“我是一個(gè)只講經(jīng)典童話的‘優(yōu)質(zhì)’的男人……”初見(jiàn)梅子涵，在鞍鋼幼教中心邀請(qǐng)博士生導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告的會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)：他一臉嚴(yán)肅，不大笑，只有熟悉他的人才知道，梅老師笑起來(lái)，“呵呵呵呵”地像一個(gè)大孩子。 所以，不要被他的大學(xué)教授的頭銜嚇跑，你所不知道的梅子涵是幽默、率真、真誠(chéng)和可愛(ài)的。他不喜歡的人，他不會(huì)和他握手；他看見(jiàn)的錯(cuò)誤，會(huì)當(dāng)面向你指出來(lái)，但會(huì)在背后夸獎(jiǎng)你；也正是因?yàn)樗沁@樣的一個(gè)人，所以，他講的故事會(huì)讓你大笑，會(huì)讓你流淚，因?yàn)樗岩粋€(gè)毫無(wú)保留的自己完全交了出去，他寫(xiě)的或講的故事就有了撼動(dòng)人心的力量。 

　　17日下午，應(yīng)鞍鋼幼教中心的邀請(qǐng)，梅子涵教授來(lái)到鞍山為鞍鋼幼教中心旗下的所有幼兒園教師和家長(zhǎng)朋友一起探討如何能讓孩子更好的閱讀經(jīng)典童話故事?？瓷先?，這位梅教授內(nèi)斂而低調(diào)，其實(shí)，他是一個(gè)地道的精致紳士。品質(zhì)，是紳士梅子涵老師對(duì)生活的要求；同樣，也是兒童文學(xué)作家梅子涵對(duì)自己的作品、對(duì)所推廣的讀物最重要的要求。 

　　《猜猜我有多愛(ài)你》、《彼得的椅子》、《爺爺變成了幽靈》……在兩個(gè)半小時(shí)的演講過(guò)程中，一篇篇經(jīng)典的童話讓臺(tái)下的觀眾聽(tīng)得如癡如醉，有歡笑、有淚水、有內(nèi)心深處的感動(dòng)。梅子涵稱(chēng)自己是“童年閱讀的點(diǎn)燈人”一點(diǎn)兒都不錯(cuò)，他在報(bào)紙上開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，在講臺(tái)上為人們演說(shuō)，為很多優(yōu)秀童書(shū)寫(xiě)序言，熱情拉開(kāi)了中國(guó)童書(shū)閱讀的大幕。這場(chǎng)富有魅力和意義的演出，深深的吸引了鞍山的幼兒教育者和家長(zhǎng)朋友。

　　兒童應(yīng)該閱讀什么？?jī)和绾伍喿x？面對(duì)這樣的呼喚作為教師和家長(zhǎng)的我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)？……應(yīng)對(duì)臺(tái)下鞍鋼幼教的教師和家長(zhǎng)提出的種種問(wèn)題，梅教授給出了自己的答案?！昂⒆觽儜?yīng)該去閱讀美麗的童話故事，童話用一種非常特別的方式，講述著我們經(jīng)歷過(guò)或者沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的、我們已經(jīng)想到或者根本沒(méi)有想到的情感。我們想到過(guò)經(jīng)歷過(guò)的，童話給我們重溫；我們沒(méi)有想到?jīng)]有經(jīng)歷過(guò)的，童話給我們啟發(fā)。有的成年人對(duì)我說(shuō)，‘我從兒子7歲開(kāi)始就不給他看童話了，7歲以后走上的是一條現(xiàn)實(shí)的路，看童話，會(huì)受騙的?！?nbsp;有的小學(xué)生，我跟他們講兒童文學(xué)閱讀時(shí)，他們很認(rèn)真地舉手提問(wèn)：‘你讓我們看童話，我們以后怎么進(jìn)入現(xiàn)實(shí)里去呢？看了童話，我們會(huì)不會(huì)受騙？’我總是和他們說(shuō)，童話是真的，要相信童話。相信童話，這本身就成為一個(gè)人的格調(diào)；相信童話，這本身就成為一個(gè)國(guó)家和民族的感覺(jué)和氣息，成為他們的房子、馬路……擁有童話，也擁有了內(nèi)心寧?kù)o下來(lái)的優(yōu)雅和詩(shī)意。”

　　梅教授認(rèn)為，現(xiàn)在的社會(huì)情況“與其說(shuō)成人在關(guān)懷兒童，不如說(shuō)在重視自己。大人表面上看起來(lái)很關(guān)心孩子，給孩子很好的物質(zhì)生活、學(xué)習(xí)條件，但對(duì)童年的那種特殊需要卻往往棄之不顧。大人們自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，往往加于孩子身上。盡管這些做法是善意的，但犧牲掉了孩子珍貴的童年”。一部真正優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，成年人讀的時(shí)候，得到的感動(dòng)和震撼往往比兒童還多。正如安徒生童話，大人們只要愿意去讀就會(huì)喜歡上它，因?yàn)榘餐缴捰幸环N面對(duì)全人類(lèi)的，超越年齡的魅力。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，兩個(gè)半小時(shí)精彩的演講接近尾聲，我們深深的感覺(jué)到日常生活里，很多美好的快樂(lè)都蒸發(fā)掉了，童話則把在生活中不斷被蒸發(fā)掉的快樂(lè)表現(xiàn)了出來(lái)，并銘刻在最柔軟的心靈深處。 

　　徐匡宇/文

　　梅子涵，兒童文學(xué)作家，1949年生，安徽旌德人。上海師范大學(xué)教授，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。上世紀(jì)70年代末期開(kāi)始發(fā)表文學(xué)作品。作為兒童文學(xué)家，他為兒童寫(xiě)了幾十部書(shū)集，如《女兒的故事》、《戴小橋和他的哥們兒》等；作為兒童文學(xué)的研究者，他寫(xiě)作、主編了多部理論著作，如《兒童小說(shuō)敘事式論》等。 

　　梅子涵倡導(dǎo)兒童閱讀，并為孩子們推薦值得讀的好童書(shū)如《天使雕像》、《親愛(ài)的漢修先生》，也為優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品的傳播做了不少事情。梅子涵談童書(shū)的文章有：《晴天到這里來(lái)看豬》《精彩的故事是最重要的》《愛(ài)上雅諾什》 《世界的蟋蟀和老鼠》《圖畫(huà)書(shū)：為何墻里難開(kāi)花》《童話：兒童文學(xué)心口的痛》《羅琳已經(jīng)不可取代》《閱讀經(jīng)典》和《快樂(lè)閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)》，等等。