【54】閱讀下面這首唐詩，完成1-2題。（6分）

漢江臨泛        王維

楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。

都邑浮前浦，波瀾動遠(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁。

1、頸聯(lián)中哪兩個詞用得極妙，找出來并簡析。（2分）

2、三、四兩句寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？并分析作者的感情。（4分）

　　【參考答案】

1、“浮”和“動”。“浮”表面上寫城郭在水面上飄動，實(shí)是所乘之舟上下波動，“動”表面上寫天空在搖蕩，實(shí)言波濤洶涌，浪拍云天。（意思對即可）

2、江水的流長邈遠(yuǎn)和兩岸青山迷迷蒙蒙、時隱時現(xiàn)的特點(diǎn)。對襄陽風(fēng)物的熱愛之情，充滿了積極樂觀的情緒。

【55】閱讀下面一首宋詞，完成1-3題。（7分）

漁家傲　范仲淹

　　塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千峰里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)！羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

1．本文哪一句詞完成了上景與下情的過渡？（1）

2．上闋寫景，一個“異”字領(lǐng)起。這里的“風(fēng)景”異在何處？突出了西北邊鎮(zhèn)什么特點(diǎn)？

3．下闋引用“燕然未勒”典故抒情，主要抒發(fā)怎樣的情懷？（3）

　　【參考答案】

1.濁酒一杯家萬里。

2.首句點(diǎn)明“塞下”這一地域性特征，由“雁去”、“邊聲”、“長煙”、“落日”、“孤城”等具有特征性的事物組成了一幅“塞外關(guān)山圖”，突出了邊塞關(guān)山時刻備戰(zhàn)以防不測的特點(diǎn)；

3.抒發(fā)了詩人的報國之志。是說現(xiàn)在敵軍未退，邊境未寧，盡管厭戰(zhàn)思?xì)w，但又怎能有回鄉(xiāng)的打算呢？既寫出了作者為國建功的遠(yuǎn)大抱負(fù)，也是對戍邊戰(zhàn)士的激勵鼓舞。

【56】閱讀下面兩首詩，然后回答問題(8分)

秋詞（劉禹錫）

山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。

 試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂。

行秋（徐璣）

小溪清水平如鏡，一葉飛來細(xì)浪生。

戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑傍柳邊行。

　　注：嗾，使。

（１）這兩首詩都是寫秋天的，但意境卻不相同。劉詩的意境-----------，徐詩的意境---------。（兩空均不超過6個字。）（4分）

（２）請簡要賞析徐詩的藝術(shù)手法。（4分）

　　【參考答案】

⑴ 明凈清雅    閑適清靜   ⑵ 徐詩采用以動襯靜的手法，用鳴蟬、飛葉來襯托環(huán)境的恬靜安謐，從而表現(xiàn)出詩人的閑適之情。

【57】閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(7分)

采桑子·扁舟去作江南客①　朱敦儒

扁舟去作江南客，旅雁孤云。萬里煙塵，回首中原淚滿巾。

碧山對晚汀洲冷，楓葉蘆根。日落波平，愁損辭鄉(xiāng)去國人。

　　注：①本詞作于金兵南侵后詞人離開故鄉(xiāng)洛陽南下避難，途經(jīng)今江西彭澤縣的彭浪磯時。

 (1)請指出“扁舟去作江南客，旅雁孤云”中運(yùn)用的修辭手法及表達(dá)作用。（3分）

 (2)請結(jié)合全詞，簡要概括作者所抒發(fā)的思想情感。（4分）

　　【參考答案】

 (1)運(yùn)用了比喻手法，【1分】詞人以旅雁、孤云自比，【1分】形象的表現(xiàn)了自己當(dāng)時的孤獨(dú)心境?！?分】

 (2)抒發(fā)了由金兵入侵、中原淪陷【2分】而被迫辭鄉(xiāng)去國、漂泊江南的離愁別緒?！?分】【意思對即可】

【58】閱讀下面這首古詩，然后回答問題 （8分）

歸自南陽　李昌祺

去日猶秋暑，歸時已冷霜。

江山非故土，人物是他鄉(xiāng)。

老態(tài)隨年出，離愁共路長。

埃塵如見戀，到處撲衣裳。

（1）從思鄉(xiāng)的角度看，這首詩寫了幾層意思？請概括。（4分）

（2）詩的尾聯(lián)富有藝術(shù)感染力，請簡要賞析。（4分

　　【參考答案】

（1）四層。首聯(lián)為第一層，寫離開故鄉(xiāng)的時間很長；頸聯(lián)為第二層，寫眼前所見不是故鄉(xiāng)風(fēng)物（或身處異地他鄉(xiāng)）；頷聯(lián)為第三層，、寫隨著年齡增大，鄉(xiāng)情日濃；尾聯(lián)為第四層，寫旅途艱辛，反襯歸情急切。（4分，每層1分，意思對即可）

（2）尾聯(lián)想象豐富，表達(dá)巧妙（1分）。作者不直接說風(fēng)塵仆仆，旅途艱辛，而是用擬人的手法（1分）說風(fēng)塵戀客，撲向旅人衣裳，（1分）。表現(xiàn)了詩人歸鄉(xiāng)之切，（1分）富有藝術(shù)感染力。

【59】閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。（8分）

丹陽送韋參軍　　嚴(yán) 維

丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。

日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。

暮春浐水送別　韓 琮

綠暗紅稀出鳳城，暮云樓閣古今情。

行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲。

　　注：鳳城：京城

①兩首送別詩都寫到“水”，各有什么寓意？請做簡要說明。（4分）

②《暮春浐水送別》是怎樣融情于景的？請作簡要賞析。（4分）

　　【參考答案】

（1）①嚴(yán)詩用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長；②韓詩用“宮前水”的不斷流淌來抒發(fā)對人生、歷史以及社會的感慨。

