我們一直認(rèn)為，教育孩子最重要的是掌握合適的方法，卻忽視了一個(gè)很重要的前提：認(rèn)識(shí)父母與孩子之間的關(guān)系。我們把自己和孩子分別放在一個(gè)什么位置？你理解你的孩子嗎？你足夠尊重與信任你的孩子嗎？你會(huì)時(shí)常認(rèn)可與肯定你的孩子嗎？你是自上而下地去認(rèn)知他？還是把他看成一個(gè)平等的個(gè)體？你會(huì)不會(huì)有時(shí)把他當(dāng)大人，有時(shí)又只把他當(dāng)成自己的所有物？

將孩子放在一個(gè)什么位置，決定了父母育兒的方法與方向。很多父母覺(jué)得孩子是自己的，想怎樣就怎樣。而且他只是個(gè)什么也不懂的孩子，說(shuō)什么做什么他也沒(méi)感覺(jué)，他們?cè)谕馊嗣媲罢務(wù)摵⒆?，無(wú)視孩子的存在，甚至當(dāng)著外人的面貶低孩子，讓孩子無(wú)地自容。卻不知，自己無(wú)心的舉動(dòng)已經(jīng)深深的傷害了孩子的自尊。

因?yàn)閺暮⒆觾扇龤q起，他的自我意識(shí)就開(kāi)始萌芽，隨著年齡的增長(zhǎng)，這種自我意識(shí)會(huì)越發(fā)強(qiáng)烈，他們與大人一樣有一種不可凌辱的獨(dú)立人格和自尊心。父母如果對(duì)孩子的自尊心毫不在意，就算已經(jīng)感覺(jué)到孩子受了委屈或傷害了孩子的自尊還不以為然，認(rèn)為小孩子有什么面子不面子的，甚至有時(shí)還有意給他們一點(diǎn)小傷害作為懲戒。那么很有可能會(huì)給孩子造成心靈上不可磨滅的傷害，甚至讓孩子怨恨父母，造成親子關(guān)系的緊張。

那當(dāng)有外人在場(chǎng)的時(shí)候，怎么樣教育或者怎談?wù)摵⒆幽兀?/p>

1，不在外人面前教育孩子，給孩子留足面子，忍一忍，再“堂下教育”

父母要知道，教育孩子的最終目的是讓孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤，如果在教育的過(guò)程中，不僅沒(méi)達(dá)到目的，反而讓孩子無(wú)地自容，自尊受到傷害，那是得不償失的事情。因此，當(dāng)有外人在場(chǎng)的情況下，只要不是非立即制止不可的錯(cuò)誤，最好還是忍一忍，給孩子留足面子，等到?jīng)]外人時(shí)再進(jìn)行教育。

因?yàn)榫腿缬?guó)教育家洛克所說(shuō)的：“父母不宣揚(yáng)子女的過(guò)錯(cuò)，則子女對(duì)自己的名譽(yù)就愈看重，他們覺(jué)得自己是有名譽(yù)的人，因而更會(huì)小心地去維持別人對(duì)自己的好評(píng)；若是你當(dāng)眾宣布他們的過(guò)失，使其無(wú)地自容，他們便會(huì)失望，而制裁他們的工具也就沒(méi)有了，他們愈覺(jué)得自己的名譽(yù)已經(jīng)受了打擊，則他們?cè)O(shè)法維持別人的好評(píng)的心思也就愈加淡薄。”

教育的時(shí)候，也不要鋪頭蓋臉的批評(píng)數(shù)落，而要注意批評(píng)教育的藝術(shù)，和孩子一起分析犯錯(cuò)的原因，幫助他克服糾正，給孩子一個(gè)臺(tái)階，讓他自己主動(dòng)來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，經(jīng)常性的贊美孩子，給他足夠的自信與安全感，讓孩子時(shí)刻生活在陽(yáng)光下。

2，在外人面前表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)孩子，給孩子足夠的信心與自尊，但是表?yè)P(yáng)不要過(guò)度與失實(shí)。

自尊和自信是人的精神支柱。我們需要活在一個(gè)經(jīng)常被人贊賞，肯定，認(rèn)可的環(huán)境里。如果長(zhǎng)時(shí)間的得不到肯定，我們的自信會(huì)如一朵失去養(yǎng)分的花漸漸枯萎。對(duì)于孩子更是如此，他們需要賞識(shí)教育，經(jīng)常對(duì)孩子贊揚(yáng)、鼓勵(lì)，尤其是當(dāng)著別人的面贊揚(yáng)孩子，能使孩子產(chǎn)生成功感和榮譽(yù)感，而當(dāng)我們把對(duì)孩子的賞識(shí)擴(kuò)展到別人的面前，當(dāng)著別人的面賞識(shí)和尊重自己的孩子，孩子會(huì)充分感覺(jué)到你對(duì)他的重視和欣賞，從而產(chǎn)生無(wú)窮的力量和信心。

