“義烏大學(xué)”學(xué)生畢業(yè)一年個個當(dāng)老板

    義烏是一個善于創(chuàng)造奇跡的地方，它不僅創(chuàng)造出了一個舉世聞名的小商品市場，如今還培養(yǎng)出了一批特別能創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生。

    義烏工商學(xué)院，這所名不見經(jīng)傳的高職院校，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)率達(dá)11%，其中自己當(dāng)老板的達(dá)8%。

    學(xué)校沒有專門的就業(yè)指導(dǎo)老師，因?yàn)閷W(xué)生未出校門就被搶走，學(xué)生就業(yè)率連年達(dá)到98%以上，有的專業(yè)供需比甚至達(dá)到1∶9。

    義烏工商學(xué)院是一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院，所招的學(xué)生，是高考招生中最后一批錄取的，高考分?jǐn)?shù)差本科一大截。

    這樣的學(xué)生會有啥能耐呢？帶著強(qiáng)烈的好奇心，記者日前走進(jìn)校園，一探究竟。

    這里的學(xué)生到底有啥能耐——學(xué)生中的創(chuàng)業(yè)故事

    何燕蘭，外語系大三學(xué)生。扎個馬尾辮的她，熱情大方，說話帶著甜甜的笑容。別看她剛進(jìn)入大三，已經(jīng)創(chuàng)辦起一個名叫“her”的工作室，手頭有了三個外國客戶。

    “你的客戶是怎么找來的？”面對記者的提問，燕蘭抿嘴一笑說，還是在讀大二的時候，她在網(wǎng)上尋找實(shí)習(xí)機(jī)會，看到一個韓國商人在招英語翻譯，就去報了名，結(jié)果被錄用了。這份工作是為老板和一個名叫埃德．維諾的荷蘭客商當(dāng)翻譯，報酬是300元一天。干了3天，燕蘭流利的英語、熱情的服務(wù)態(tài)度和對市場的熟悉給埃德留下了深刻印象，臨走時，在荷蘭開了3家服飾店的埃德要了她的手機(jī)號與E-mail，以后就直接和她聯(lián)系，要求燕蘭做她的代理。

    “就這樣，埃德從荷蘭發(fā)給我樣品，我在義烏找企業(yè)出樣，再寄給她確認(rèn)，然后就讓企業(yè)生產(chǎn)、發(fā)貨。”去年，埃德訂了100多萬元的貨，給燕蘭5%的提成，那就是5萬多元。

    “第二個客戶是埃德介紹給我的，是個澳大利亞人。我明天就要去廣州接她，機(jī)票、住宿都由對方開支。”燕蘭接著說，第三個客戶是她自己從網(wǎng)上找來的，是個美國人，10月份就要來義烏看貨了。

    在義烏工商學(xué)院，有許多學(xué)生像何燕蘭一樣邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)。學(xué)生中有開酒吧的，有開鮮花店的，有辦婚慶禮儀公司的。而那些畢了業(yè)的，干得就更歡了。

    鄔奇非，青田人，2003年9月到國際貿(mào)易系就讀，2006年7月畢業(yè)，6月5日就與同學(xué)合伙以3萬元資金注冊了一家旅游用品公司，拿到了經(jīng)營執(zhí)照。

    他的公司就在學(xué)院邊上，用8萬元一年的租金租了二層樓房，一樓用來展示商品，三樓用來辦公。他說學(xué)校一直鼓勵學(xué)生多做社會實(shí)踐，他從大一開始，就利用業(yè)余時間上街推銷牙刷；大二時，到貨運(yùn)代理公司當(dāng)業(yè)務(wù)員；大三時，還創(chuàng)辦了戶外運(yùn)動俱樂部，除了向同學(xué)兜售戶外旅游用品之外，還在網(wǎng)絡(luò)上“練攤”。課堂教給了他貿(mào)易知識，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)壯了他的膽，這些成了他自主創(chuàng)業(yè)的最大資本。

    說起開辦公司一年的成就，小鄔不便透露公司的商業(yè)秘密，只是說今年生意做得非常好，僅維持公司的運(yùn)轉(zhuǎn)，一年就要三四十萬元，還在湛江開了分店，現(xiàn)在發(fā)貨都來不急。談話間，鄔奇非辦公桌上的電話不斷響起，看得出來，他的生意非常繁忙。為了感謝母校的栽培，鼓勵學(xué)弟學(xué)妹創(chuàng)業(yè)，不久前他特地拿出1萬元，回母校設(shè)立了“源野獎學(xué)金”。

