今年8月份，我家女兒欣航學(xué)鋼琴已有兩年多了，回顧陪女兒學(xué)琴這兩年多來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有枯燥的練習(xí)也有收獲的喜悅，作為琴童媽媽的我，也陪女兒堅(jiān)持了兩年多，下面我粗淺的談一下這其中的一點(diǎn)心得體會(huì)吧！
一、 引發(fā)興趣
欣航最先接觸鋼琴是通過(guò)電視，看到電視節(jié)目中鋼琴演奏者那優(yōu)雅的動(dòng)作，一串串美妙的音符，小女孩天生的愛(ài)美心性被深深的吸引了，發(fā)現(xiàn)了女兒一次次的專(zhuān)注眼神，我便刻意讓她看一些有關(guān)鋼琴的節(jié)目，接觸些周?chē)鷮W(xué)鋼琴的孩子，和她講一些有關(guān)鋼琴的簡(jiǎn)單話題，女兒想學(xué)琴的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，總是纏著我問(wèn)：“媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候讓我學(xué)鋼琴呀！”
二、 自己選擇
既然女兒喜歡上了鋼琴，我便開(kāi)始咨詢(xún)了一些老師和琴童家長(zhǎng)，于是我在咨詢(xún)了鋼琴老師諸多問(wèn)題后，通過(guò)一些琴童家長(zhǎng)的推薦，我為女兒選擇了海藝鋼琴學(xué)校，并給她報(bào)了名。
報(bào)名后，我很?chē)?yán)肅的跟女兒說(shuō)：“欣航，你已經(jīng)是一名小學(xué)生了，學(xué)鋼琴這可是你自己的選擇，不是媽媽替你選擇的，既然你選擇了，就一定要堅(jiān)持學(xué)下去，不能半途而廢。”
三、保持興趣、堅(jiān)持練習(xí)
第一次上課，老師先給女兒示范了手放在鋼琴上的基本動(dòng)作，讓她學(xué)著做，然后教她認(rèn)識(shí)鋼琴的中央C鍵……，女兒跟老師做示范動(dòng)作的時(shí)候，老師夸她動(dòng)作很好，聽(tīng)的女兒美滋滋的，回家后還努力的練習(xí)老師交代的作業(yè)。
女兒剛開(kāi)始學(xué)琴時(shí)，老師要求我坐在邊上旁聽(tīng)，回家好幫助孩子練習(xí)。我本是個(gè)五音不全的人，在女兒學(xué)琴前，連五線譜都不認(rèn)識(shí)，更不用說(shuō)其它的了，現(xiàn)在為了陪女兒，我不坐也得坐了。女兒每節(jié)課30分鐘，她聽(tīng)老師上課，跟老師練習(xí)，我在旁邊也要認(rèn)真聽(tīng)，回家后陪女兒練習(xí)，并根據(jù)老師的要求糾正她的錯(cuò)誤。后來(lái)女兒學(xué)習(xí)的曲目漸漸難了，我已經(jīng)看不懂了，女兒也逐漸可以自己練琴了。
女兒一周上五次課，一位輔導(dǎo)老師，一位陪練老師，我很高興當(dāng)初為女兒選擇的是海藝鋼琴學(xué)校，因?yàn)樗慕虒W(xué)模式，因?yàn)樗袃?yōu)秀的老師。鋼琴學(xué)習(xí)無(wú)論在哪個(gè)階段，要學(xué)的好都離不開(kāi)好老師的指導(dǎo)，看到女兒一天天的進(jìn)步，回想兩年多來(lái)她的兩位老師的盡心教導(dǎo)，我為女兒衷心的感激她們。海藝每月開(kāi)設(shè)一節(jié)音樂(lè)欣賞課，我每次都盡量讓女兒參加，這樣既增加了女兒的音樂(lè)知識(shí)又給了她一個(gè)很好的音樂(lè)氛圍。海藝還不定期的舉辦一些演奏會(huì)，女兒只要選上能夠參加時(shí)，都很興奮，上課時(shí)跟老師學(xué)的格外認(rèn)真，回家后還一遍遍的練習(xí)，還讓我給她錄下像來(lái)，自己再?gòu)闹姓页霾蛔阒幖右愿纳疲撉偈且婚T(mén)表演藝術(shù)，演奏會(huì)上的表演也是學(xué)琴的其中一課。另外，女兒還在海藝開(kāi)設(shè)的音樂(lè)素養(yǎng)班每周上一節(jié)課，學(xué)到了很多樂(lè)理知識(shí)。海藝的教學(xué)模式讓女兒在學(xué)琴的道路上得到了全面的發(fā)展。
女兒的表現(xiàn)不錯(cuò)，學(xué)琴進(jìn)度也很快，除了生病或節(jié)假日外出不在家外，每天都能堅(jiān)持練琴，基本上能完成老師布置的作業(yè)。畢竟，愛(ài)玩是孩子的天性，有時(shí)女兒到了練琴的時(shí)間，看到窗外別的小朋友還在玩耍，我提醒她要練琴了時(shí)，看到女兒眼中那羨慕的眼神，我心里也有些不舒服，這時(shí)我就告訴女兒和自己，喜歡—是堅(jiān)持唯一的理由。