　　【思路分析】分析意向從詩的含義入手，嚴(yán)詩以“飛盡”之“寒鴉”和“悠悠”之“水”傳遞離情；韓詩以“流盡”的“宮前水”象征“年光”（時光）。抓住了相關(guān)意象的特點(diǎn)，“水”的象征意義也就水到渠成了。

（2）這首詩將友情、世情等濃縮為“古今情”，融入由“綠暗”、“紅稀”、“暮云”“宮前水”的不過意象組成的一副傷感畫面之中，形成了融情于景的藝術(shù)特色。

【60】閱讀下面這兩首詩，完成①-②題。（8分）

送沈子福之江東　【唐】王維

    楊柳渡頭行客稀，罟師①蕩槳向臨圻②。

惟有相思似春色，江南江北送君歸。

柳枝詞　【宋】鄭文寶

 亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。

不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過江南。

　　【注釋】①罟(ɡǔ)師：漁夫。詩中借指船工。②臨圻(qí)：地名。臨圻：近岸之地，此指江東岸。

①這兩首詩都以        為題材，詩人都借        這一詩歌傳統(tǒng)意象表達(dá)情感。王詩首句點(diǎn)題，鄭詩題目寓旨。（2分）

②這兩首詩的后兩句，詩人都將自己無形的感情化為有形的景、物，請結(jié)合詩句具體分析。（6分）

　　【參考答案】

①（2分）送別    楊柳

②（6分）王詩以新奇的比喻，把無形的惜別之情比作眼前無處不在、無邊無際的春色（1分）,從江南到江北,一直陪伴在友人身邊（1分），表現(xiàn)出對友人惜別之情深厚（1分）。鄭詩把原本無形無象的“離恨”，化為可以運(yùn)載的有形有量之物（1分），仿佛畫舸載著詩人的離恨駛向江南（1分），表現(xiàn)出離愁的深重（1分）。（意思對即可）

【61】閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（8分）

北陂杏花①      王安石

一陂春水繞花身，  花影妖嬈各占春②?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾作塵③。

　　[注]：①此詩系王安石晚年所作。此前詩人親手創(chuàng)立的新法被一一廢止。陂(bēi)：池塘，這里指池邊或池中小洲。②占春：占領(lǐng)春光，指包含濃郁春意。③碾作塵：意即備受踐踏。

（1）你認(rèn)為“一陂春水繞花身”中的“繞”字用得好不好?為什么?（4分）

（2）前人評價這首詩時說：“安石遺情世外，其悲壯即寓閑淡之中。”這種悲壯之情在詩中是如何表現(xiàn)的?請簡要分析。（4分）

　　【參考答案】

（1）（4分）好。一個“繞”字，使春水富有動感、充滿生機(jī)，表現(xiàn)了（或賦予）春水愛花惜花的情致。（認(rèn)為好，其回答與之語意相近即可；如果認(rèn)為不好，只要言之有理即可酌情給分）

（2）（4分）在詩中詩人用“作雪”和“成塵”作喻，形成對比，（2分）再以“縱被”和“絕勝”強(qiáng)調(diào)了寧愿為理想獻(xiàn)身也不愿同流合污的悲壯感情。（2分）（回答與之語意相近即可）

【62】閱讀下面的作品，回答1-3題。（9分）

破陣子·景　　晏殊

燕子來時新社①，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。

巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，原是今朝斗草②贏，笑從雙臉生。

　　[注]①新社：立春后第五個戊日，是祭祀土地的日子。

　?、诙凡荩汗糯鷭D女用草進(jìn)行比賽的游戲。

1．詞的題目中應(yīng)該填入的一個字是        （某一季節(jié)），作者晏殊是       派的代表詞。（2分）

2．對作品賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）（3分）

　　A．作者通過視覺、聽覺、觸覺等感官感受，傳神地繪景，生動而鮮活，明媚秀潤。

　　B．“三四點(diǎn)”、“一兩聲”或?yàn)閷憣?shí)地，更透出幽靜與悠長。

　　C．詞的下片寫少女嬉戲，活潑天真，洋溢著清新的生活氣息。

　　D．整首詞語言通俗，激情昂揚(yáng)，境界闊遠(yuǎn)。

3．聯(lián)系作品上、下闋內(nèi)容，試從情與景的關(guān)系角度，寫一段鑒賞性文字。（60字，4分）

　　【參考答案】

1．（2分）  春    婉約派。

2．（3分）（D）

3．（4分）答題要點(diǎn)：描寫了燕子、梨花、碧苔、黃鸝、飛絮、女伴巧笑以及斗草輸贏游戲等，勾畫出明媚、歡快的景象，表達(dá)了作者輕松愉悅的心情，一改傳統(tǒng)詩詞中傷春惜時的老套。

