng)，書(shū)寫(xiě)差的狀況尚沒(méi)有較大的改觀(guān)；

 5.第一次月考比較突出的問(wèn)題是文綜和理綜的答題不適應(yīng)。一是時(shí)間分配不當(dāng)；二是答題順序不當(dāng)。

 6.計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，基本上是出于被動(dòng)應(yīng)付的狀態(tài)，沒(méi)有個(gè)性化的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

三下一階段備考建議

1 強(qiáng)化階段的目標(biāo)意識(shí)。以四個(gè)學(xué)科為整體，在每次的月考中給自己定一個(gè)奮斗目標(biāo)（四科月增多少分？增分點(diǎn)在哪里？打算如何增分？）；

2 強(qiáng)化時(shí)間意識(shí)。除了充分利用好上課時(shí)間以外，還要充分利用課余的零碎時(shí)間（特別是早讀和晚讀的時(shí)間）；

3 強(qiáng)化計(jì)劃意識(shí).每周應(yīng)該有一個(gè)周計(jì)劃，然后把周計(jì)劃變成日計(jì)劃。任務(wù)日日清，知識(shí)周周理。

4 強(qiáng)化基礎(chǔ)意識(shí)。第一輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)就是打基礎(chǔ)，要重視課本主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，為能力運(yùn)用全面奠基；

5.強(qiáng)化拼搏意識(shí)。高三復(fù)習(xí)要有拼勁，貴在堅(jiān)持，一鼓作氣。不浮躁，不急功近利，不時(shí)冷時(shí)熱；

6.強(qiáng)化細(xì)節(jié)規(guī)范意識(shí)。要從每次練習(xí)和測(cè)試中抓起，嚴(yán)格要求，規(guī)范答題，苦練書(shū)寫(xiě)；

7 調(diào)整文綜和理綜的答題策略，樹(shù)立總分第一意識(shí)，注意調(diào)整答題的時(shí)間分配和答題順序，不斷提高應(yīng)試的適應(yīng)性。