一位高二女生對(duì)未來(lái)孩子說(shuō)的話

　　小杜

　　這是一位17歲的高二女生寫(xiě)給未來(lái)孩子的信，真誠(chéng)話語(yǔ)，開(kāi)啟成年人的反思。

　　現(xiàn)在我還是個(gè)孩子，我想等我成為母親的時(shí)候，我要記得我是孩子時(shí)的體會(huì)。我不想犯同樣的錯(cuò)誤，讓你的童年總是睡不夠，總是擔(dān)心著考試和作業(yè)，我也不想你長(zhǎng)大成人之后為生活所困，而這一切的責(zé)任都在于我。

　　首先，我不能以長(zhǎng)輩自居，不能因?yàn)槲沂悄赣H就把自己放得很高。如果我做錯(cuò)了，我會(huì)跟你說(shuō)對(duì)不起。我要盡力避免因?yàn)橐粫r(shí)疏忽而發(fā)生錯(cuò)誤影響了你的價(jià)值觀。

　　我也不會(huì)溺愛(ài)你，溺愛(ài)只會(huì)讓你成為經(jīng)不起挫折的軟弱的人。我要教會(huì)你堅(jiān)強(qiáng)、忍讓，教你有骨氣地活著，正直、善良、有擔(dān)當(dāng)。我還要教會(huì)你勤奮與務(wù)實(shí)，勤勞可以樹(shù)立你的自尊心，帶給你精神和物質(zhì)上的滿足，帶給周?chē)斯奈韬涂鞓?lè)。我會(huì)讓你學(xué)著支配時(shí)間和金錢(qián)，懂得積蓄人生的力量。

　　當(dāng)然，我會(huì)尊重你的意志，不會(huì)強(qiáng)迫你違背興趣，不讓你的書(shū)包里裝著別人的理想。我也要讓你知道犯錯(cuò)的代價(jià)，懂得尊重規(guī)則，珍惜你所擁有的自由。

　　我一定會(huì)教你什么是愛(ài)。我會(huì)讓你知道媽媽是多么愛(ài)你，讓你懂得珍惜、感恩和自愛(ài)，在遭遇命運(yùn)的不公與不測(cè)時(shí)，不要放棄自己。我也希望你能尊重別人，從而贏得別人的尊重。我更希望你成為一個(gè)智者，有全局觀念和長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。這樣，即使你不能成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，起碼你能領(lǐng)導(dǎo)好自己的人生。

　　比起這些，學(xué)習(xí)成績(jī)又算得了什么？在成為一個(gè)好學(xué)生之前，我更愿意你成為一個(gè)好人、一個(gè)完整的人。那么，即使你現(xiàn)在還未出世，你可以放心，你會(huì)擁有一個(gè)睡得飽的、自由快樂(lè)的童年。

　　爸媽不知道的

　　“睡不醒應(yīng)急措施”

　　勵(lì)礪莫翰宇

　　小學(xué)五年級(jí)學(xué)生勵(lì)礪：我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，還好我是在終點(diǎn)站上車(chē)，有座位，而且總能排進(jìn)早班公交車(chē)乘客的前三名。一路上，還會(huì)有很多哥哥姐姐上車(chē)，時(shí)間長(zhǎng)了，大家就相互認(rèn)識(shí)了。我們有一個(gè)“輪流站崗”的辦法，就是大家盡量聚在一起，最早到站的那個(gè)人站崗，其他人睡覺(jué)，他到了以后把下一個(gè)要到站的人叫醒，這樣我就能在車(chē)上再睡半小時(shí)。

　　初中二年級(jí)學(xué)生莫：我做作業(yè)速度算是班里比較快的，課外補(bǔ)習(xí)也不太多，不過(guò)每天也就能睡七八個(gè)小時(shí)。有一次臨近期中考試，作業(yè)實(shí)在太多，第二天睡過(guò)頭，早自習(xí)遲到了，班主任本來(lái)要罰我抄古文的，結(jié)果我在辦公室里唱了一段我們同學(xué)之間流行的“校園歌曲”，老師就樂(lè)了，放了我一馬。這首歌是這么唱的：“上學(xué)最早的人，是我；回家最晚的人，是我；玩得最少的，作業(yè)最多的，睡覺(jué)最遲的，最困最累的，是我是我，還是我……”