【63】閱讀下面的詩歌，完成1-3題（8分）

蟬       虞世南

  垂緌①飲清露，流響出疏桐。

居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。

在獄詠蟬   駱賓王

  西陸蟬聲唱，南冠②客思深。不堪云鬢影，來對白頭吟。

露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無人信高潔，誰為表予心？

　　【注】①垂緌（ruí）：是古代官帽打結(jié)下垂的帶子，也指蟬的下巴上與帽帶相似的細(xì)嘴。②南冠：借指被囚禁的人。

1．兩首詩從體裁看都是□□詩，從題材看都是□□詩。（2分）

2．下列說法不正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）

　　A．《蟬》中“居高”、“聲遠(yuǎn)”等詞語，準(zhǔn)確地寫出了蟬的特征。

　　B．《蟬》中作者以蟬自比，表明自己確實(shí)有出眾的才華，流露出清高自信之情。

　　C．《在獄詠蟬》中“誰為表予心”，意思是向誰表達(dá)自己的內(nèi)心真情，句中滿含著無奈的悲苦。

　　D．兩首詩描寫的對象相同，都用了借景抒情的手法，但抒發(fā)的感情卻截然不同。

3．兩首詩中都寫到了“露”，對寫蟬有怎樣的作用？請簡潔說明。（4分）

　　【參考答案】

1．（2分）近體   詠物

2．（3分）D

3．（3分）《蟬》中的“清露”，寫出了蟬的生性高潔，才會有聲高遠(yuǎn)播；《在獄詠蟬》中“露重”，寫出了秋蟬艱難的生活環(huán)境，使它不能展翅高飛。對寫蟬都起了襯托的作用。

【64】閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。（10分）

觀祈雨　　李約

桑條無葉土生煙，簫管迎龍水廟前。

朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。

1．說說詩歌前兩句描寫了怎樣的情景。

2．本詩最突出的表現(xiàn)手法是什么？體現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度？

　　【參考答案】

1．人們在龍王廟前敲鑼打鼓，鼓樂齊鳴，舉行祭祀儀式，以討得龍王歡心，祈盼上天普降甘霖。

2．采用對比的表現(xiàn)手法，將農(nóng)民心急如焚地求雨和達(dá)官貴人悠哉觀賞歌舞的場景并置，一方是心焦求雨以解決旱災(zāi)，一方是唯恐下雨咽了管弦，寄寓了作者對農(nóng)民的同情和對達(dá)官貴人的憤怒。與“朱門酒肉臭，路有凍死骨”有異曲同工之妙。

【65】閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。

渭川田家　王維

斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚仗候荊扉。

  雉雊①麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。

即此羨閑逸，悵然吟《式微》②。

　　【注】①雉雊（gòu）：野雞鳴叫。?、凇妒轿ⅰ肥恰对娊?jīng)》中的一篇，詩中反復(fù)詠嘆：“式微，式微，胡不歸？”

1、這首詩首聯(lián)中的“歸”字是關(guān)鍵字，全詩圍繞“歸”共寫了哪幾幅圖畫? （5分）

2、分析詩人運(yùn)用什么表現(xiàn)手法，表達(dá)了怎樣的感情？（6分）

　　【參考答案】

1.（5分）圍繞“歸”字寫了五幅畫面：①牛羊歸巷；②野老候童；③野雞喚伴；④蠶兒造窩；⑤農(nóng)夫絮語（1點(diǎn)1分）

2.（6分）前面寫了那么多“歸”，實(shí)際上都是反襯。（2分）以人(動物)皆有所歸，反襯自己獨(dú)無所歸；以人皆歸得及時、親切、愜意，反襯自己歸隱太遲，以及自己混跡官場的孤單、苦悶（2分）。詩人借此以抒發(fā)自己歸隱田園的心情（2分）

【66】閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）

同諸隱者夜登四明山　施肩吾【注】

半夜尋幽上四明，手攀松桂觸云行。

相呼已到無人境，何處玉蕭吹一聲。

　　【注】施肩吾，字希圣。北宋道士。自號華陽子。生卒年不詳。少年習(xí)佛，博學(xué)經(jīng)史，工詞章，后轉(zhuǎn)而學(xué)道，隱居西山（在今江西南昌）學(xué)仙。

（1）這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的心境？（2分）

（2）這首詩寫出了四明山山高幽靜的特點(diǎn)，詩人是怎樣來表現(xiàn)這一特點(diǎn)的？請簡要分析。（6分）

　　【參考答案】

（1）（2分）這首詩表現(xiàn)了詩人淡遠(yuǎn)超逸的心境。（2分，意思相近即可）

（2）（6分）（1）采用了側(cè)面描寫的手法寫出四明山的高（1分）；本詩第二句寫手攀松桂在浮云中行走，側(cè)面表現(xiàn)了四明山山高的特點(diǎn)（2分）；（2）用以聲襯靜的手法寫出四明山的幽靜（1分）；本詩三、四句寫在“無人境”聽到不知何處傳來的一聲蕭鳴，反襯出山的幽靜（2分）。

【67】閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。（8分）

夏日三首（其一）  張  耒

長夏村墟風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴。

落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。久斑兩鬢如霜雪，直欲漁樵過此生。

　　(1) 這首詩運(yùn)用反襯手法表現(xiàn)環(huán)境的“清”，請具體說明。（4分）

　　(2) 頸聯(lián)中“邀”、“納”二字極為傳神，請簡要分析。（4分）

　　【參考答案】

（1）幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環(huán)境的清幽；蝴蝶飛舞，蜘蛛織網(wǎng)，反襯白天的清靜；風(fēng)吹簾動，溪聲嘈嘈，反襯夜晚的清靜。

（2）“邀”字是擬人手法（把月光寫得很有情味），晃動的月影好像是疏簾請來一樣；“納”字化虛為實(shí)（化抽象為具體），溪聲好像可以用虛枕裝起來一樣。

【68】閱讀下面這首古詩，然后回答問題 （8分）

歸自南陽　　李昌祺

去日猶秋暑，歸時已冷霜。江山非故土，人物是他鄉(xiāng)。

老態(tài)隨年出，離愁共路長。埃塵如見戀，到處撲衣裳。

（1）從思鄉(xiāng)的角度看，這首詩寫了幾層意思？請概括。（4分）

（2）詩的尾聯(lián)富有藝術(shù)感染力，請簡要賞析。（4分）

　　【參考答案】

（1）四層。首聯(lián)為第一層，寫離開故鄉(xiāng)的時間很長；頸聯(lián)為第二層，寫眼前所見不是故鄉(xiāng)風(fēng)物（或身處異地他鄉(xiāng)）；頷聯(lián)為第三層，、寫隨著年齡增大，鄉(xiāng)情日濃；尾聯(lián)為第四層，寫旅途艱辛，反襯歸情急切。（4分，每層1分，意思對即可）

