近年來(lái)，高考(論壇)英語(yǔ)閱讀理解一直遵循“穩(wěn)定中求發(fā)展”的命題思路。

命題特點(diǎn)是，重點(diǎn)考查語(yǔ)篇領(lǐng)悟力，選材體現(xiàn)“語(yǔ)言是文化的載體”這一理念。

縱觀閱讀理解題，基本信息題所占比例居高不下，但標(biāo)題主旨、寫(xiě)作意圖及推理判斷等題量呈上升趨勢(shì)且設(shè)題漸深，成為突破高分的關(guān)鍵。

題目正誤選項(xiàng)設(shè)置有規(guī)律

閱讀理解中，題目正誤選項(xiàng)設(shè)置有規(guī)律可循。

正確項(xiàng)設(shè)置一般有以下幾種：用原文中的詞句；用原文詞句的同義詞或相似結(jié)構(gòu)；答案項(xiàng)是對(duì)生詞、長(zhǎng)句或難句的解釋?zhuān)淮鸢疙?xiàng)是對(duì)原文詞句或段落的歸納、演繹或推理；用總括詞概括文中涉及的內(nèi)容。

干擾項(xiàng)設(shè)置一般有以下幾種：張冠李戴，把人物（包括作者）與觀點(diǎn)或事件錯(cuò)位組合構(gòu)成選項(xiàng)；偷梁換柱，用與原文相似的句型和大部分相似的詞匯，在不引人注意的地方換幾個(gè)詞造成句意偏差；無(wú)中生有，將一些和文章相關(guān)而文中沒(méi)提到的常識(shí)或常見(jiàn)現(xiàn)象設(shè)選項(xiàng)；以偏概全，將文章表層的信息設(shè)為主旨大意、作者意圖或標(biāo)題的選項(xiàng)。

常用解題方法有兩種，其一是文章-問(wèn)題-文章（P-Q-P）法：即先用半分鐘了解文段涉及內(nèi)容，可參看首尾段、首句、文中的中文注釋等；然后讀問(wèn)題，畫(huà)出關(guān)鍵詞；最后，帶著問(wèn)題讀文章。和問(wèn)題相關(guān)的信息細(xì)細(xì)品味，其他一掃而過(guò)。

其二，如果題材是針對(duì)廣告、海報(bào)、新聞的應(yīng)用文，采用Q-P-Q法更有效，即先看問(wèn)題，帶著問(wèn)題閱讀文章，找答案。

標(biāo)題主旨題切忌憑空想象

標(biāo)題主旨要能涵蓋全篇，不能太大或太小，也不能以偏蓋全。

確定標(biāo)題等基本方法如下：(1)根據(jù)邏輯結(jié)構(gòu)，快速找出主題；(2)找主題句確定中心思想；(3)將首尾段中心句和各段第一句連成一個(gè)整體，得出文章主題；(4)逆向思維法解標(biāo)題類(lèi)問(wèn)題。

每一篇材料選擇及所設(shè)題目都有其意圖。捕捉故事性、情感經(jīng)歷等文章的作者意圖題難度較大。那么如何做出正確的選擇呢？(1)把握作者的寫(xiě)作手法。作者在行文時(shí)會(huì)用一些如倒敘、插敘、夾敘等特殊手法；在遣詞造句時(shí)會(huì)用一些連接詞、特定句式、修飾性詞等；選擇能突出主題的背景知識(shí)等來(lái)表達(dá)意圖及思想、情感的波動(dòng)。(2)把握出題的角度、考查的目的。(3)關(guān)注文中那些修飾性的形容詞、副詞等。

推理判斷題，要求學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者的言外之意、弦外之音。難在可能有多個(gè)選項(xiàng)都是正確的，但只有一個(gè)最符合題意?？忌赏ㄟ^(guò)對(duì)文中事實(shí)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，作出合理推測(cè)。

考生要以文章提供的事實(shí)為依據(jù)，切忌憑空想象，隨心所欲。