    鄔奇非只是該校創(chuàng)業(yè)大軍中的普通一員。99級市場營銷專業(yè)的班主任黃健民老師說，前段時間他因身體不適在家療養(yǎng)，班里的學(xué)生陸續(xù)回來看望老師，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己班上38名學(xué)生，有20位在當(dāng)老板。

    當(dāng)然，校園里更多的是利用業(yè)余時間勤工儉學(xué)的學(xué)生。陳素紅，是旅游專業(yè)學(xué)生，也在讀大三。今年暑假，她就帶了7個旅游團(tuán)，還自己組織了4個團(tuán)，一共賺了5000多元。因?yàn)橐粋€暑假都在外面跑，人曬得黑黑的，雖然很辛苦，她仍開心地說，“我賺的錢在同學(xué)中不算多，但暑期實(shí)習(xí)，讓我看到了自己的能力，我的實(shí)習(xí)單位義烏萬方旅行社還希望我畢業(yè)后能去那里工作呢。”

    記者發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生都很忙，學(xué)生們除了上課，就是在尋找鍛煉的機(jī)會。新學(xué)期開學(xué)，來了新同學(xué)，老同學(xué)會從市場里批來物美價廉的衣掛、拖鞋、臺燈、鏡子、電話卡、英語考級圖書等校園學(xué)習(xí)生活用品在校園設(shè)攤，讓初來乍到的新生省卻奔波之苦。

    校園里有個面向?qū)W生的超市，是外面的人承包的，辦到今天，不知換了多少承包者，辦一個虧一個。說出去人家還不相信，校園里有8000多學(xué)生，怎么會沒錢賺呢？很簡單，生意都被學(xué)生搶去了，從方便面到礦泉水，哪個同學(xué)要買，打個電話，就有同學(xué)送貨上門，價格比超市還便宜。

    學(xué)生們告訴我們，他們基本上沒有雙休日和節(jié)假日，業(yè)余時間不是去打工，就是在做市場調(diào)查。校園里60%的學(xué)生生活費(fèi)能自理，全院學(xué)生一年“打工”的收入超過1000萬元。

  理論考試是學(xué)業(yè)，實(shí)踐技能也是學(xué)業(yè)——與眾不同的辦學(xué)理念

    看到這些忙碌的學(xué)生，無論是學(xué)生家長，還是來取經(jīng)的同行，或者是記者，都會問一個同樣的問題：學(xué)生的學(xué)業(yè)會不會受影響？

    對此，學(xué)院副院長賈少華總喜歡反問一句：“什么是學(xué)業(yè)？理論考試是學(xué)業(yè)，實(shí)踐技能難道不是學(xué)業(yè)嗎？”

    賈少華認(rèn)為，人都是各具特色的，社會的分工也是分層次的，有的人擅長搞學(xué)術(shù)研究，有的人善于動手，學(xué)校教育應(yīng)該揚(yáng)學(xué)生所長。

    在多年的教學(xué)實(shí)踐中，義烏工商學(xué)院逐漸形成了與自己的學(xué)生特點(diǎn)相適應(yīng)的辦學(xué)理念：學(xué)校教育完全面向市場、面向?qū)W生、面向?qū)嵺`。

    面向市場，就是學(xué)校的專業(yè)是根據(jù)市場需求設(shè)立的。背靠義烏發(fā)達(dá)的小商品市場，學(xué)院設(shè)立了產(chǎn)品造型設(shè)計、國際經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易、應(yīng)用英語、物流管理、市場營銷等專業(yè)，都是實(shí)用型的。像產(chǎn)品造型設(shè)計，義烏市場上有40多萬種商品，假如有千分之一自己設(shè)計，需要的人才就不得了。因?yàn)槭袌鲂枰?，學(xué)生的鍛煉機(jī)會就多，今年中秋前夕，該專業(yè)的學(xué)生光是設(shè)計月餅包裝就忙得不可開交。

    義烏有700多家印刷企業(yè)，用的機(jī)器有很多是花了幾百萬幾千萬元從國外進(jìn)口的，像意大利羅蘭雙色機(jī)、德國海德堡四色機(jī)，因?yàn)槿鄙偌夹g(shù)工人，花大價錢引進(jìn)的機(jī)器有一半的功能無法發(fā)揮出來。在當(dāng)?shù)匦袠I(yè)協(xié)會的要求下，學(xué)院從去年起設(shè)立了印刷技術(shù)專業(yè)，并引進(jìn)了一家印刷廠作為學(xué)生的實(shí)習(xí)基地，學(xué)生邊學(xué)理論邊實(shí)習(xí)，課上完了，學(xué)生也能獨(dú)立操作機(jī)器了，以至實(shí)習(xí)期結(jié)束，印刷企業(yè)紛紛動腦筋來挖學(xué)生，私下里開出的工資每月達(dá)3000元至5000元。