（2）尾聯(lián)想象豐富，表達(dá)巧妙（1分）。作者不直接說風(fēng)塵仆仆，旅途艱辛，而是用擬人的手法（1分）說風(fēng)塵戀客，撲向旅人衣裳，（1分）。表現(xiàn)了詩人歸鄉(xiāng)之切，（1分）富有藝術(shù)感染力。

【69】閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）

聽  箏　　柳中庸

抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。

誰家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。

（1）這首詩題目是“聽箏”，首聯(lián)即寫詩人凝神細(xì)聽，頷聯(lián)主要運(yùn)用什么藝術(shù)手法來描寫音樂給聽者帶來的感受？（4分）

（2）有人說頸聯(lián)中“獨(dú)”與“空”勘稱詩人煉字的典范，請對這兩個字作簡要賞析。（4分）

　　【參考答案】

（1）主要通過聯(lián)想想象，運(yùn)用比喻手法通過對“柳態(tài)”和“啼鳥”的描摹寫出了分別后的傷感和思念；(2分)以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感。（2分）

（2）“獨(dú)”突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，“空”表現(xiàn)離人遠(yuǎn)行、無所依從的情景；（2分）這兩個字渲染了一種孤寂、凄清的氣憤，極寫了人物內(nèi)心的憂郁和思念。（2分）

【70】閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）

訪戴天山道士不遇　李白

犬吠水聲中， 桃花帶露濃。

樹深時見鹿， 溪午不聞鐘。

野竹分青靄， 飛泉掛碧峰。

無人知所去， 愁倚兩三松。

1.請找出頸聯(lián)中用得最精妙的兩個字，并對其中一個字進(jìn)行賞析。（4分）

2.有人說這首詩主要的人物形象是李白，有人說這首詩主要的人物形象是道士，你認(rèn)同哪一種觀點(diǎn)，請說說你的理由。（4分）

　　【參考答案】

1、（4分）最精妙的兩個字是"分"和"掛".（2分）  茂密修長的野竹與云霧相接，本來是一幅靜景；然而詩人用了這一個"分"字，就有了動的意味了，它使人聯(lián)想到山風(fēng)徐來，移動的云霧不斷地從野竹梢頭飄過的情景。（2分）（青翠的山峰之上，一線泉水，凌空飛注，本來是一幅動景；然而詩人用了這一個"掛"字，就又由動化靜了，它使人想見山峰的陡峭峻拔和山泉的垂直落下的情狀。）

2、（4分）①我認(rèn)為這首詩的主要人物形象是李白。因?yàn)樵姼柰ㄟ^描述李白訪友未遇的一天中的所見所聞（1分）和所感（1分），抒發(fā)了李白對自然山水的熱愛（1分）和對友人的真摯感情（1分）②我認(rèn)為這首詩的主要人物形象是道士。因?yàn)閺念}目來看，詩是因道士而寫。（1分）  詩中的景物描寫，如桃花、野竹、兩三松，都烘托了道士的淡泊、疏放的風(fēng)骨。（2分）作者訪道士的心情從出發(fā)的愉悅到不遇的失望，表現(xiàn)作者對道士的仰慕和敬重，其實(shí)也側(cè)面表現(xiàn)了道士的人品。（1分）

【71】古代詩歌閱讀（10分）

鷓鴣天  游鵝湖，醉書酒家壁  辛棄疾

春入平原薺菜花，新耕雨后落群鴉。多情白發(fā)春無奈，晚日青簾酒易賒。

閑意態(tài)，細(xì)生涯。牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰家女，去趁蠶生看外家。

1．請從景與情的關(guān)系角度賞析上闋。(6分)

2．下闕描繪了怎樣的農(nóng)村景致？(4分)

　　【參考答案】

1、詞的上闋借景抒情，以樂景寫哀情。前兩句把農(nóng)村寫的恬靜而又生機(jī)勃勃，白色的薺菜花開滿田野，土地耕好了，又逢春雨，群鴉在新翻的土地上覓食，這樣美好的景致正好襯出作者內(nèi)心的愁緒、苦悶，后兩句中“白發(fā)”正好體現(xiàn)出愁來，因萬種思緒染白了頭發(fā)，只能借酒澆愁，即使春天的美景也無法排解愁苦，反而讓讀者更深切受到作者無可奈何的情緒。（借景抒情，1分。以樂景寫哀情，1分。分析景2分。分析情2分。）

2、下闋寫出了農(nóng)村的清新、恬靜、閑適。村民悠閑自在，生活的井井有序，牛欄左右的空地上種滿了桑麻，春耕剛完，新蠶剛生，春播未及，不知誰家的年輕媳婦，穿著白衣青裙，趁著大忙前的閑暇趕著走娘家。（特點(diǎn)概括1分，分析解說3分。）

【72】閱讀下面這首詞，完成1-2題。（5分）

幽居初夏  陸游

湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。

籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。

　　[注]籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。

1．作者從哪幾個方面突出表現(xiàn)居處之“幽”?（2分）

2．這首詩抒發(fā)了詩人哪些復(fù)雜的思想感情？（3分）

　　【參考答案】

1．①以景寫“幽”（“湖山勝處”“槐柳陰”“野徑斜”“水滿”“草深”等意象寫出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美）?、谝詣右r“幽”（“下鷺”）　③以聲襯“幽”（“鳴蛙”）