四、厭倦情緒、耐心引導(dǎo)
隨著曲子越來(lái)越難，女兒的畏難情緒上來(lái)了，充滿(mǎn)激情的女兒不愿意繼續(xù)學(xué)下去，上課不集中精力，回家也不愿意練琴，看到女兒有退縮情緒，我很著急，當(dāng)然也不能由著她放棄。我便與她的老師溝通，老師說(shuō)學(xué)琴的孩子在學(xué)一段時(shí)間后，都會(huì)出現(xiàn)這種情況，不要著急，不要打罵或嚴(yán)厲的批評(píng)，我們應(yīng)細(xì)心的幫她一起克服，提起她的興趣。這段時(shí)間，女兒學(xué)琴的進(jìn)度非常慢。
愛(ài)表?yè)P(yáng)是孩子的天性。在那段時(shí)間，上課時(shí)，老師根據(jù)她的情況，放慢了課程進(jìn)度，更加耐心的輔導(dǎo)她，并常表?yè)P(yáng)她的進(jìn)步鼓勵(lì)她。在家里她不想練琴時(shí)，我也沒(méi)有逼她練琴，而是讓她和同齡的孩子玩，從網(wǎng)上下載些名曲或名曲的CD給她聽(tīng)。在家里陪女兒練習(xí)曲目時(shí)，有時(shí)我會(huì)對(duì)女兒說(shuō)：“欣航，這首曲子真好聽(tīng)，你能再給我演奏一遍嗎？”女兒往往會(huì)高興的為我表演一遍，如果彈得不熟練，女兒還會(huì)主動(dòng)說(shuō)：“媽媽?zhuān)揖毜眠€不熟練，我再練一會(huì)再給您表演吧！”每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)給女兒表?yè)P(yáng)。有時(shí)我還拉她爸爸和奶奶一起欣賞，每當(dāng)這時(shí)，女兒都特別高興。
當(dāng)然，在女兒情緒好的時(shí)候，我就跟她講一講堅(jiān)持下去的道理，雖然是孩子，但道理講通了還是有用的。大約過(guò)了兩三個(gè)月吧，女兒漸漸走過(guò)了那段時(shí)期，每天練琴養(yǎng)成了習(xí)慣，那么再枯燥的練習(xí)，也只是不好玩而已，而不再是一種痛苦。
五、增加信心、繼續(xù)努力
今年八月份，老師根據(jù)女兒的學(xué)琴情況，幫她報(bào)考了中國(guó)音樂(lè)等級(jí)考試的鋼琴三級(jí)，并指導(dǎo)她對(duì)三級(jí)曲目中音階、琶音及練習(xí)曲的加強(qiáng)練習(xí)。這期間女兒上課及練琴的時(shí)間增加了一倍，雖然是放暑假，但是較長(zhǎng)時(shí)間的練琴，讓女兒頗有微詞，特別是在曲目練習(xí)較熟練后，因?yàn)橛行┬″e(cuò)誤還需要糾正，所以老師反復(fù)的幫女兒糾正練習(xí)，那段時(shí)間，老師和女兒都非常辛苦。雖然女兒是第一次參加鋼琴考級(jí)，有些緊張，但因?yàn)樵诶蠋煹闹笇?dǎo)下，女兒的考級(jí)曲目已練習(xí)的非常熟練，還是取得了良好的成績(jī)。為此，女兒很開(kāi)心，并對(duì)自己增強(qiáng)了信心。
讓女兒學(xué)琴并不是為了讓她走專(zhuān)業(yè)的道路，我認(rèn)為既然要學(xué)，就要學(xué)好，不僅學(xué)鋼琴，學(xué)任何一門(mén)藝術(shù)都應(yīng)是這樣，無(wú)論走不走專(zhuān)業(yè)，在態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上，一定要“專(zhuān)業(yè)”。
俗話說(shuō)“做家長(zhǎng)難，做琴童的家長(zhǎng)更難”，我覺(jué)得家長(zhǎng)不會(huì)彈琴并不重要，重要的是“必須掌握一定的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)的輔導(dǎo)方法，掌握鋼琴學(xué)習(xí)訓(xùn)練的規(guī)律，能密切配合老師的指導(dǎo)，按老師的要求輔導(dǎo)督促孩子學(xué)習(xí)”。
學(xué)琴之路是漫長(zhǎng)又艱辛的，女兒在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中還會(huì)遇到許多困難，但我會(huì)盡我所能陪著她一起解決問(wèn)題，更會(huì)陪著她一直堅(jiān)持學(xué)下去……