    針對義烏外國客商多、一些涉外社區(qū)急需懂得和外國人打交道的管理人員的需求，學(xué)院還開出了社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)，專門培養(yǎng)懂外語、了解外國人生活習(xí)俗的適用人才。

    面向?qū)W生，就是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、接受能力、學(xué)習(xí)能力開展教學(xué)，揚(yáng)學(xué)生所長。學(xué)生愿意學(xué)、能學(xué)的就多學(xué)點(diǎn)，學(xué)不懂、學(xué)不了的可以不學(xué)。

    賈少華說，到這里讀書的學(xué)生動手能力非常強(qiáng)，膽子大，不懼怕失敗。傳統(tǒng)的本科院校“壓縮餅干”式的教學(xué)模式對他們不合適。

    “我們培養(yǎng)的不是學(xué)術(shù)型人才，對我們的學(xué)生來說，理論學(xué)習(xí)夠用就行。”賈少華介紹說，在學(xué)校，學(xué)習(xí)物業(yè)管理的，高等數(shù)學(xué)學(xué)不好，可以不學(xué)；學(xué)習(xí)產(chǎn)品造型設(shè)計的，不想上英語課可以不上。

    譬如計算機(jī)專業(yè)，如果什么都學(xué)、什么都懂一點(diǎn)，就是本科生都會感到相當(dāng)累，不要說一個高職生了。其實(shí)社會分工是細(xì)化的，一個人具有專業(yè)特長在就業(yè)創(chuàng)業(yè)上更有優(yōu)勢。所以學(xué)院的計算機(jī)教學(xué)是采用俱樂部形式開展的，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣，專攻一樣，或網(wǎng)頁制作、或網(wǎng)絡(luò)管理、或圖像設(shè)計、或軟件應(yīng)用。這樣學(xué)生畢業(yè)時就能成為某一方面的高手，企業(yè)都搶著要。

    面向?qū)嵺`，就是積極鼓勵組織學(xué)生參加各種實(shí)踐，到社會的大課堂中真刀真槍地鍛煉自己。社會也是課堂，技能也是學(xué)業(yè)，實(shí)踐是更好的學(xué)習(xí)。賈少華認(rèn)為，一個人的決策能力、管理能力、抗風(fēng)險能力在課堂上是學(xué)不會的，只能從實(shí)踐中來。

    所以，每到節(jié)假日，這里的學(xué)生不是鉆進(jìn)網(wǎng)吧，而是鉆進(jìn)市場，或做翻譯，或做營銷，或去收集商業(yè)信息。學(xué)院還把每年10月22日至26日義烏國際小商品博覽會召開期間、4月底義烏文化產(chǎn)業(yè)博覽會舉行期間設(shè)為實(shí)踐周，讓學(xué)生到博覽會上去靈信息，搞設(shè)計，做服務(wù)。

    國際貿(mào)易系規(guī)定，只要拿到相關(guān)職業(yè)資格證書，相應(yīng)課程可以免考。旅游系學(xué)生被旅行社聘用，帶團(tuán)出去工作，不視為曠課。學(xué)生被企業(yè)雇用，或自主創(chuàng)業(yè)，可以休學(xué)一年再回來讀。

    社會實(shí)踐還被引入到課堂教學(xué)。國貿(mào)系的老師在課堂上給學(xué)生上完銷售技巧課，課后就聯(lián)系廠家拿來電動剃須刀，讓學(xué)生上街去賣；產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)學(xué)生學(xué)了設(shè)計課程，老師給的作業(yè)就是企業(yè)的產(chǎn)品設(shè)計，設(shè)計被企業(yè)采用了，還可以拿報酬。

    真刀真槍的實(shí)踐，大大增強(qiáng)了學(xué)生的市場適應(yīng)能力。

這里的學(xué)習(xí)氛圍最適合我了——發(fā)自學(xué)生肺腑的真實(shí)感言

    經(jīng)過市場上的摸爬滾打，學(xué)生們更知道自己缺什么，學(xué)習(xí)的目的性更明確，也更主動了。

    鄔奇非說，剛進(jìn)學(xué)院那會兒，自己心情非常郁悶，因?yàn)闆]有考上本科院校，整個人都灰溜溜的。“到了大一下學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)，這里的學(xué)習(xí)氛圍最適合我了！”

