如何喚起學生對科學的興趣？8月9日，第25屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科技教育論壇在廣東科學館舉行。與會專家認為，孩子對科技興趣不足，科學界有責任。

    “在美國國家航空航天局（NASA），每個科學家每個月都要參與一次志愿服務，就是在NASA里和孩子們一起發(fā)射火箭。無論太空總署的研究任務有多繁忙，科學家每周都會抽出時間給前來參觀的學生作講解和指導。”來自臺灣大學物理系暨天文物理研究所的孫維新教授介紹了他在NASA服務期間的見聞。

    他認為，這是大陸和臺灣都值得借鑒的做法。目前，無論是大陸還是臺灣，都將科學研究和科技教育分開了。孫維新提供了一個數據，臺灣小學生對科學的興趣有49%。但升上中學以后，興趣度降到19%。他認為這很大程度歸咎于學校在科學教育上只注重訓練學生如何考試?？茖W家要放下身段將科學研究帶到學生身邊，才能激發(fā)下一代投身科學的興趣，同時，科學研究只有揭開閉門造車的神秘面紗，科學家所做的科研努力才會被大眾所認識和支持。

    “其實目前大陸也在向這方面努力。”國家教育部中小學教師繼續(xù)教育工程辦公室主任盛泓潔表示，評審團在實地考察評選本次大賽的“十佳科技教育創(chuàng)新學?！睍r就有所體會。她指出，將科技教育滲透到教學各個方面，并且有杰出的專業(yè)素養(yǎng)的帶頭人和敬業(yè)的科技教師隊伍，是十佳學校的共同特點。然而也有些許遺憾的是，對于發(fā)展科技教學，有很多學校光有熱情，但不知如何去落實。盡管是評選出來的“十佳”，按照理想的標準也還有不足。“希望未來各個學校之間可以進一步借鑒學習?！保ㄓ浾呦臈睢嵙暽溠沛?、通訊員李楊）