原因篇

升學(xué)壓力下課外活動(dòng)可有可無(wú)

記者昨日采訪了成都多所中學(xué)以及多名初、高中生。無(wú)論老師還是學(xué)校管理者，均無(wú)奈地表示，雖然都想開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但迫于保證教學(xué)任務(wù)而希望多爭(zhēng)取點(diǎn)時(shí)間，那些關(guān)于課外活動(dòng)的想法在教學(xué)任務(wù)的重壓下也被錯(cuò)誤地認(rèn)為“可有可無(wú)”。

成都七中一名班主任以高三畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)舉例說(shuō)，現(xiàn)在每天的時(shí)間從早到晚都安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模鲱}、分析試卷等，就算給學(xué)生安排了課外活動(dòng)，學(xué)生在緊張備考的情況下，也沒(méi)有時(shí)間去參加課外活動(dòng)，除非不參加高考。

記者發(fā)現(xiàn)，升學(xué)壓力和繁重的教學(xué)任務(wù)以及沒(méi)有時(shí)空平臺(tái)，讓學(xué)生課外活動(dòng)很難在校園里真正開(kāi)展起來(lái)。一些學(xué)校對(duì)課外活動(dòng)的安排很隨意，疏于管理，以致相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生認(rèn)為課外活動(dòng)是“自愿參加”，部分教師對(duì)學(xué)生參加課外活動(dòng)是“順其自然”，以及“隨便占用”。

老套課外活動(dòng)提不起學(xué)生的興趣

調(diào)查還公布了一組關(guān)于學(xué)生參加學(xué)校每年開(kāi)展的傳統(tǒng)課外活動(dòng)的數(shù)據(jù)：有24%的高中生、27%的初中生參加了藝術(shù)節(jié)，有14.7%的初中生和9%的高中生參加了科創(chuàng)節(jié)或科創(chuàng)制作比賽。

“學(xué)校除了搞運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)什么的，好像就沒(méi)有什么新內(nèi)容了。我們想要豐富多彩、形式多樣的課外活動(dòng)。”石室聯(lián)中一名初二女生說(shuō)，前不久，學(xué)校搞了一場(chǎng)校園大廟會(huì)，贏得了全校同學(xué)的一致好評(píng)。

采訪中，多數(shù)中學(xué)生表示，之所以不想?yún)⒓訉W(xué)校的課外活動(dòng)，是因?yàn)榛顒?dòng)太老套，沒(méi)有活力，有的活動(dòng)只是走走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有一點(diǎn)新意。他們建議，學(xué)校應(yīng)設(shè)計(jì)一些適合當(dāng)代中學(xué)生情趣和特點(diǎn)的課外活動(dòng)，讓課外活動(dòng)能真正給大家?guī)?lái)樂(lè)趣、減輕壓力，同時(shí)增加學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。

措施篇

學(xué)校組織每周來(lái)幾次課外活動(dòng)

針對(duì)調(diào)查中所暴露出來(lái)的問(wèn)題，關(guān)工委特別提出抓好學(xué)生課外活動(dòng)的建議。

建議指出，應(yīng)建立和完善學(xué)生綜合素質(zhì)成長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制，加大教師參與組織指導(dǎo)學(xué)生參加課外活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)重。建立專項(xiàng)的體育活動(dòng)督導(dǎo)制，用以保證課外活動(dòng)健康發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。每周開(kāi)展2-3次有組織的課外活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)保障學(xué)生每天有一小時(shí)鍛煉時(shí)間的相關(guān)規(guī)定，為中學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)和諧的校內(nèi)成長(zhǎng)環(huán)境。“目前學(xué)校課外活動(dòng)不夠落實(shí)的根子在應(yīng)試教育，要把學(xué)校、教師、學(xué)生從升學(xué)壓力下解放出來(lái)，出路在教改。解放學(xué)生的時(shí)間和空間，解放學(xué)生疲勞的大腦和手腳，要依靠學(xué)校、教師落實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的相關(guān)規(guī)定，努力提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，作業(yè)要少而精。”