2．①前六句借“幽居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得之樂（閑適之情）（1分）②尾聯(lián)“嘆息”，一是嘆志士空老，報國無成；二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵．

【73】閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。（10分）

江     上　　王安石

江北秋陰一半開，晚云含雨卻低徊。

青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。

（1）“晚云含雨卻低徊”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（5分）

（2）這首詩歌也于尋常的景物描寫中蘊(yùn)含著深刻的哲理，請簡要分析。（5分）

　　【參考答案】

（1）擬人。“低徊”本來是指人的徘徊沉思，這里用來表現(xiàn)含雨的暮云低垂而緩慢移動的情形，靜中有動，情趣橫生。

（2）在孤云低垂、青山繚繞、無路可行之際，卻忽然看見遠(yuǎn)處忽隱忽現(xiàn)的帆船駛來，這告訴人們：山重水復(fù)之際，往往也是柳暗花明之時；困難與黑暗中往往蘊(yùn)含著希望和光明。

【74】古代詩歌閱讀（11分）

　　閱讀下面這首詞，然后回答問題。

臨江仙　　徐昌圖

飲散離亭西去，浮生常恨飄蓬?；仡^煙柳漸重重。淡云孤雁遠(yuǎn)，寒日暮天紅。

今夜畫船何處？潮平淮月朦朧。酒醒人靜奈愁濃。殘燈孤枕夢，輕浪五更風(fēng)。

1、把“回頭煙柳漸重重”中的“漸”字改為“卻”好不好？請簡要分析。（5分）

2、這首詞的下闋與柳永的《雨霖鈴》（寒蟬凄切）有異曲同工之妙，從全詞來看，所表達(dá)的情感是否完全相同？請結(jié)合詩句簡要分析。（6分）

　　【參考答案】

1.不好。“卻”字只是表現(xiàn)出被重重?zé)熈鴵踝∫暰€，“漸”字則生動的表現(xiàn)出詞人離別時不斷回顧的情態(tài)，然而越行越遠(yuǎn)，柳色逐漸轉(zhuǎn)濃，突出詞人不忍離去的情懷，愈來愈深的離愁。

2.不完全相同，柳詞主要表現(xiàn)對戀人的眷戀和離別之愁，而徐詞中不僅表達(dá)了深深的離愁別緒，而且“浮生常恨飄蓬”和對未來旅途的想象，“殘燈孤枕夢，輕浪五更風(fēng)”等句，還表現(xiàn)了孤寂凄涼、飽經(jīng)漂泊的羈旅之愁。

【75】閱讀下面一首詩，然后回答問題。（8分）

武昌阻風(fēng)　　唐五代·方澤

江上春風(fēng)留客舟，無窮歸思滿東流。

與君盡日閑臨水，貪看飛花忘卻愁。

（1）“無窮歸思滿東流”一句歷來為后人所贊賞，試分析其妙處。（4分）

（2）有人說詩歌的三四句與一二句所要表達(dá)的情感有些相悖，你是否同意這種觀點(diǎn)？試簡要分析。（4分）

　　【參考答案】

（1）此句中詩人將歸家的愁思比作東去的流水，“滿”字化抽象的情感為具體眼前之景，讓讀者清楚地感受到詩人的那種濃郁的思家之意。

（2）不同意。詩中一二句抒發(fā)的是詩人旅居他鄉(xiāng)的思?xì)w之情，三四句寫詩人去江邊賞花看景，其目的正是為了排遣自己阻滯武冒所引起的鄉(xiāng)思和愁情。說看飛花忘卻歸思，這是正話反說，恰恰是對一二句所要表達(dá)思鄉(xiāng)之情的一種強(qiáng)化。

【76】閱讀下面一首元散曲，然后回答問題。（8分）

〔正宮〕塞鴻秋·潯陽即景   周德清

　　長江萬里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀①；

　　江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。

　　晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。

　　〔注〕①淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。

（1）請各舉一例說明這首散曲所運(yùn)用的三種修辭手法。（4分）

（2）這首散曲一句一景，合起來構(gòu)成一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請分別從寫景的順序和動靜的角度對這首散曲作簡要賞析。（4分）

　　【參考答案】

（1）①比喻，如將長江比作白練，將江帆比作疾箭，下瀉的山泉比作閃電等。 ②對偶，一對二，三對四，五對六。③比擬，如新月初“學(xué)”扇。④排比，如前四句。

（2）從寫景的順序看：一、二句寫長江萬里，遠(yuǎn)山重重，寫的是大處、遠(yuǎn)景；三四句寫江帆迅疾，山泉飛流，寫的是個體、近景；五、六句從前四句寫白天轉(zhuǎn)到晚上，由地面轉(zhuǎn)到天空。從動靜的角度看，一、二句側(cè)重寫江山的雄偉，是靜態(tài)；三、四句寫江帆的迅疾、山泉的飛流，是動態(tài)。

【77】閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）

登   樓　　杜甫

花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。

北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。

（1）這首詩表達(dá)了作者登樓覽景時怎樣的心情？（2分）

（2）詩家認(rèn)為全詩中間兩聯(lián)最令人動情，請從情與景的關(guān)系角度賞析其獨(dú)到之處。(4分)

　　【參考答案】

（1）表達(dá)了詩人對朝廷內(nèi)外交困、災(zāi)患重重的憂憤而又無可奈何的傷感之情。

（2）即景抒懷，熔自然景象、國家災(zāi)難、個人情思為一體，寫山川聯(lián)系著古往今來社會的變化，談人事又借助自然界的景物，互相滲透，互相包容的特色

【78】.閱讀下面這首詩,完成①-③題。(6分)