　　高中二年級(jí)學(xué)生翰宇：前一段時(shí)間，我們學(xué)校邊上的文具店里熱賣(mài)一種“眼睛貼畫(huà)”。過(guò)去我在港劇里看到過(guò)這樣的惡搞劇情，學(xué)生上課打瞌睡，為了不讓老師看出來(lái)，就在眼皮上畫(huà)眼睛，沒(méi)想到居然有賣(mài)了。我也去買(mǎi)過(guò)一版“眼睛貼畫(huà)”，一共9對(duì)“眼睛”，賣(mài)5元錢(qián)。我是覺(jué)得有趣，買(mǎi)來(lái)課余取樂(lè)，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)隔壁班還真有坐在教室后排的同學(xué)投入使用了，結(jié)果把老師氣壞了。

　　中國(guó)青少年已經(jīng)“困”了58年　　二毛

　　中小學(xué)生睡眠不足并非新題，而是舊話。

　　早在1951年，當(dāng)時(shí)的政務(wù)院就頒布了《關(guān)于改善各級(jí)學(xué)校學(xué)生健康的決定》，以警示青少年睡眠不足的危害，規(guī)定學(xué)生每日睡眠時(shí)間“高等學(xué)校學(xué)生8小時(shí)，中等學(xué)校學(xué)生9小時(shí)，小學(xué)生10小時(shí)。夏季酌量增加午睡時(shí)間”。1979年，教育部和衛(wèi)生部又發(fā)文規(guī)定學(xué)生每日睡眠時(shí)間：小學(xué)生10小時(shí)，中學(xué)生9小時(shí)。1994年，原國(guó)家教委發(fā)布了《關(guān)于全面貫徹教育方針減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，規(guī)定：“保證小學(xué)生每日有10小時(shí)以上的睡眠，初中生9小時(shí)以上的睡眠，高中生8小時(shí)的睡眠。”

　　1951年的小學(xué)生如今可能已經(jīng)當(dāng)上了爺爺奶奶，但中小學(xué)生的睡眠問(wèn)題依然被“津津樂(lè)道”著。

　　不按時(shí)睡覺(jué)的孩子們都在忙些什么？50多年前的孩子八成是因?yàn)榉謸?dān)家務(wù)農(nóng)活、照看幼小弟妹而起早貪黑，而現(xiàn)如今，幾乎個(gè)個(gè)是為了學(xué)習(xí)挑燈夜戰(zhàn)，雙休日也得搭進(jìn)去上補(bǔ)習(xí)班、提高班，從奧數(shù)到鋼琴，恨不能十項(xiàng)全能。

　　那么，睡覺(jué)到底有多重要？中國(guó)青少年到底有多缺覺(jué)？“保證睡眠”的口號(hào)喊了58年還在喊，足以說(shuō)明一切。不妨想一想，一個(gè)犯困的民族，怎堪重任？

　　何時(shí)才能不拿童年賭明天

　　水白白

　　金融風(fēng)暴來(lái)襲，卷走數(shù)以萬(wàn)計(jì)的本屬于應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)崗位。2009年新出爐的“千名大學(xué)生就業(yè)調(diào)查”顯示，即使面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，大學(xué)畢業(yè)生們也不愿意去獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，而更愿意順著院校教育的模式，學(xué)士、碩士、博士地一路讀上去。

　　原因何在？不是高校在創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)上沒(méi)有做好，而是這些學(xué)生沒(méi)有被教過(guò)如何“變通”，他們的“程式”中沒(méi)有別的選項(xiàng)，他們不能想象除了考上大學(xué)之外還能通過(guò)什么別的途徑來(lái)獲得一份好的事業(yè)。這也就是為什么在失去預(yù)想中的就業(yè)機(jī)會(huì)之后，會(huì)有那么多畢業(yè)生及其家庭陷入巨大的壓力中。他們?cè)诤⑼瘯r(shí)期付出得太多，所以現(xiàn)在除了失落，還有教育投資失敗的不甘。

　　孩子睡眠不足只是眾多“投資”中的一小部分。失落的童年、全家人孤注一擲的未來(lái)、僵化的“人才”形象描繪，種種這些都把孩子們逼到成長(zhǎng)的流水線上，環(huán)環(huán)緊扣，缺乏彈性。它就像一種“病毒程序”，要求每一個(gè)參與其中的大人和小孩都按照“指定路線”行事，一出意外，即告崩潰。

　　這種病毒破壞的豈止是孩子的身心健康，上緊發(fā)條的中小學(xué)生已然成為社會(huì)最大的“緊張?jiān)?#8221;，這種緊張?jiān)跓o(wú)限蔓延，從城市到鄉(xiāng)村，從現(xiàn)在到將來(lái)……

