轉(zhuǎn)眼又一年過去了，我區(qū)17位首屆“名教師”在區(qū)教育局的關心、愛護下，在區(qū)進修學校的直接領導下，認真履行自己的職責，利用各種平臺和機會，充分發(fā)揮各自的引領、示范、輻射作用，取得了豐碩的成果?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：
    一、 在學習中積淀
    我們每一位名師都時刻牢記自己是“成長中的名師”，只有不斷地學習，才能豐富內(nèi)涵，提升自我。
    我們工作室充分利用各種資源，積極為每位名師的學習提供幫助，為每位名師訂閱了《福建教師》，購買了新課程有效教學叢書（一人三本）。我們還不斷為名師的進修學習提供信息和平臺，08年6月，得知福州市教育局組織開展“福州市培訓者學習班”的培訓，我們積極爭取名額，讓語、數(shù)的名師參加了這一高水平的培訓，近距離地聆聽教育專家崔巒、沈大安、李衛(wèi)東、錢守旺等大師的精彩講座，感受著課改前進的氣息，觸摸著課改最前沿的脈搏。在局領導的大力支持下，陳朝蔚老師已被福建師范大學錄取為2007年教育科學與技術學院小學教育專業(yè)非全日制研究生。
    二、 在引領中成長
    “一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。”我們每一位名教師牢記自己的職責，每人都認真帶好3名青年教師，關心幫助青年教師，使他們不斷進步。一年中共指導學員上了60多節(jié)的研討課，撰寫20多篇有一定質(zhì)量的教學設計、案例、教學總結(jié)或論文。在名師的引領和幫助下，我區(qū)的青年教師也迅速成長，在學校、學區(qū)、鼓樓區(qū)、福州市、福建省乃至全國比賽中都有不俗的表現(xiàn)。
    在指導學生方面，我們17位名教師除了平時的教學工作外，都參加了小學生經(jīng)典詩詞吟誦、作文競賽、數(shù)學競賽、寫字繪畫比賽等培訓、指導工作，指導的學生都在全國華羅庚金杯賽、全國寫字繪畫比賽、全國“海峽冰心杯”作文競賽、福州市迎春杯賽、鼓樓區(qū)經(jīng)典詩詞吟誦比賽、鼓樓區(qū)數(shù)學競賽中獲得好成績。
    為了更好地發(fā)揮名師的引領、輻射作用，在局領導的關懷下，一年來，我們繼續(xù)開展了“名師送教”活動?；顒忧?，我們分學科定期開展教學沙龍活動，共同學習、研討教育教學中的問題，對送教的每一堂課都能共同備課、試教。“名師送教”活動受到了廣大基層教師和領導的歡迎和好評，我們先后到小柳、花園、法海、井大、達明、中山、溫泉、屏山、屏北、華僑、西峰、湖濱、屏西、湖前、融僑、洪山、錢塘文博等學校送教上門，每次名師上一節(jié)示范課，并準備一個與課題相關的講座，然后與聽課教師開展教學對話，共同交流、探討課堂內(nèi)外的問題。
    今年3月12日，由鼓樓區(qū)教育局方鐘成副局長親自帶隊，鼓樓區(qū)教師進修學校、區(qū)名師工作室聯(lián)合組織的鼓樓區(qū)首屆“名教師”講學團前往鼓樓區(qū)對口扶持的永泰縣開展義務“送教講學”活動。
    本次活動，我區(qū)語文學科的陳朝蔚、陳雪玲；數(shù)學學科的張瑜、程響；美術學科的林彤；音樂學科的陳小靜六位名師分別前往永泰縣的三所學校送教。幾位老師的教學各具特色，但在課堂中充分關注每一位學生，將新課程的理念滲透在課堂教學的每一個細節(jié)中，一點一點、一步一步地喚醒潛在學生心中的智慧火花，博得聽課教師的廣泛好評。課后每一位名師還結(jié)合自己的教學，介紹了自己的授課意圖及教學反思，并與聽課教師進行現(xiàn)場的互動，活動取得圓滿成功。
    在今年的福州市小學教師招考和鼓樓區(qū)招考教師、我區(qū)的第四屆“新秀杯”青年教師課堂教學比武中，我們不少名師也擔任了面試命題、改卷工作、面試評委等工作。
    三、 在研究中提升
    “做研究型的教師”是我們名師的共同心愿。我們沒有忘記領導們對我們的殷切希望，在學校，業(yè)務個個一把手，教研教學打頭陣，課題實驗的研究與指導工作更是少不了。
我們每位名師都有自己的研究課題，其中承擔國家級課題的負責人或?qū)嶒灲處?人次，省級課題18人次，市級課題3人次。國家級課題《新課程背景下“指導—自主學習”教改實驗的深化研究》、《傳統(tǒng)文化和語文教學》、《信息技術與學科課程整合》、《綜合實踐活動課程的常態(tài)化實施》，省級課題《加強語文實踐，提高教學質(zhì)量》、《課程資源的利用與開發(fā)》、《中小學音樂教師信息技術能力結(jié)構研究》、《小學語文考試評價改革》、《發(fā)展性研究》、《問題解決》，市級課題《教師專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學有效性研究》等不同學科、不同領域的課題研究，我們的名師們都在其中發(fā)揮著各自的作用，承擔了其中的一項或兩項的負責人角色。
    在研究中，我們還積極總結(jié)教育教學成果，認真撰寫論文，撰寫了12篇有質(zhì)量的論文，其中，陳朝蔚老師的《平等對話的探索》、《給孩子一個自由發(fā)展的空間》，王芳老師的《提高學生學習效率的三化》、《載體在小學數(shù)學教育中的改革與創(chuàng)新》，張瑜老師的《理解本質(zhì)  靈活運用》、《新理念  新內(nèi)容  新教法》，葉藝芳的《音樂欣賞課的多元化》都在CN刊物上發(fā)表；共有3篇論文在全國比賽中獲獎，有12篇論文（案例）獲省級一、二等獎或在省課題實驗研討會上交流。
    我們還在教研活動積應有的作用，嘗試為全區(qū)教師作教材分析、課例點評、總復習指導等。我們的講座已遍及省、市、區(qū)，陳朝蔚老師為福建省農(nóng)村骨干教師培訓授課，江衛(wèi)紅、陳灌榕、陳朝蔚、張瑜、鄭漪雯等幾位老師還擔任市級崗位培訓的授課教師，赴五區(qū)八縣上課、開講座。我們的名師們還積極為福州市新教師、縣校長骨干班、區(qū)新教師培訓、區(qū)教研組長、區(qū)教導主任等各級各類培訓班授課達20多場，得到了各縣市區(qū)領導及教研員好評，讓我區(qū)的名教師逐步走出鼓樓。
    在這一年里，我們努力著、收獲著、成長著，我們在區(qū)教育局和進修校搭建的平臺上，編織著自己的精彩人生。但我們清醒地意識到成績屬于昨天，我們將更好地把握今天，規(guī)劃明天。因為我們是成長中的名教師！