九日齊山登高　作者：杜牧

江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。

但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何必獨(dú)沾衣。

　　注釋:①此詩寫于杜牧被貶任池州(在今安徽南部,北臨長江)刺史其間。②牛山:《晏子春秋》記載,齊景公游牛山時,面對美景,因感嘆人生短暫而流淚。

①首句“江涵秋影雁初飛”形象地描繪了無限的“秋影”倒映在水中的景象,一個“涵”字,非常傳神地寫出了江水           、            的特點(diǎn)。(2分)

②有人評價這首詩“抑郁之思以曠達(dá)出之”,請結(jié)合頷聯(lián)簡要分析。4分)

　　【參考答案】

①（2分）清澈、平靜、浩渺（答出其中兩個即得滿分，意思對即可）

②（5分）要點(diǎn)：在頷聯(lián)中詩人感嘆活在塵世上，難得開心一笑，因此，重陽登臨之際，便應(yīng)頭插菊花，盡享歡樂（1分）。“塵世難逢開口笑”表達(dá)抑郁之思（1分），“菊花須插滿頭歸”表達(dá)曠達(dá)之情（1分），一個雖遭貶謫但卻樂觀曠達(dá)的人物形象躍然紙上（1分）。（意思對即可）

【79】閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（6分）

早雁   杜牧

 金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。仙掌①月明孤影過，長門②燈暗數(shù)聲來。

須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回？莫厭瀟湘少人處，水鄉(xiāng)菰③米岸莓苔。

　　【注】①仙掌：皇宮求仙時以銅鑄人托盤承露的一種設(shè)施。②長門：漢代宮殿之名，這里指朝廷。③菰（gū）：草本植物，果實(shí)可食用。

（1）本詩描寫的是早秋時節(jié)在“胡騎”入侵情境下離散的大雁，它們四散飄飛，哀鳴陣陣，流離失所，寄身江南。第二聯(lián)描寫大雁飛過皇宮的的“孤影”與叫聲，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（3分）

（2）早雁在文中象征什么？作者借早雁這一形象抒發(fā)了一種什么樣的情懷？（3分）

　　【參考答案】

（1）將孤雁哀鳴與皇宮求仙偷安享樂形成對比，突出主題。由于胡奇占據(jù)邊疆，百姓流散漂泊、無家可歸，可統(tǒng)治者不問百姓生死，竟然求仙祈求不老，歌舞升平。這樣寫有警示統(tǒng)治者關(guān)注邊疆安定，安撫邊疆百姓的意味。

（2）早雁象征邊疆地區(qū)戰(zhàn)亂中離家漂泊的百姓。作者借早雁這一形象表達(dá)了對戰(zhàn)亂中背井離鄉(xiāng)、寄身江南的苦難百姓的深刻同情，同時也表達(dá)了對統(tǒng)治者不事邊疆穩(wěn)定、無視百姓苦難的狀況的不滿。

【80】閱讀下面的一首宋詞，然后回答問題。(8分）

點(diǎn)絳唇·途中逢管倅　　趙彥端

憔悴天崖，故人相遇情如故。別離何遽，忍唱《陽關(guān)》句！

我是行人，更送行人去。愁無據(jù)。寒蟬鳴處，回首斜陽暮。

 (1)本詞上片用了什么典故？在詞中的作用是什么？（4分）

 (2)結(jié)合全詞談?wù)剬?#8220;寒蟬鳴處，回首斜陽暮”的理解?（4分）

　　【參考答案】

（1）王維《渭城曲》（寫《陽關(guān)三疊》《陽關(guān)曲》也對）。突出作者在漂泊天涯時與故人剛剛相逢又匆匆別離的悲苦的心情。

（2）這兩句以景寫情，用凄切的寒蟬聲和暗淡的夕陽烘托出無邊無際的愁苦。

【81】閱讀下面的詩做題（6分）

西陵夜居　　(唐)吳融

寒潮落遠(yuǎn)汀，暝色入柴扃。漏永沉沉靜，燈孤的的青。

林風(fēng)移宿鳥，池雨定流螢。盡夜成愁絕，啼蛩莫近庭。

　　本詩主要運(yùn)用什么手法寫出了“夜”的哪兩個特點(diǎn)?試簡述之。詩中哪個字最能傳達(dá)詩人暗夜中的情緒、堪稱“詩眼”?

　　【參考答案】

1、寫出了“靜”與“暗”兩個特點(diǎn)。詩人運(yùn)用反襯手法，寫潮音、池雨、夜漏和晚風(fēng)林鳥、啼蛩以襯夜之“靜”，寫孤燈“的的青”則以襯夜之“暗”?！≡娧凼?#8220;愁” 字。

【82】閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）

清平樂　黃庭堅(jiān)

春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。

    春無蹤跡誰知？除非問取黃鸝。百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。

①“除非問取黃鸝”中的“問取”是何意思？（2分）

②黃庭堅(jiān)的詩詞在藝術(shù)形式方面講究修辭造句，追求奇拗硬澀的風(fēng)格，提倡“無一字無來處”和“脫胎換骨、點(diǎn)鐵成金”之論。請鑒賞這首詞（50字內(nèi)）（4分）

　　【參考答案】

①問一問。②這首詞的主旨是惜春。詞的上下闕都采用設(shè)問的形式，道出作者尋覓春跡的癡情，且將一個極平常的留春舊題點(diǎn)化得趣味盎然、生動可感。

【83】閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）

柳州榕葉落盡偶題   柳宗元

宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。

山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。

（1）通觀全詩，是什么原因使詩人產(chǎn)生“春半如秋”的感覺?（2分）

（2）有人說三、四句將“在物之境”與“在我之情”融合無間，請以“亂”字為例簡要分析。(4分)

