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我上音樂學(xué)院時(shí)主修笛子的。畢業(yè)后在部隊(duì)文工團(tuán)擔(dān)任了多年的笛子獨(dú)奏演員，后由于工作需要，上級(jí)安排我擔(dān)任業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)兼指揮作曲。
實(shí)際上我從上音樂學(xué)院后就很癡迷鋼琴，雖然當(dāng)時(shí)有機(jī)會(huì)學(xué)點(diǎn)鋼琴最基本知識(shí)，但也只能彈個(gè)"老三段"。當(dāng)兵后我曾花不少時(shí)間練鋼琴，別人很疑惑，我曰："作曲需要。"盡管如此，實(shí)際上演奏水平充其量還是"業(yè)余水平"。水平提不高并沒有減少我對(duì)鋼琴的熱情。文工團(tuán)的多臺(tái)鋼琴年久失修，我主動(dòng)承擔(dān)修復(fù)任務(wù)，又翻資料又查字典，硬是把鋼琴拆得七令八落找出問題再把它裝好。部隊(duì)大院里一所中學(xué)的鋼琴壞得不能使用，找到我，我花了一整天時(shí)間將其全部修好，學(xué)校送我"妙手回春"臺(tái)匾。于是，部隊(duì)大院內(nèi)所有鋼琴的調(diào)音我也全包了。不過我調(diào)琴的方法也挺"業(yè)余的"，別人敲健盤，而我是用撥子撥。但我調(diào)得很得心應(yīng)手。上次"國交"來蘇州演出，需要將鋼琴的標(biāo)準(zhǔn)音提高五音分，經(jīng)我調(diào)理后，令演奏家們大加贊賞。去年，我這個(gè)業(yè)余者竟申報(bào)了一項(xiàng)關(guān)于鋼琴的發(fā)明專利。 我從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)回蘇州時(shí)兒子王之一當(dāng)時(shí)五歲，條件不錯(cuò)，我決定培養(yǎng)他。我沒有選擇他學(xué)笛子，而是學(xué)鋼琴。我用轉(zhuǎn)業(yè)費(fèi)買了一臺(tái)小型號(hào)的"聶耳"牌鋼琴，親自教他，遍學(xué)有關(guān)理論，每日雷打不動(dòng)陪他練琴，并總結(jié)一套自創(chuàng)的教育方法和內(nèi)容。七年后，小兒以出色的優(yōu)勢(shì)在上音附中考試中勝出，以總分第一名成績考入上音附中作曲專業(yè)，后以全額獎(jiǎng)學(xué)金赴美國名校奧伯林音樂學(xué)院留學(xué)。當(dāng)時(shí)郎朗赴該校交流時(shí)，他以自己的國際獲獎(jiǎng)作品"音樂會(huì)練習(xí)曲一號(hào)"，相贈(zèng)于郎朗。兒子離開我后，我成了小有名氣的"業(yè)余的"鋼琴老師，不少家長攜子慕名而來，之后又有兩位學(xué)生在我的指導(dǎo)下考入專業(yè)院校，只可惜這些學(xué)生來的太晚，還不能完全反映我的教學(xué)思想，有些遺憾。 去年我的一個(gè)鋼琴學(xué)生女孩徐心韻（滄浪實(shí)小學(xué)生）在全市鋼琴比賽中獲獎(jiǎng)；最近她又以優(yōu)異的成績被上音附中作曲專業(yè)錄取。該生非音樂家庭，四歲多拜我門下，歷經(jīng)七年多調(diào)教，父母配合得很好。該生是繼我兒子王之一之后，又一個(gè)能完整體現(xiàn)我的教學(xué)思想的"作品"，我深信她前途必將遠(yuǎn)大。目前正在我這兒學(xué)鋼琴的還有一個(gè)小男孩剛上小學(xué)，從目前發(fā)展趨勢(shì)看，將來也會(huì)大有希望?，F(xiàn)在，我這個(gè)"業(yè)余的"鋼琴老師，倒敢給家長打保票："我說他行他就行！" 我這個(gè)"業(yè)余的"鋼琴老師能在鋼琴上做出一些成績，不是我聰明過人，不是我有什么后門，而是緣于我對(duì)音樂、對(duì)鋼琴無限的執(zhí)著與癡迷。 談?wù)勀阕詣?chuàng)的教育方法和內(nèi)容好嗎?我也是自己教孩子學(xué)鋼琴。想?yún)⒖家幌隆?/div>
您好！首先感謝您對(duì)拙文的關(guān)注！兒童學(xué)琴是一個(gè)系統(tǒng)工程。我的體會(huì)歸納起來為四句話：因材施教、興趣入手、強(qiáng)化素質(zhì)、全面發(fā)展。
每一個(gè)兒童的性格、身體條件、接受能力是有差異的，如果只用一種方法教所有的兒童是不妥的。只有針對(duì)兒童各自條件采用不同的方法，揚(yáng)長避短，才可能達(dá)到較好的教學(xué)效果。 興趣是最好的老師。兒童學(xué)琴必須首先解決興趣問題，引導(dǎo)、講解、聆聽形象生動(dòng)，淺顯易懂的音樂經(jīng)典名著，多帶兒童參加音樂活動(dòng)，領(lǐng)略音樂無窮的魅力，使兒童對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣將幫助學(xué)生不斷克服困難，不斷進(jìn)步。 琴童的最終成才主要決定于自身的基本素質(zhì)，特別是音樂素質(zhì)。因此學(xué)琴同時(shí)最好同時(shí)開一門視唱練耳課，熟背、瀏覽民歌、戲曲、曲藝等，要經(jīng)常請(qǐng)人將鋼琴調(diào)準(zhǔn)，聽辨旋律、和聲，練就出一付"音樂的耳朵"，所謂強(qiáng)化，是因?yàn)閮和诹鶜q前為聽覺敏感期，只要訓(xùn)練得法，三個(gè)月至半年，兒童即可獲得"固定音高概念"（音樂天才兒童的重要特征）而音樂素質(zhì)的測(cè)評(píng)是報(bào)考音樂學(xué)院時(shí)往往是一票否決的。素質(zhì)的訓(xùn)練為琴童成才打下最重要的基礎(chǔ)。 知識(shí)是互相滲透的。兒童在學(xué)好文化課的同時(shí)，以多涉獵為好。中國古代文人講究"琴棋書畫"的全面修養(yǎng)是有一定道理的。僅就學(xué)習(xí)音樂方面，琴童除了學(xué)琴，最好先后掌握有關(guān)旋律、和聲、即興伴奏、指揮、樂隊(duì)等方面的一般知識(shí)。使琴童既專又博。使他們長大后，不論以不以音樂為業(yè)，都具備較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。 "人人都是天才，只要用心培養(yǎng)"。這是我最大的體會(huì)。 名師引路、個(gè)人努力、抓住機(jī)遇是人才成功的三大關(guān)鍵，可見為孩子找一個(gè)好的老師是至關(guān)重要的。在找不到合適的老師的情況下，如自己懂一些不妨自己教，多看看這方面的書籍，亦可收看鋼琴教學(xué)的錄相片，或買一些鋼琴教學(xué)示范帶、CD碟片進(jìn)行學(xué)習(xí)，增加自己的音樂修養(yǎng)，注意多與其他的老師和學(xué)生交流。我相信，有志者事竟成！ |
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