　　究竟要等到什么時(shí)候，我們才能拿出切實(shí)有效的“殺毒”方案，才能不用再拿孩子們的童年賭明天？

　　假如你的孩子想當(dāng)卡車(chē)司機(jī)

　　阿黛

　　鄰家有一個(gè)“小老外”，四歲有余，活潑可愛(ài)，父母都是美國(guó)人。一日問(wèn)及理想，他煞有介事地說(shuō)，要當(dāng)卡車(chē)司機(jī)。當(dāng)時(shí)他的父母都在場(chǎng)，聽(tīng)后莞爾。倒是另外幾位鄰居覺(jué)得這娃兒沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，前程堪憂，個(gè)個(gè)惋惜不已。

　　幾個(gè)星期后，我和這對(duì)父母又說(shuō)起他們孩子的理想，他的父母告訴我，在美國(guó)以“卡車(chē)司機(jī)”為理想的小男孩比比皆是，他們兒時(shí)的伙伴中就有不少。有人是因?yàn)榭釔?ài)大型汽車(chē)機(jī)械，有人好奇搬運(yùn)貨物的過(guò)程，有人喜歡一路觀察各種道路、橋梁、隧道，還有人僅僅是享受開(kāi)車(chē)途中可以肆意隨著搖滾樂(lè)搖擺才以“卡車(chē)司機(jī)”為美好夢(mèng)想。而今這些伙伴有的成了汽車(chē)工程師，有的辦起自己的物流公司，有的當(dāng)上了橋梁建筑師，也有以搖滾樂(lè)為事業(yè)的人，還有人當(dāng)真成了卡車(chē)司機(jī)。無(wú)論職業(yè)為何，重要的是，他們都工作得很快樂(lè)，因?yàn)槟嵌际撬麄円簧畲蟮呐d趣愛(ài)好。

　　由此，我想到睡眠不足的中國(guó)小孩們的理想，“70后”大多想當(dāng)科學(xué)家、工程師，“80后”晉級(jí)為董事長(zhǎng)、總經(jīng)理，“90后”直接奔向比爾·蓋茨、巴菲特、國(guó)際巨星。相形之下，這些模糊的概念、明確的功利化指向，讓我們看到一種巨大的差異，源自教育的差異。

　　教育最大的失誤，是對(duì)心靈的遺忘。“卡車(chē)司機(jī)”折射出孩子心靈的色彩和真正的興趣所在。這樣的五彩繽紛，足以照耀他們一生的幸福。而在“世界首富”和“國(guó)際巨星”背后，我們只能看到爭(zhēng)當(dāng)“人上人”的單調(diào)和殘酷。

　　我們一邊擔(dān)憂著孩子睡不上飽覺(jué)的身體，一邊又把更需要珍視的孩子的心靈扔到一旁，豈非本末倒置。

　　假如你的孩子想當(dāng)卡車(chē)司機(jī)，不要呵斥，了解他的興趣，給他鼓勵(lì)，也許他就會(huì)成為那一成睡眠充足而快樂(lè)的孩子中的一員。

　　想象力比知識(shí)更重要

　　魯寧

　　談到中小學(xué)生的睡眠問(wèn)題，我想到最近的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)中國(guó)孩子普遍比英國(guó)孩子多學(xué)70%的知識(shí)，但最后關(guān)于創(chuàng)造力的測(cè)試卻無(wú)明顯差異。在許多場(chǎng)合的各國(guó)青少年比試中，中國(guó)孩子超群的計(jì)算、背誦、模仿能力和幾乎排名最后的想象力、創(chuàng)造力表現(xiàn)，常常令人尷尬。

　　“想象力比知識(shí)更重要”，這是愛(ài)因斯坦說(shuō)的，“因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著世界的進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”

　　扎實(shí)的基本功自然是培養(yǎng)人才的基石，但是，倘若我們讓孩子花了那么多時(shí)間學(xué)習(xí)了那么多知識(shí)，最終結(jié)果只是培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)“計(jì)算器”、一部部“高級(jí)詞典”，怎么不讓人扼腕嘆息？

　　學(xué)齡前兒童熟誦乘法口訣表，一本正經(jīng)地告訴你月球上不可能有嫦娥、小紅帽被大灰狼吃掉就死了，這樣的孩子如今還少嗎？這個(gè)時(shí)候，我總是擔(dān)憂，早早丟掉天真的他們，以后還會(huì)有想象力、創(chuàng)造力嗎？

