原作者答高考閱讀題 滿分25得16分剛剛及格 發(fā)表于 2010-6-12 6:58:31
- 加拿大華人網(wǎng)www.sinonet.net 2010-06-11 來源： 遼沈晚報
香港中文大學(xué)亞太研究所研究員鄭海麟。 圖片由本人提供
2010年遼寧高考語文卷的選考題中，有兩篇文章，考生們需要在這兩篇文章中任選其一并作答。
這兩篇文章分別是上海市作協(xié)主席王安憶的《洗澡》和香港中文大學(xué)亞太研究所研究員鄭海麟的《黃遵憲的外交活動》(摘編自《黃遵憲傳》)。
昨日下午，本報記者獨家專訪《黃遵憲的外交活動》的作者鄭海麟研究員，并邀請他對遼寧高考語文卷涉及《黃遵憲的外交活動》題目進行解答。
結(jié)果，與鄭海麟作品有關(guān)的總分25分的四道考題中，原作者的答案如果按照參考答案評分，只能得到16分。鄭海麟結(jié)合自己的理解認(rèn)為，人們或許對文章有不 同理解。
5分的選擇題原作者得了4分
涉及 《黃遵憲的外交活動》一文的高考題目，總計有4題，其中第一題為雙選題，其余3題為主觀作答題目。
在雙選題中，命題者提供了A至E五 個選項，要求考生選出“下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?#8221;。
鄭海麟在電話中詳細聽本報記者讀了兩次題面，并最終判斷 B、 D、E三個選項都是正確的，“如果一定要在三個選項中選取兩項，我選擇D和E”。
而按照參考答案，D選項給3分，E選項給1 分；原作者鄭海麟經(jīng)過思考后放棄的選項B，具有2分的分值。這意味著如果鄭海麟?yún)⒓痈呖歼|寧語文卷的考試，在這道以他自己作品作為考題的5分題的測試中， 他得到4 分。
聽說了這個結(jié)果，鄭海麟笑了，“我之所以選擇E，是因為這個選項提到了黃遵憲的愛國主義精神和外交官形象，這是我這篇 傳記的核心內(nèi)容之一，而B選項也是正確的，可我個人感覺單把黃遵憲與唐代的韓愈作比較，立意有點‘小’。 ”
《日本 國志》啥特點？鄭海麟“沒答對”
鄭海麟的文章中提到，作為清朝第一任駐日本使館參贊的黃遵憲，曾經(jīng)寫了一本名為 《日本國志》的書，高考語文題選用的鄭海麟文章章節(jié)里，有一段關(guān)于 《日本國志》的介紹。
同時，命題人要求考生根據(jù)鄭海麟的文章，簡 要概括出《日本國志》一書的特點，此題滿分為6分。
鄭海麟對此題做出的答案是：1、該書全面系統(tǒng)地研究了日本，加深了人們對日本的認(rèn) 識，也對中國的戊戌變法產(chǎn)生影響。 2、該書是當(dāng)時比較少的認(rèn)識到了日本明治維新重要性的書籍，將明治維新后日本改革的情況系統(tǒng)地介紹到了中國，并希望中國能加以借鑒。
不過，此題的參考答案主要從寫作技法方面對該書的特點進行概括：1、務(wù)從實錄、全面準(zhǔn)確的寫作宗旨；2、詳今略古、詳近略遠的編寫原則；3、史論結(jié)合的編 纂方法。同時規(guī)定，每答出一點給2分。鄭海麟得2分。
鄭海麟在得知參考答案后認(rèn)為，要高三學(xué)生歸納出該書的寫作技法特點，“這需要他 們詳細地研究過那本書，概括寫作技法方面的特點對考生們來說可能有點難。 ”
最后兩題共14分原作者丟了4分
涉及 《黃遵憲的外交活動》的最后兩個題目，總計分?jǐn)?shù)為14分，其中簡述題6分，分析和論述題8分。
在答第三題時，鄭海麟“發(fā)揮不 錯”，他回答出了黃遵憲在新加坡?lián)慰傤I(lǐng)事時的兩方面功績，分別是保護華僑和傳播中華文化，但是按照參考答案，想得滿分還需要答出“查訪僑胞疾苦、改善僑 胞待遇”這層，因此，鄭海麟在這道6分題中只能得到4分。
最后一道考題，命題人要求考生選擇“誠懇”、“堅貞”、“含忍”三原則中的 一項，并結(jié)合全文談?wù)勛约旱目捶ā｀嵑ｗ脒x擇“堅貞”，并提出了外交談判應(yīng)該堅持原則、不卑不亢等內(nèi)容。
按照參考答案評分，觀點明確 給2 分；論據(jù)合理、理由充分給6分。由此，客觀地評價鄭海麟最后一道題的答案，應(yīng)該可以得到6分。
這意味著，在總計4道題目的測試 中，《黃遵憲的外交活動》一文的原作者鄭海麟，在總分25分的試卷中只得到了16分，得分率為64%。
鄭海麟：人們 或許對文章有不同理解
原作者答高考題，最終得分率只有64%，這個結(jié)果看似有些讓人意外，但在鄭海麟眼中，也有另 一種詮釋。
“命題人對一篇文章也會有自己的理解。 ”鄭海麟認(rèn)為，同一篇文章在不同人的眼中理解有差異，這本身是很正常的一件事，作為語文考試的材料，也不可能在所有人眼中都是同一個理解，“就像一千個人 眼中有一千個哈姆雷特一樣”。
鄭海麟說：“肯定有些考生會比我得分高，雖然他們對黃遵憲的了解不一定太多，但是考試的結(jié)果可能表明， 他們對一些文章的理解能力很強。 ”
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鄭海麟簡介：鄭海麟為廣東梅 縣人，1988年起從事教學(xué)及研究工作。他從黃遵憲研究開始，在學(xué)術(shù)研究中先后涉足中國近現(xiàn)代歷史、中日關(guān)系史、海峽兩岸關(guān)系等領(lǐng)域。目前為香港中文大學(xué) 亞太研究所研究員，并被多家高等院校聘為客座教授。
《黃遵憲傳》簡介：該書作者為鄭海麟，書中生動形象地記錄了近代清末杰出的愛國詩 人、政治家、外交家和教育家黃遵憲坎坷而輝煌的一生。
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