高考安徽卷命題者不懂詩歌

丁啟陣

安徽省高考語文卷的作文題，是今年全國(guó)各地所有考卷中看起來最有學(xué)問的一道題目。它是一道材料作文題，材料是清人阮元的《吳興雜詩》，詩如下：

交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。

深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。

題目的說明和要求是：“這首詩蘊(yùn)含的哲理引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想？請(qǐng)根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章。題材不限，不少于800字。”

看到這道題，我?guī)缀醍?dāng)即暈了過去。心想：我如果是安徽考生，必掛無疑。因?yàn)?，我左看右看，橫看豎看，就是沒有看出這首詩蘊(yùn)含著什么哲理。自然，也就無法“引發(fā)”我的任何“思考或聯(lián)想”；最后，也就無法根據(jù)我子虛烏有的“思考或聯(lián)想”，寫出一篇文章。

在我看來，一代大學(xué)問家阮元的這一首詩歌代表作，根本就是一首十分淺顯的寫景詩。它寫的是吳興城（今浙江湖州市）的景物：四條交錯(cuò)的水流，斜著繞城而過；分叉成無數(shù)條溪流，流過千家萬戶；人們?cè)谏钏幏N植菱角，淺水處種植水稻，不深不淺處種植荷花。顯然，這是一種江南水鄉(xiāng)的景致。從地圖上看，今天的湖州市吳興區(qū)，似乎仍然有這樣的景致。

一定要說出點(diǎn)這詩的“蘊(yùn)含”，我認(rèn)為，它也不過“蘊(yùn)含”著如下顯而易見的常識(shí)：水深的地方只能種植菱角，水淺的地方可以種植水稻，水不深不淺的地方則適合種植荷花。哲理，實(shí)在是說不上的。硬要說它蘊(yùn)含著因地制宜、因材施教之類“哲理”，那簡(jiǎn)直是糟蹋這一首詩。阮元泉下有知，非飽以老拳不可！

一定要說出讀完這詩之后，我被“引發(fā)”了點(diǎn)什么，那也不過是：想去湖州實(shí)地看一下，印證一下詩中所描寫的景物。附帶到那里坐一坐船，看一看景，賞一賞荷，品嘗一下新鮮的菱角、蓮子，體驗(yàn)一下江南魚米之鄉(xiāng)的詩情畫意。另外，為三年前去游覽烏鎮(zhèn)、南潯時(shí)沒有順路去湖州逛逛，略感遺憾，如此而已。這些想法，顯然是不能稱之為“思考或聯(lián)想”的。勉強(qiáng)寫進(jìn)作文里，即使不吃鴨蛋，肯定也拿不到像樣的分?jǐn)?shù)。倘若不東拉西扯、沒話找話、廢話連篇，800個(gè)字的要求也是萬難做到的。

我認(rèn)為，安徽省語文卷命題專家的古代詩歌鑒賞水平，如果不是過于高深，高深到禪宗大師那樣干屎橛中都看得出佛性，那就是有些偏低，低得理解上“跑偏”了。

                                                                                               2010-6-7