　　現(xiàn)在我們講科學(xué)發(fā)展，科學(xué)發(fā)展首先包括對(duì)人自身的科學(xué)教育與培養(yǎng)。事物有其發(fā)展的規(guī)律，而人的成長(zhǎng)也有規(guī)律。當(dāng)這種規(guī)律被打破以后，代價(jià)可不僅僅是“睡眠不足”?。?/p>

　　先想想孩子能否跑到終點(diǎn)

　　裘德

　　前兩天遇到一個(gè)朋友的孩子，正念初中一年級(jí)，他眼神中的自卑和恐慌深深刺痛了我。

　　記得他小時(shí)候活潑好動(dòng)、多才多藝，會(huì)下圍棋，會(huì)畫(huà)水墨畫(huà)，會(huì)拉小提琴，簡(jiǎn)直是大人們眼中的“小神童”?？墒请S著年齡的增長(zhǎng)，他卻越來(lái)越孤僻了。據(jù)說(shuō)，他因?yàn)檫M(jìn)步緩慢，不再學(xué)圍棋了；小提琴考級(jí)，也每每過(guò)不了關(guān)；父母要他考“市重點(diǎn)”，他卻只考上了“區(qū)重點(diǎn)”。頻頻“失利”，使得父母“大失所望”，抱怨不斷。

　　看著他的眼神，想起他母親曾經(jīng)總是掛在嘴邊的“不能讓孩子輸在起跑線上”，而我現(xiàn)在卻擔(dān)心著他能不能跑到終點(diǎn)。

　　中國(guó)的父母挺有意思，一項(xiàng)調(diào)查說(shuō)，91.7%的父母希望孩子獲得大專以上學(xué)歷，其中54.9%以上的父母希望孩子讀到博士學(xué)位。但是要知道，大學(xué)擴(kuò)招至今，高校入學(xué)率也只在20%左右，能獲得博士學(xué)位的更是少之又少。更匪夷所思的是，有83.6%的中學(xué)生父母要求孩子考試成績(jī)要進(jìn)班級(jí)前15名。這絕對(duì)是與現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié)的“不可能完成的任務(wù)”嘛！

　　畸高的期望，不只剝奪了孩子的睡眠時(shí)間，還逼得大多數(shù)兒童早早成了“失敗者”，喪失自信，陷入“童年恐慌”。帶著這樣的憂郁與自卑，他們的人生會(huì)幸福嗎？“搶跑”的結(jié)果也許是他連整個(gè)賽程都跑不下來(lái)??！

　　早起的小鳥(niǎo)兒真的有蟲(chóng)吃嗎？

　　思引

　　知道現(xiàn)在的中小學(xué)生最不喜歡的課程是什么嗎？小學(xué)生最不喜歡的是音樂(lè)、美術(shù)和勞動(dòng)課，初中生最不喜歡的課程中包括音樂(lè)和語(yǔ)文課。這在許多外國(guó)教育專家看來(lái)，是一個(gè)非常奇怪的現(xiàn)象，正常的少年兒童應(yīng)當(dāng)天然地與美育課程有著親近感，而青少年時(shí)期也本該是最貼近文學(xué)藝術(shù)的時(shí)候。

　　不過(guò)細(xì)想一下，如果孩子連睡覺(jué)的時(shí)間都不夠，哪里還有閑功夫理會(huì)審美情趣的培養(yǎng)。

　　著名的精神病學(xué)家、大腦圖像專家丹尼爾·阿門(mén)在《大腦使用手冊(cè)》一書(shū)中指出，“由于種種原因而導(dǎo)致的睡眠不足會(huì)損害大腦”，特別是損害大腦與學(xué)習(xí)和記憶有關(guān)的部分。缺乏睡眠還會(huì)影響精神健康，性格容易變得偏執(zhí)；并且影響食欲，偏愛(ài)高熱量食品，與肥胖現(xiàn)象有一定關(guān)系。

　　如此看來(lái)，我國(guó)青少年中普遍存在的親子關(guān)系緊張、偏執(zhí)人格、情感荒漠化傾向明顯以及“小胖墩”遍地，恐怕與“夜里作業(yè)如山，清晨鬧鈴催命”的生活狀態(tài)息息相關(guān)。

　　家長(zhǎng)、老師們熱望著早起的“小鳥(niǎo)兒”有蟲(chóng)吃，能在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，卻忽略了早起的“小鳥(niǎo)兒”飛得慢而遲鈍，飛得了無(wú)情趣，甚至可能已經(jīng)承受了不可逆的傷害。