【考點(diǎn)闡釋】
    “篩選并整合新聞中的信息” 指的是對(duì)新聞文本的信息進(jìn)行辨識(shí)、篩選和整合，旨在考查學(xué)生在理解基礎(chǔ)上的分析綜合和概括能力。它包含兩個(gè)方面的要求，一是“篩選信息”，一是“整合信息”。
    所謂“信息”主要指新聞中包含的知識(shí)、概念、消息、情報(bào)或代表某些信息的詞語、符號(hào)、數(shù)據(jù)、圖形等，也就是新聞中的概念、知識(shí)、消息以及對(duì)重要知識(shí)、概念的闡釋和表達(dá)新聞主旨的語句等內(nèi)容；所謂“篩選”就是根據(jù)試題要求從文本中“提取”有效信息；所謂“整合”就是對(duì)已“提取”的信息通過聯(lián)想、判斷、推理等思維活動(dòng)進(jìn)行重組，即把篩選出來的信息加以歸納、概括和綜合。

【技巧講解】
    一、整體感知，捕捉基本信息
    《考試說明》對(duì)閱讀新聞?lì)愖髌返幕疽笫牵?#8220;能迅速、準(zhǔn)確地捕捉基本信息，能把握基本事實(shí)，了解具有典型意義的事件細(xì)節(jié)”，這就要求我們?cè)陂喿x新聞文本的時(shí)候，首先就是要通讀全文，對(duì)文本做整體感知。在通讀時(shí)，將文本中的基本信息和難以理解的地方用不同的符合標(biāo)示出來，然后結(jié)合上下文，仔細(xì)揣摩，盡量把握文本基本內(nèi)容。在通讀之后能夠初步把握文章的思路，概括新聞的基本觀點(diǎn)，尤其是新聞的主體內(nèi)容，明白何時(shí)何地因何原因發(fā)生了與何人相關(guān)的什么事件，結(jié)果如何。

    二、審清題意，鎖定信息區(qū)間
    粗讀全文后，再對(duì)題讀文，分析題干，弄清題目的要求，找到題目與原文對(duì)應(yīng)的區(qū)域和文字，即確定信息源，進(jìn)而有方向地準(zhǔn)確地捕捉所需要的重要信息。一般而言，有的信息在文本中可能只有一個(gè)信息源，有的信息在文本中可能有多個(gè)信息源。不管信息源有多少，在閱讀時(shí)都要把它“圈”起來，以備篩選之用。由于新聞文本的獨(dú)特性，其主要信息源一般位于標(biāo)題、導(dǎo)語和穿插的背景介紹等地方，抓住這些關(guān)鍵性的段落或詞語，就能找到所需信息，從而為篩選做好準(zhǔn)備。

    三、披沙揀金，篩選重要信息
    找到符合題目要求的信息區(qū)間之后，接下來就是“篩選”，這是解題的關(guān)鍵步驟。我們所說的篩選，就是對(duì)信息源中的信息作區(qū)分：哪些是重要信息，哪些是次要信息，哪些是冗余信息。一般說來，文本中的句子不都具有同等的地位和作用，新聞標(biāo)題、導(dǎo)語、背景介紹等居于主要地位，承載著全文的重要信息；闡釋或說明或敘述補(bǔ)充等內(nèi)容，居于次要地位，承載著次要信息；還有一些可有可無的句子或語段，刪除后也不妨礙文章內(nèi)容的表達(dá)，其承載的是冗余信息。篩選就是這樣一個(gè)區(qū)分信息主次、輕重、有無和去粗取精、去次留主的過程。這種區(qū)分與閱讀理解的高度相關(guān)，所以叫理解性篩選。還有一種檢索式篩選，即按照一定的要求，迅速從文本中挑選出相關(guān)的語言材料，這種篩選與閱讀速度和閱讀注意度相關(guān)，在答題時(shí)可以一邊看題一邊讀文。

    四、求同存異，整合有效信息
    整合信息就是把篩選出來的信息加以歸類、概括，進(jìn)行一定的理性提升，以形成相對(duì)抽象的認(rèn)識(shí)。篩選信息時(shí)，可能篩選出來的信息數(shù)量較多，內(nèi)容也較為散亂，這就需要下一番功夫進(jìn)行整理。在整理時(shí)，求同存異，把同一類信息歸在一起，去掉次要和無關(guān)的細(xì)節(jié)，再把相關(guān)的幾類信息歸在一起，找到一個(gè)更大的概念，把相關(guān)的幾類信息用一個(gè)概念加以統(tǒng)合，這就是歸納推理的思維過程，也就是信息整合的實(shí)質(zhì)。整合信息主要有兩種方法，一是摘引語句法，即根據(jù)題旨要求，選擇與原文相關(guān)語句，篩選出其中關(guān)鍵詞句，加以組合；二是提煉重組法，即將較為零散的沒有明顯短語和句子提示信息以及關(guān)鍵內(nèi)容隱含其間的文字，按一定要求概括出其中大意。經(jīng)過這樣的整合，就很容易得到符合題目要求的答案。