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高中經(jīng)濟常識中的計算題匯總

 雁峰 2010-09-24
高中經(jīng)濟常識中的計算題匯總

  經(jīng)濟常識中的計算題整體上可歸為兩類:一是顯形計算題,即進行具體數(shù)字運算的計算題;二是隱性計算題,即無需進行運算的計算題。下面對經(jīng)濟常識幾種常見的計算題進行歸納并舉例分析。
  一、關(guān)于紙幣發(fā)行量或紙幣購買力的計算問題
  1.紙幣的含義
   
  紙幣是由國家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強制使用的價值符號。
  紙幣本身沒有價值,它只是代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能。
  2.紙幣的面值和購買力
  國家有權(quán)發(fā)行紙幣,有權(quán)決定紙幣的面額(面值的大?。?,但不可以任意發(fā)行紙幣,也無權(quán)規(guī)定紙幣的購買力。紙幣的購買力是在市場競爭中實現(xiàn)的。
  3.流通中所需要的貨幣量的公式
  流通中所需要的貨幣量取決于三個因素:待售商品數(shù)量、商品價格水平、貨幣流通次數(shù)。
  流通中所需要的貨幣量與待售商品數(shù)量成正比,與商品價格水平成正比,與商品價格總額成正比,與貨幣流通次數(shù)成反比。
  4.通貨膨脹與通貨緊縮
  通貨膨脹:是指經(jīng)濟運行中出現(xiàn)的全面、持續(xù)的物價上漲的現(xiàn)象。紙幣發(fā)行量超過流通中實際需要的貨幣量,是導致通貨膨脹的主要原因之一。
  通貨緊縮:是與通貨膨脹相反的一種經(jīng)濟現(xiàn)象。它表現(xiàn)為物價全面持續(xù)下跌,通常伴隨著經(jīng)濟衰退出現(xiàn)。
  例1.某國待售商品1000億件,平均每件商品價格10元,據(jù)測定該年每1元平均流通5次,當年該國流通中需要貨幣量是______億元,當年該國政府實際發(fā)行了4000億元紙幣,這時的1元錢相當______元紙幣,這會引發(fā)______。下列答案正確的是
  A.40000.25購買力降低B.20000.5通貨膨脹
  C.20002紙幣升值D.20000.5購買力提高
  解析:流通中所需要的貨幣量公式:流通中所需要的貨幣量=商品的價格總額/貨幣流通次數(shù)=(待售商品數(shù)量X商品價格水平)/貨幣流通次數(shù)。由此公式可知,這一年流通中所需要的貨幣量為(1000X10)/5=2000億元。而這一年實際發(fā)行的紙幣量為4000億元,為實際需要貨幣量的2倍,所以會引起紙幣貶值,物價上漲,導致通貨膨脹,此時1元錢的購買力只相當于2000/4000=0.5元。該題正確答案為B。
  1.(2004年•廣東政治卷•10)在商品流通中所需貨幣量不變的前提下,貨幣流通次數(shù)與
  A.待售商品數(shù)量成反比B.商品價格水平成反比
  C.商品價格總額成正比D.貨幣本身的價值成正比
  答案:C
  2.(2007年•四川文綜卷•26)某國去年的商品價格總額為16萬億元,流通中需要的貨幣量為2萬億元。假如今年該國商品價格總額增長10%,其他條件不變,理論上今年流通中需要的貨幣量為:
  A.1.8萬億元B.2萬億元C.2.2萬億元D.2.4萬億元
  答案:C
  解析:貨幣流通次數(shù)=16/2=8次。商品價格總額=16×(1+10%)=17.6萬億元。
  流通中所需貨幣量=17.6/8=2.2萬億元
  3.(2008年•海南政治卷•1)商品流通過程中實際需要的貨幣數(shù)量是受貨幣流通規(guī)律支配的。在一定時期內(nèi),流通中需要的貨幣數(shù)量
  ①與貨幣價值成正比②與貨幣流通速度成反比③與商品價格水平成反比④與流通中的商品數(shù)量成正比
  A.①②B.②③C.②④D.③④
  二、關(guān)于外匯匯率的計算問題
  1.外匯的含義:外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。
  2.匯率的含義:匯率又稱匯價,是兩種貨幣之間的兌換比率。
  3.匯率的表示方法:如:100美元=725元人民幣。
  注意區(qū)別人民幣外匯匯率和人民幣匯率。
  (1)人民幣外匯匯率是以外幣為基礎兌換人民幣的比率,可表示為:人民幣外匯匯率即外幣對人民幣的匯率=外幣/人民幣。
  (2)人民幣匯率是以人民幣為基礎兌換外幣的比率,可表示為:人民幣匯率即人民幣對外幣的匯率=人民幣/外幣。
  4.匯率變化的意義:假定100美元=811元人民幣,如果:
  例2.2005年1月5日和2006年1月5日100元外幣對人民幣的匯價表
  

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