　　【參考答案】

（1）主要有兩方面原因，一是仲春時節(jié)，加之大雨過后，落葉滿庭，讓人錯以為秋風(fēng)掃落葉，二是自己再次被貶，仕途失意，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，心中凄迷惆悵，故雖是春日，卻感覺“春半如秋”。

（2）一個“亂”字，既寫鶯啼，更是寫詩人的心亂。詩人正是借鳥的亂啼表現(xiàn)出他此時凄迷煩亂的習(xí)緒。

【84】閱讀下面兩首詩歌，完成下面的小題。（6分）

裴給事宅白牡丹   唐·裴潾

長安豪貴惜春殘，爭賞街西紫牡丹。

別有玉盤承露冷，無人起就月中看。

賞牡丹    唐·劉禹錫

庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。

唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。

　?、佟咀ⅰ颗釢簧?jīng)歷唐憲宗、穆宗、敬宗、文宗四朝，史稱“以道義自處，事上盡心，尤嫉朋黨，故不為權(quán)所知。）

（1）這兩首詩中表達(dá)的情感有什么不同之處？請簡要分析。（3分）

（2）這兩首詩共同采用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。（3分）

　　【參考答案】

（1）裴詩：通過對月夜之中和冷露點(diǎn)綴之下的白牡丹的描寫，表達(dá)了詩人對白牡丹的贊美和同情。體現(xiàn)出詩人高潔的品格以及對懷才不遇、無人賞識的感嘆。（2分）劉詩：表達(dá)了詩人對牡丹的喜愛之情。（1分）

（2）都運(yùn)用了對比襯托的手法。（1分）裴詩：通過富貴之人爭相欣賞紫牡丹與無人欣賞白牡丹對比，襯托了白牡丹超凡脫俗，優(yōu)雅高潔的形象。劉詩：將芍藥的“妖無格”，芙蓉的“凈少情”與牡丹進(jìn)行對比，襯托出牡丹的國色天香。（2分）

【85】閱讀下面一首詞，然后回答問題。

虞美人  ［宋］蔣捷①

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明。

　　注：①蔣捷，字勝欲，生活在宋、元換代之際，一生飽經(jīng)戰(zhàn)亂。宋咸淳十年（1274）進(jìn)士，幾年后宋亡，不仕。

⑴詞中說，“少年”聽雨是在歌樓上，“壯年”聽雨是在客舟中，兩者分別有什么寓意？（2分）

⑵說說“斷雁叫西風(fēng)”的具體情景。這些具體情景在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（4分）

⑶“鬢已星星”運(yùn)用了什么修辭手法？“一任階前點(diǎn)滴到天明”表現(xiàn)了詞人什么心情？（4分）

　　【參考答案】

⑴前者寓指偏安一隅的南宋尚能沉迷于逸樂中；后者寓指元軍南侵，作者處于逃難漂泊之中了。

⑵凄厲的西風(fēng)里傳來幾聲“斷雁”孤獨(dú)的哀鳴。既與前面少年生活作比較，呈現(xiàn)出青春好夢的破碎；更為下文老年苦澀的境遇作鋪墊。

⑶比喻。表現(xiàn)詞人無可奈何、萬念俱灰的絕望心情。

【86】閱讀下面的唐詩，然后回答問題。

初授官題高冠草堂　　岑參

三十始一命，宦情多欲闌。自憐無舊業(yè)，不敢恥微官。

澗水吞樵路，山花醉藥欄。只緣五斗米，辜負(fù)一漁竿。

　　注：高冠：山谷名

⑴第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字？請簡要分析。（6分）

⑵尾聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（4分）

　　【參考答案】

（1）吞、醉。（2分）吞，表現(xiàn)谷水淹沒山間小路、恣肆無拘的情態(tài)；（1分）醉，寫出山花裝點(diǎn)欄桿、旁若無人怒放的情態(tài)。（1分）兩個字表現(xiàn)了高冠谷秀麗清幽的自然環(huán)境，表現(xiàn)了作者對原來隱逸生活的留戀之情。（2分）

（2）用典、借代（2分），表現(xiàn)詩人為微官薄祿不得不割舍閑適自得的隱逸生活的矛盾心情。(2分)

【87】閱讀下面這首詩，然后回答問題。

題宣州開元寺水閣[1]　　杜牧

六朝文物草連空，天淡云閑今古同。鳥去鳥來山色里，人歌人哭水聲中。

  深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風(fēng)。惆悵無因見范蠡[2]，參差煙樹五湖東。

　　【注】[1]此詩寫于唐文宗開成年間，杜牧任宣州（今安徽宣城）團(tuán)練判官時。八年前，他供職于沈傳師的幕下，也曾在此地盤桓。[2]范蠡，春秋時曾輔助越王勾踐打敗吳王夫差，功成后，乘扁舟歸隱于五湖一帶。

（1）對杜牧這首詩，古人曾說：“此詩全在景中寫情，極灑脫，極含蓄，讀之再三，神味益出。”結(jié)合詩句分析在頸聯(lián)中詩人是如何“景中寫情”的。（5分）