但是，賞識(shí)孩子的態(tài)度必須是認(rèn)真和真誠(chéng)的。不能因?yàn)殪乓室獯祰u，夸大孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子感覺(jué)到你在作假，覺(jué)得自己不配。更不能說(shuō)起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，讓孩子感覺(jué)不自在，要知道適可而止，賞識(shí)的話并不是越多越好，有時(shí)候說(shuō)得多了反而無(wú)益。
總之，懷著賞識(shí)和尊重的心態(tài)去對(duì)待孩子，那么，孩子自然會(huì)在你的言語(yǔ)里得到贊賞與尊重。

3，當(dāng)外人夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候，不要說(shuō)“哪里哪里。。”然后把孩子大貶一通

自己的孩子被表?yè)P(yáng)是件讓人非常高興的事。但是，很多父母都不直接表達(dá)自己的喜悅而是故意謙虛地說(shuō)：“哪里哪里，這孩子經(jīng)常丟三落四的”，“哪里哪里，這孩子在家特別任性”。似乎孩子受到表?yè)P(yáng)后，放低姿態(tài)列舉缺點(diǎn)，這已經(jīng)成為一種習(xí)慣禮節(jié)。而完全忽視了孩子的感受。孩子的自尊心其實(shí)比成年人要強(qiáng)得多，當(dāng)他們的缺點(diǎn)在外人面前被指出來(lái)后，他們會(huì)覺(jué)得自尊心受到傷害，甚至感到屈辱，從而，對(duì)那些缺點(diǎn)更加敏感，認(rèn)為反正自己也做不好，干脆破罐子破摔好了。

我覺(jué)得這一點(diǎn)老美做的很好，在自己的孩子得到表?yè)P(yáng)后，通常會(huì)很高興的回答：是的，他的確是這樣的，他非?？蓯?ài)，非常能干，非常熱心。。。我想孩子在聽(tīng)到父母因自己而感到幸福驕傲的時(shí)候，一定會(huì)獲得極大的自信心。

所以，聽(tīng)到孩子被表?yè)P(yáng)時(shí)的喜悅心情，讓我們大方的表達(dá)出來(lái)吧，讓孩子聽(tīng)到你的高興。

4，不要拿孩子與人橫向比較。

很多父母都喜歡習(xí)慣性的拿自己的孩子與別的孩子比較，怎么自己的孩子就不會(huì)畫(huà)畫(huà)呢，怎么人家孩子成績(jī)就那么好呢？如果在內(nèi)心里想想還好說(shuō)，更有甚的是，還當(dāng)著孩子的面，稱(chēng)贊別人的孩子而貶低自己的孩子。甚至覺(jué)得，稱(chēng)贊別人的孩子，可以讓對(duì)方開(kāi)心，還能讓自己的孩子學(xué)習(xí)別的孩子身上的閃光點(diǎn)。卻不知道，這樣更會(huì)對(duì)孩子的自尊心造成最直接和永久性的傷害。孩子會(huì)覺(jué)得，我什么都不如別人，我什么也做不好，就算做好了，也得不到父母的承認(rèn)，他的內(nèi)心會(huì)越來(lái)越自卑，也越來(lái)越?jīng)]有前進(jìn)的動(dòng)力，與父母之間的距離也越來(lái)越遠(yuǎn)。

所以這樣的父母應(yīng)該反思自己的行為，不要在孩子當(dāng)中使用橫向比較，而要努力去發(fā)覺(jué)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并將它們發(fā)揚(yáng)光大。每個(gè)孩子都有自己閃光的一面，強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)絕對(duì)比批評(píng)缺點(diǎn)更有效，賞識(shí)孩子，尊重孩子，理解孩子，給孩子一個(gè)快樂(lè)，健康，輕松的人生。

“一滴蜂蜜比一滴苦汁能吸引更多的昆蟲(chóng)”（林肯），這滴蜂蜜，就是家長(zhǎng)對(duì)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重與信任。做個(gè)尊重和信任孩子的父母，做個(gè)給足孩子面子的父母，做個(gè)把孩子平等對(duì)待的父母，做個(gè)讓孩子把自己當(dāng)成第一傾訴對(duì)象的父母，做個(gè)給孩子溫暖與休息港灣的父母，那么，孩子回報(bào)給你的就永遠(yuǎn)是同等的尊重，信任，驕傲，滿足，溫暖與貼心。