    旅游專業(yè)的陳素紅，原來對新聞時事一點(diǎn)也不感興趣，老師多次在課堂上強(qiáng)調(diào)要學(xué)生多讀報，她總是不以為然。但暑假里帶過幾個團(tuán)以后，現(xiàn)在天天找報紙看，她說：“當(dāng)導(dǎo)游要與客人交流，不看新聞，就沒有談資，說不上話。”

    學(xué)英語的何燕蘭，英語說得滴溜轉(zhuǎn)，四級考試及格分是424分，她考出了500多分。這都得益于與外商的交流，她說，“有好多詞匯都是從市場里學(xué)來的。比如老師只教過‘項(xiàng)鏈’這個詞，而我還會說‘合金’、‘鉑金’這些詞。”在給外商做代理的過程中，她從網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在南美洲、拉丁美洲想在義烏找代理的客商特別多，又主動學(xué)起了西班牙語。

    學(xué)印刷的龔道龍說，原來老師在課堂上講的東西有許多聽不懂，比如一個機(jī)器零件是怎樣的，起什么作用，老師講了半天，腦子里一點(diǎn)印象都沒有。到企業(yè)實(shí)際一操作，馬上就弄明白了，學(xué)習(xí)變輕松了。

    國貿(mào)系一個學(xué)生，在打工時被一家企業(yè)相中，派到阿聯(lián)酋工作一個學(xué)期，回來時交出一篇論文《中國產(chǎn)品在中東的競爭力分析》，寫得頭頭是道。

    活學(xué)活用，學(xué)了就能用，枯燥的學(xué)習(xí)變成了有趣的事情。

    在藝術(shù)設(shè)計系，記者看到這里建起了平面廣告、產(chǎn)品造型、服飾、時尚飾品設(shè)計四個工作室，學(xué)生們正在一排排電腦前，專心地動著腦筋。系負(fù)責(zé)人邵永紅老師告訴我們，學(xué)生們在做的“作業(yè)”是老師們在市場上接來的單子，學(xué)生設(shè)計得好，被廠家采納，就有獎金好拿。去年最多的一位學(xué)生拿了2萬元。而那些原本有空就上網(wǎng)打游戲的學(xué)生，看到室友設(shè)計的作品被廠家采納轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，也紛紛跟著走進(jìn)工作室，開始盯著電腦屏幕絞盡腦汁做“作業(yè)”。

    學(xué)生們在這里學(xué)到了本事，還賺了錢，這樣的學(xué)習(xí)誰不喜歡呢？要賺更多的錢，就要學(xué)更多的本事，這樣的道理又有誰不懂呢？有了本事，就能就業(yè)、創(chuàng)業(yè)?。?

    一些教育界同行來這里考察后曾留下一句話：我們學(xué)不來。因?yàn)檫@里有個發(fā)達(dá)的小商品市場，別處沒有。義烏小商品市場確實(shí)給了這里的學(xué)生一個鍛煉“泳技”的泳池，但該校給予學(xué)生們大膽創(chuàng)業(yè)的鼓勵和支持，又有多少學(xué)校能做到呢？

    該校外語系大三學(xué)生葉盛枝，大二時在家鄉(xiāng)龍游創(chuàng)辦了一家慶典公司，因?yàn)槊τ谥鞒忠粓龌槎Y，一份作業(yè)沒有交。有的提出要給予處分。賈少華說，慢一點(diǎn)，先讓我了解一下。這位學(xué)生說，因?yàn)槟翘烀χ鴮懟槎Y的流程和主持詞，忘了。賈少華對系里說，這個同學(xué)并沒有閑著，他完成的作業(yè)比學(xué)校布置的要難多了，不該處分。國貿(mào)系一個學(xué)生被公司雇用，派駐江蘇一學(xué)期，他又不想休學(xué)，學(xué)校就考慮用函授的辦法來幫助他完成學(xué)業(yè)。這樣的事例在義烏工商學(xué)院舉不勝舉。

    正是因?yàn)閷W(xué)校的積極引導(dǎo)、鼓勵和支持，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識越來越濃，自主創(chuàng)業(yè)的膽子越來越大，自信心越來越強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)也越來越高。胡喜盈摘