（2）請你談?wù)剬@首詩中“惆悵無因見范蠡，參差煙樹五湖東”一聯(lián)的理解。（5分）

　　【參考答案】

（1）頸聯(lián)“深秋簾幕千家雨，落日樓臺一笛風(fēng)”展現(xiàn)了時間上并不連續(xù)卻又每每使人難忘的景象：一是深秋時節(jié)的密雨，像給上千戶人家掛上了層層的雨簾；一是落日時分，夕陽掩映著的樓臺，在晚風(fēng)中送出悠揚(yáng)的笛聲。兩種景象：一陰一晴；一朦朧，一明麗，有聲有色，以略顯悲涼的意象，勾畫出秋天特有的情韻，隱隱透露出惆悵、悲涼之情。

（2）詩中把宣城風(fēng)物，描繪得很美，很值得流連，而又慨嘆六朝文物已成過眼云煙，大有無法讓人生永駐的感慨。這樣，游于五湖享受著山水風(fēng)物之美的范蠡，自然就成了詩人懷戀的對象了。第四聯(lián)借對一代名臣范蠡的追慕而不可得，表達(dá)出仕途失落的惆悵；以似煙如霧的景語作結(jié)，更加重了惆悵之感。也可以理解為因?yàn)槭送臼涠a(chǎn)生歸隱之念，故對游于五湖享受著山水風(fēng)物之美的范蠡產(chǎn)生了追慕之情。

【88】古代詩歌閱讀（11分）

　　閱讀下面這首宋詞，完成1-2題。

踏 莎 行　　秦觀

霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處?？煽肮吗^閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。

驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數(shù)。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去？

　　〔注〕秦觀貶徙郴州所作。

1．“砌成此恨無重數(shù)”一句，“砌”字使用精妙，請你談?wù)?#8220;砌”字的表達(dá)效果。（5分）

2．王國維評價“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”是一種“有我之境”，請結(jié)合詩句簡要闡述。（6分）

　　【參考答案】

1．（1）本句使用了比喻的修辭手法。一束束梅花，一封封書信，仿佛成了一塊塊磚石，層層壘起，以至于達(dá)到“無重數(shù)“的極限。（1分）（2）一個“砌”字把不可言傳的抽象的微妙的感情，變?yōu)榫唧w形象的東西，給人一種直覺的感受，如磚石砌墻。（2分）（3）同時也可以使人想象詞人心中的積恨也如磚石壘成的城墻那般沉重堅(jiān)實(shí)而無法消解。（2分）

2．（1）詞人居住在寂寞的孤館，料峭春寒不時襲來，杜鵑啼血之聲凄厲無比，恰逢日暮時分，夕陽西下，郴州客館其境不勝其悲。（3分）

（2）可堪，即不堪。詞人羈旅之身，感受此境，抒發(fā)了客居的寂寞孤單，游子的歸思，遭逢貶謫的凄苦心情。（3分）

【89】閱讀下面這首宋詞，完成1-2題

浪淘沙①　歐陽修

　　把酒祝東風(fēng)，且共從容，垂楊紫陌②洛城東。總是當(dāng)時攜手處，游遍芳叢。

　　聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅。可惜明年花更好，知與誰同？

　　【注】①本詞為歐公與友人在洛陽城東舊地重游有感而作。

　?、谧夏埃壕┏墙纪獾牡缆贰?/p>

（1）．本詞從游賞中的宴飲起筆，起筆的新穎之處是什么？司空圖《酒泉子》有“黃昏把酒祝東風(fēng)，且從容”本詞添一“共”字，試分析“共從容”的妙處。（5分）

2（2）．下片抒發(fā)了怎樣的思想感情，運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法，結(jié)合詞句加以說明。（6分）

　　【參考答案】

（1）①作者既未去寫酒宴之盛，也未去寫人們的宴飲之樂，而是寫作者舉酒向東風(fēng)祝禱：希望東風(fēng)不要匆匆而去，能夠停留下來，參加他們的宴飲，一道欣賞這大好的春光。（2分）②“共從容”是兼風(fēng)與人而言。（1分）對東風(fēng)而言，不僅是愛惜好風(fēng)，而且有留住景，以便游賞之意；（1分）對人而言，希望人們慢慢游賞，盡興而歸。（1分）

（2）①親人朋友之間聚散匆匆的悵恨，從古至今，以至今后，永遠(yuǎn)都無窮無盡，給人帶來莫大的痛苦。②“今年花勝去年紅”今年的花比去年更加繁盛，看去更加鮮艷，希望友人盡情觀賞，也足見去年作者曾與友人來賞過此花，包含對過去美好的回憶，表達(dá)了對友人深厚的友誼。③本應(yīng)多觀賞，然而友人就要離去，明年花開不知同誰再來賞此花的傷感之情（答對兩點(diǎn)即4分）④“今年花勝去年紅”寫的是鮮艷繁盛的景色，表現(xiàn)的卻是感傷的心情，是清代王夫之所說的“以樂景寫哀情”。（2分）

【90】閱讀下面這首唐詩，回答問題。

春宮怨　杜荀鶴

早被嬋娟誤， 欲妝臨鏡慵。承恩不在貌，教妾若為容？

風(fēng)暖鳥聲碎， 日高花影重。年年越溪女，相憶采芙蓉。

（1）詩的標(biāo)題是“春宮怨”，詩中哪幾句寫的是“春”？哪幾句寫的是“怨”？抒情主人公又因何而怨？（6分）

（2）這首詩的頸聯(lián)尤為人稱道，試作簡要賞析。（5分）

　　【參考答案】

（1）通過抒情主人公的所見、所聞和所感描繪出一幅典型的盛春正午的綺麗景象：春風(fēng)駘蕩，鳥聲清脆唧喳，麗日高照，花影層疊繁茂。（2分）

（2）用對比或反襯的手法，借自然界的美好春景，表達(dá)抒情主人公心中無春的寂寞空虛之感。既反襯了怨情，又承上啟下，由此引出了新的聯(lián)想。情景交融。（3分）